UCL傘下の教育研究所(IOE)は、12年連続で世界一の教育機関としての地位を維持し、研究、教育、そしてイノベーションを目指す人々にとっての目的地となっています。IOEは、広範な教育研究の中心であり、世界の教育思想の「心臓部」として知られています。
今年、150以上の国と地域から集まった数千人のIOEの学生の中に、粘り強く自らの軌跡を綴り続けているベトナム出身の教師が3人います。彼らは、ある大きな問いへの答えを見つけるために、ベトナムにやって来ました。それは、「ベトナムの教育は、いかにして持続可能かつ公平に発展し、グローバル化の時代、そして人工知能(AI)の時代に統合されていくのか?」という問いです。

ロンドン大学ロンドン校(UCL)教育研究所(IOE)の最年少博士課程学生、グエン・ニャ・ウエインさん
写真: NVCC
知識の言語で物語を語る
かつて世界有数の広告会社でコピーライターとして働いていた30歳のトラン・トゥ・フオン氏は、言葉が人の心に触れる力を深く理解しています。しかし、彼女はブランディングの世界を離れ、「知識のブランド」へと旅立ちました。そこでは、一つ一つの教訓がインスピレーションと人間の学習能力への信念に基づいて書かれています。
Thu Huong さんは、RMIT 大学でコミュニケーション学を、またベトナム国家大学ホーチミン校の人文社会科学大学で英語学を優秀な成績で卒業し、IOE 100 周年記念奨学金を全額獲得して、UCL で英語教授法修士号 (MA TESOL) を取得しました。
クリエイティブ業界での長年の経験を活かし、彼女は授業に独特の雰囲気をもたらしています。ライティングは単なるスキルではなく、思考方法であり、自己発見の手段です。授業では、ストーリーテリングとマインドマップを組み合わせ、生徒たちがアイデアを整理し、批判的思考力を養い、英語で自分らしい表現を見つけられるようサポートしています。
トゥ・フオンは、新世代の教師は生涯学習者であり、生涯学習者を鼓舞する役割を果たさなければならないと信じています。そのため、彼女は一つ一つの授業を、生徒たちが試行錯誤し、笑い、知識を深めながら成長できる創造的なワークショップと捉えています。

トラン・トゥ・フオンさんはUCLで学んでいます
写真: NVCC
「教育とは知識を伝えることだけではなく、学びに命を吹き込むことでもあると私は常に信じています。そうすることで、一人ひとりが常に生きていて、成長し、認められていると感じられるのです」と彼女は打ち明けた。
グローバル学術対話
グエン・ニャ・ウイエン氏は26歳で、IOE最年少の博士課程候補者です。彼女は以前、同校の教育学修士号をGREAT奨学金を得て優等で取得しており、クラスでトップの成績を収めました。彼女はハノイにあるベトナム国家大学外国語大学英語教育学部の質の高いプログラムで卒業生代表を務め、国際会議や科学誌で数多くの研究論文を発表しています。
現在、彼女はUCLで大学院生に「人権と教育」という科目を教えているほか、ボルチモア(米国)の教育哲学会議(PES)、ベルリン(ドイツ)の世界教育会議(ANGEL)、デンマークの科学技術教育会議(ESERA)、英国教育研究協会(BERA)の会議など、数多くの大規模な国際学術会議にUCLを代表して参加しています。これらのイベントには、60を超える国と地域から学者、指導者、国連代表者が集まります。
彼女はまた、北京師範大学(中国)とスペインの科学サマースクールに研究所を代表して参加し、持続可能な教育の分野で東西の学術的対話の促進に貢献しました。
これらのフォーラムにおいて、ウイエン氏は研究者であるだけでなく、ベトナムの声として、アジアの経験、アイデンティティ、視点を世界的な学術的対話にもたらしています。

レ・ホアン・フォン氏はUCLで学んでいます
写真: NVCC
逆境から使命へ向かう教師
生後わずか24日で孤児として生まれ、家族との連絡も完全に絶たれた教師、レ・ホアン・フォンさん(33歳)は、2025~2026年度にロンドン大学(UCL)のチーヴニング奨学生になるための長い旅に出ました。
フォン氏は、教育リーダーシップの修士号を取得するためにここに来る前、約9億ベトナムドンの奨学金が支給されるペンシルベニア大学(米国アイビーリーグ)、社会政策で英国第1位のロンドン・スクール・オブ・エコノミクス・アンド・ポリティカル・サイエンス(LSE)、ヨーロッパの著名な教育・社会福祉研究センターの1つであるストックホルム大学(スウェーデン)など、世界の一流大学の多くから無条件入学許可書を受け取っていました...
YOUREORG の創設者として、彼は Breakthrough IELTS: From Adversity to Achievement プログラムを立ち上げ、過去 5 年間で全国の 1,600 人を超える恵まれない学生が国際的な学習機会を得られるよう支援してきました。
さらに、Teach For All グローバル校長ネットワークの組織委員会メンバーとして、フォン氏と彼の同僚はチリで現地調査プログラムを組織し、63 の国と地域の教育リーダーが指導リーダーシップについて話し合いました。指導リーダーシップとは、信頼と思いやりの学習環境の中で教師と生徒が共に成長することを支援するアプローチです...
教育は、私たちの後を継ぐ人々のために、より人間的な世界を創造する方法です。
ロンドンの真冬の中、3人のベトナム人教師は故郷の温かさ、新しい世代の信念、そしてベトナムの教育を人類の対話に持ち込むという共通の願望を携えてやって来た。
毎年11月20日、ベトナムのUCL講堂で校内太鼓が鳴り響く時、教師たちは知識、感謝、そして変革への願いという言語を用いて、教職の歴史を紡ぎ続けようとしています。彼らにとって教育は目的地ではなく、後世の人々のためにより人間的な世界を築くための手段なのです。
出典: https://thanhnien.vn/thay-co-giao-viet-nam-toa-sang-tai-vien-giao-duc-so-1-the-gioi-185251115184434633.htm






コメント (0)