有家高専の白川先生が高専モデルにおける産学連携モデルについて講演 - 写真：TRONG NHAN
12月13日午後、カオタン工科大学（ホーチミン市）にて、第2回日本・ベトナム高等専門学校会議が開催され、多くの教育専門家やベトナムおよび日本の学校関係者が参加しました。
職業教育の発展におけるベトナムと日本の協力。
国立工科大学宇部高等専門学校（日本）国際協力センター長の中野洋一博士は、2019年から現在までのベトナムにおけるKOSEN協力の発展を振り返り、研修プログラムの共同設計と改善に重点が置かれてきたと述べた。
パイロット校であるハノイ商工大学、フエ工業大学、カオタン技術大学では、人材に対する大きな需要に応え、適切な技術的基礎を提供するために、電気工学、産業電気工学、メカトロニクスの専攻が選ばれました。
中野氏は、学校では実践的な研修やプロジェクトベースの学習を増やし、エンジニアリング思考と専門的な規律を重視していると指摘した。
同時に、これらのプログラムを共通の品質評価フレームワークに組み込み、継続的に調整します。
これまでに800名以上の学生がKOSENの枠組みの下で研修に参加しており、多くの卒業生がベトナムと日本の日系企業に採用されています。
さらに、短期学習プログラム、インターンシップ、二国間セミナー、ロボコンやその他のロボット競技会などの工学競技会を通じて、ベトナムと日本の学生および教員の交流ネットワークが拡大しています。
中野氏は、急速に変化するテクノロジーの中で勢いを維持することが最大の課題だと考えています。半導体、自動化、AIといった分野は、一夜にしてプログラムに「統合」できるものではありません。確固たる基礎知識に基づいた段階的なアップデートロードマップが必要です。
職業教育・継続教育部の副部長ファム・ヴ・クオック・ビン博士がKOSENプログラムについて説明しました - 写真：TRONG NHAN
技術的なスキルについては、KOSEN 職業訓練プログラムを参照してください。
教育訓練省職業教育・継続教育局の副局長ファム・ヴ・クオック・ビン博士は、KOSENモデルは、特に学校と企業の密接な連携において、多くの優れた利点を示していると評価しました。
具体的には、企業がインターンシップや実務研修に参加し、研修プログラムの設計、研究、開発、人材ニーズの予測から関わります。
彼によると、このアプローチは政策と訓練から雇用までの連鎖を構築し、学習者が生産現場や労働市場に近づくことを支援する。これはKOSENモデルの核となる精神でもあり、ベトナムにおける現在の職業教育発展の方向性に非常に適している。
ビン氏は、新たな職業教育法では初めて職業高校プログラムが規定され、中学校卒業後すぐに生徒がキャリアガイダンスを受けながら同時に一般教養科目を学び、より高いレベルの教育に進む道が開けたと述べた。
彼によると、中等教育から高等教育までの継続的な教育課程を備えた高等専門学校（KOSEN）モデルは、ベトナム人が職業学校、中等学校、そして大学に進学するための貴重な提案となる。さらに、このモデルは、学習者が希望すれば大学に進学できるよう、便利で合理的な進学経路の構築にも役立つ可能性がある。
「今後、特に日本が優位性を持つベトナムの技術訓練分野における職業高校プログラムを開発する際に、これを研究し、参考にすることができる」とビン氏は述べた。
ベトナムの高専プログラムは更なる発展が必要だという意見も聞かれます。クオック・ビン氏はこの見解を共有し、特に実社会のニーズに即した、綿密に設計された研修プログラムを通じて、企業との連携を継続的に深化させる必要性を強調しました。
目標は、国内労働市場の需要を満たし、地域および国際市場をターゲットとすることです。産業基準と国際規範を研修プログラムに直接統合し、学習者がASEANおよび国際レベルに近づくよう支援し、統合の文脈においてベトナムの技術労働力の競争力を強化する必要があります。
出典: https://tuoitre.vn/tham-khao-mo-hinh-kosen-nhat-trong-dao-tao-nghe-o-viet-nam-20251213162521786.htm
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