学習と才能の促進活動への配慮の強化

困難な状況にある学生に、2024～2025年度第2回SEEDS奨学金を授与 - 写真：NB

長年にわたり、強力な学習社会の構築に向けた学習と人材の促進活動は、常に党委員会、省政府、および地域の 政治・社会組織の参加による指導、指示、緊密な配慮を受けてきました。

さらに、協会の各レベルの幹部の積極的な参加と地元の人々の反応により、学習と人材の促進活動はますます強力に発展しました。現在、省教育振興協会と各レベルの協会は、教育と人材の促進に関する中央と地方の指示、文書、政策を人々に広め、それを生活に実現する上で優れた仕事をしています。

強力な学習社会を構築し続けるために、地方教育振興協会は組織を統合し、強化してきました。現在までに、省全体で2,983の協会があり、会員総数は231,473人で、省人口の34.27％を占めている。さらに、省教育振興協会は、教育の推進、人材の育成、学習社会の構築という中核任務を果たすために、活動の質の向上と協会役員の業務能力の育成に常に重点的に取り組んでいます。

学習を奨励し、才能を奨励し、家族、氏族、コミュニティ、ユニット、学習する市民を構築するための模倣運動は、コミューン、町、村、集落、近隣、機関、学校、軍隊、氏族で広く発展しました。

現在までに、省全体では143,203/180,026世帯が「学習家庭」モデルに登録しており、そのうち125,950世帯が「学習家庭」の称号を認定され、69.96%に達した。 「学習クラン」モデルに登録されたクランは1,312/2,324あり、そのうち1,197クランが「学習クラン」の称号を認定され、51.51%に達した。 853の村、集落、地区のうち755が「学習コミュニティ」モデルに登録され、636の村、集落、地区が「学習コミュニティ」として認定され、76.17%に達した。 「Learning Unit」モデルには632件中592件が登録され、そのうち577件が「Learning Unit」タイトルとして認定され、91.3%に達しました。

「学習する市民」モデルは、協会のあらゆるレベルで広く導入されています。現在、農民および農村労働者のグループには 11,196 人がいます。労働者集団、小規模職人は25,599人。町村級以上の管理職、公務員、従業員の中から14,785人が「学習市民」の称号を授与された。

「国民一人ひとりが自ら学び、生涯学習し、デジタル変革期の持続可能な発展の要求に応える」という模範運動は、首相が開始した「2023～2030年までに全国で競って学習社会を構築し、生涯学習を推進する」という運動に応えて、省教育推進協会によって速やかに展開された。

したがって、省教育推進協会と協会の各レベルは、人間中心の学習モデルの開発を指導することに重点を置き、各人が「学習市民」モデルを効果的に実施し、情報技術の自習、使用、強力な応用に焦点を当て、実際の変化を生み出し、実質的で持続可能な成果を達成し、地域のデジタル社会の構築に貢献することを確実にしました。

困難を速やかに分かち合い、貧しくても勉強熱心な学生が学業と生活で優秀になれるよう奨励するため、省教育振興協会と各レベルの協会は毎年、奨学金基金の設立に尽力してきました。

各レベルの奨学金資金動員は、常に「動員の多様化、使用の最適化、奨学金資金の宣伝、透明性、効率性の確保」というモットーに従っており、省内外の多くの組織、部門、個人から強力な支持と協力を得ています。

近年、省教育促進協会は、南部の各省や市のクアンチ同胞協会と定期的に連携し、困難な状況にある学生に奨学金を授与するための資金を集めている。典型的な例は、市内のクアンチ協会です。ブンタウ、 バリア - ブンタウ省。

つながりと動員を通じて、市内のクアンチ協会の会長。ブンタウ・ホー・スアン・ズンさんは協会のメンバーとともに何度も故郷に戻り、貧困ながらも勉強熱心な学生に奨学金を授与するために省教育振興協会と積極的に協力した。

ブンタウ市のクアンチ協会は毎年平均して1億～2億ドンを後援し、省教育振興協会と連携して省全体の学生に奨学金を授与しています。 2024年だけでも、省教育振興基金は436億ドン以上を動員した。この基金から、協会はあらゆるレベルで、主に貧しいが勉強熱心な学生や試験で優秀な成績を収めた学生など、10,394人を超える受益者に奨学金、報奨金、贈り物を授与してきました。

学習と人材を促進する運動が今後も広く効果的に発展し続けるために、省学習促進協会は多くの重要な目標と課題を設定しました。特に、党、国家、上司が発布した学習振興と人材育成に関する政策、方針、方針について、幹部、学習振興協会のメンバー、および大衆に対して広範な宣伝活動を実施することに重点を置きます。

家族、氏族、コミュニティ、ユニットにおける生涯学習運動を促進し、学習社会を構築するための総合的な力を生み出し、産業化、国の近代化、地域および国際統合の要件を満たす教育の質と人材の向上に貢献します。

プーハイ

出典: https://baoquangtri.vn/tang-cuong-cham-lo-cong-tac-khuyen-hoc-khuyen-tai-193324.htm