ホーチミン市では授業の始めに教師が確認するよう指導します。

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ホーチミン市教育局は、授業の始めに過去の授業のテストを行う生徒を選ぶために教師がくじを持ってそれをシャッフルすることに反対し、この件に関して具体的な指示を出すと述べた。

9月21日午後の市定例記者会見で、ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン局長は、グエン・バン・ヒュー局長が古い授業を無作為に検査しないよう求めたことについて、より明確に説明した。

「教育学部長は、教師に対し、授業の始めに突然、予期せず授業内容を確認したり、授業の始めに確認を怠ったりしないよう求めています」とミン氏は述べた。教育学部は、授業の始めに過去の授業内容を確認することを含め、生徒のテストと評価に関する具体的な指示を記載した文書を作成する予定だ。

彼は、学生の評価活動は、定期的かつ定期的な評価を含め、教育訓練省の指示と指導に従わなければならないと述べた。

定期的な評価とは、プログラムの要件に従って、教育学習プロセスにおける学生の訓練と学習成果を評価することです。過去の授業内容の確認も定期的な評価活動の一つですが、質疑応答、作文、プレゼンテーション、実習、実験、学習成果物など、様々な形態で評価を行うことができます。

ホー・タン・ミン氏は9月21日午後に情報を提供した。写真：TN — 9月21日午後、市の記者会見に臨むホー・タン・ミン氏。写真： TN

ミン氏によると、かつては評価テストは成績評価や分類のためのツールとして捉えられることが多かった。しかし、新しいカリキュラムの視点では、評価テストは生徒が習得した知識とスキルのレベルを把握し、強みを伸ばし、弱点を克服するためのプロセスである。また、教師がそれに応じて指導内容や指導方法を調整するのにも役立つ。

「ソーシャルメディアに投稿された動画の中には、教師がくじカードを手に持ち、シャッフルして生徒を選び、前回の授業の内容をテストする動画があります。私たちはこのようなテスト方法に反対します。なぜなら、生徒たちは今日の問題に答えられるかどうか分からず、恐怖とプレッシャーを感じてしまうからです」とミン氏は述べた。

「突然電話をかけて質問する」ことで過去の授業を確認しないよう求める要請は、9月13日に第3地区の新学年導入会議でグエン・ヴァン・ヒュー氏によってなされ、さまざまな意見が寄せられた。

多くの生徒は従来の無作為試験方式の廃止を支持していますが、保護者は変更によって生徒が怠惰になるのではないかと懸念しています。教師たちは、生徒の能力開発を目的とした試験・評価方法の革新が、新しいプログラムの重要な要件であると述べています。しかし、このプロセスは段階的に進める必要があります。

ル・グエン

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