ホーチミン市教育局は、授業の始めに過去の授業のテストを受ける生徒を選ぶために教師がくじを持ち、それを何度もシャッフルすることに反対し、この件に関して具体的な指示を出すと述べた。
9月21日午後の市の定例記者会見で、ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン局長は、グエン・ヴァン・ヒュー局長が古い授業を無作為にチェックしないよう要請したことについて、より明確に説明した。
「学科長は、教師に対し、授業の始めに予期せず、また予期せず授業の始めに授業内容を確認しないことを要求しています」とミン氏は述べた。学科は、授業の始めに過去の授業内容を確認することを含め、生徒のテストと評価に関する具体的な指示を記載した文書を作成する予定だ。
彼は、学生の評価活動は、定期的かつ定期的な評価を含め、 教育訓練省の指示とガイドラインに従わなければならないと述べた。
特に、定期評価とは、プログラムの要件に従って、教育学習プロセスにおける学生の訓練と学習成果を評価することです。過去の学習内容のテストも定期評価活動の一つですが、質疑応答、作文、プレゼンテーション、練習、実験、学習成果物など、様々な形式で行うことができます。
9月21日午後、市内の記者会見に臨むホー・タン・ミン氏。写真： TN
ミン氏によると、かつては評価テストは成績評価や分類のためのツールと捉えられることが多かった。しかし、新しいカリキュラムの視点では、評価テストは生徒が習得した知識とスキルのレベルを把握し、強みを伸ばし、弱点を克服するためのプロセスである。また、教師がそれに応じて指導内容や指導方法を調整するのにも役立つ。
「ソーシャルメディアに投稿された動画の中には、教師がくじカードを手に持ち、シャッフルして生徒を選び、過去の授業の内容をテストする動画がいくつかありました。私たちはこのようなテスト方法に反対します。なぜなら、生徒たちは今日の問題に答えられるかどうか分からず、恐怖とプレッシャーを感じてしまうからです」とミン氏は述べた。
「突然電話をかけて質問する」ことで過去の授業を確認しないよう求める要請は、9月13日に第3地区で行われた新学年導入会議でグエン・ヴァン・ヒュー氏によってなされ、さまざまな意見が寄せられた。
多くの生徒は無作為抽出テストの廃止を支持している一方で、保護者は、この変更によって生徒が怠惰になるのではないかと懸念している。教師たちは、生徒の能力開発を目的としたテストと評価方法の革新が、新しいカリキュラムの重要な要件であると主張している。しかし、このプロセスは段階的に進める必要がある。
レ・グエン
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