教育訓練省は最近、一般教育プログラムの一部の内容を見直し、調整し、現在の慣行と新たな開発状況に適合させることを発表しました。
したがって、2024-2025年度は、策定されたロードマップに基づき、1年生から12年生までを対象とする2018年度一般教育プログラムの全サイクルを完了する年度となります。国会決議第88/2014/QH13号、2023年12月25日付首相指令第32号（一般教育カリキュラム及び教科書改革の継続推進に関するもの）、及び教育訓練省通達第32/2018号（一般教育プログラムの公布に関するもの）に基づき、教育訓練省は2018年度一般教育プログラムの実施状況をレビューし評価するための手順を策定しました。
2025年には、省レベルの行政単位の再編に関する国会決議第202/2025/QH15号（2025年6月12日）に基づき、全国的な省レベルの行政単位の再編の一環としてカリキュラムと教科書の見直しが実施される。
教育訓練省は、この検討に基づき、行政境界の変更によって直接影響を受ける科目をいくつか特定しました。これには、4年生、5年生、9年生の歴史と地理、12年生の地理、10年生の歴史と経済・法教育が含まれます。これらの科目は、学習目標、知識内容、地名、データ、地図、グラフ、社会経済情報などの更新など、教科書の改訂の基礎となる規定の手順に従い、カリキュラムを改訂します。
教育訓練部は「今回の教育課程の改訂は教科書の修正を最小限に抑え、教師と学校が権限の範囲内で実態に即した教育課程を自主的に実施できるよう指導を強化するという原則に基づいて行われる」と述べた。
省はさらに、2018年度一般教育計画は一般教育の目標を反映し、生徒にとって統一された方向性と中核となる必須教育内容を確保するものであると述べた。教科書は計画の内容を具体化するものであり、学校が授業を編成する際に選択する重要な教材と位置付けられている。教師と学校には、生徒、教育環境、そして実際の状況に合わせて学習課題を編成し、内容を更新・補足する自主性が与えられている。
したがって、2025～2026年度においては、教師と学校は現行のカリキュラムと教科書を引き続き使用するとともに、地域の実情と二層制政府モデルに適合するよう、教材、授業、テーマを積極的に選定・調整する責任を負うことになります。今後、教育訓練省は、実情に即した継続的かつ途切れることのない実施を確保するために、地方自治体と学校に対し指示とガイドラインを発出していきます。
教育訓練部は、2018年度一般教育計画の実施状況に関するレビューと評価を緊急に完了させ、行政境界調整の影響を受ける科目を含む一部の科目を更新・調整し、計画が現実に即して実施され、各段階における国のイノベーションと社会経済発展の要求により適切に対応できるよう努めています。教育訓練部は、教科書の安定性と教育学習の有効性を確保するため、出版社および検定教科書を所持する団体に対し、新しい行政情報の更新に必要な内容の改訂を指導します。
地方教育の内容については、省級行政単位の再編に関する国会決議第202/2025/QH15号に基づき、教育訓練省が発行した枠組みプログラムと文書に基づき、地方は新行政単位と二層制地方政府組織モデルの特徴に合致する地方教育の内容を自主的に選択し、開発し、プログラムの実施を組織する際の地方の積極的な役割を促進するとともに、新たな行政と社会の変化に応じて教育内容を迅速に更新することを確保する必要がある。
出典: https://baophapluat.vn/thay-doi-mon-hoc-nao-sau-khi-sap-nhap-tinh-post551819.html
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