チュオン・ミン博士：ロシア留学時代を思い出す

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9年生を終えると、私たちはハノイへ送られ、中央キャンパスに集められ、政治、ベトナム革命闘争の歴史、ベトナム共産党の歴史を学びました。3ヶ月以上の訓練の後、生徒たちは1週間の自己総括のための座学を行いました。各自が自分の長所と短所を正直に述べなければなりませんでした。自己総括は集団で修正・完成させ、地元や同胞に確認のために送り返されました。15歳から16歳だった私たちにとって、これは非常にストレスの多い時期でした。

授業が終わると、友人の何人かはソ連、中国、東欧諸国に留学しました。私はソ連へ行き、南関から北京、満州里、シベリアを経てモスクワまで、1万3千キロ以上を旅しました。抵抗地域出身の学生として、ロシアの広大で雄大な風景に圧倒されました。

レーニンの丘にそびえ立つ32階建てのロモノーソフ大学に足を踏み入れた瞬間、まるで夢の中にいるような非現実的な感覚に襲われました。ここでの予備クラスでは、フルフスカヤ・ヴァレンチナ・ヴァシリエヴナ先生にロシア語のあらゆる単語を教わり、食事から睡眠まで、そして風邪をひいた時には薬まで、あらゆる面倒を見てもらいました。

TSKH Trương Minh: Nhớ về những ngày học tập ở nước Nga

コーパス 7 学生街 1961 年夏。

それから1学年が過ぎ、大学入学に必要な条件はすべて整いました。友人たちに別れを告げ、セルゴ・オルジョニキーゼ記念モスクワ地質探査大学へ進学しました。

ここの最初のクラスには、グエン・スアン・シン（RM-55）、チュオン・ズオン・タン（RM-56）、次にホー・ダク・ホアイ（RF-56）、ゴ・ヴァン・ブウ（RF-56）、グエン・ヴァン・チュー（RM-56）、ファム・スアン・ホアン（RM-56）、ホー・クアン・フォン（RM-56）がいた。 1957 年の夏、3 期生はチュオンミン (RF-57)、グエンサン (RF-57)、ブイキエン (RM-57)、グエンホア (RM-57)、グエンキムトゥ、グエンドゥクバオ、ダンミンドゥクとともに学校にやって来ました。ゴ・トゥオン・サンとグエン・ギエム・ミンは後にインターナショナルスクールを卒業しました。 1958年には、グエン・ティエン・ジャオ（RF-56）、元バオハ鉄鉱探査隊長のファン・ミン・ビック（RF-58）といった幹部が地質総局から留学に派遣されました。1959年には、ハノイ工科大学からチュオン・ビエン（RT-57）、グエン・トゥオン・フン（RG-57）、グエン・タン（RG-57）、フイン・チュン（PS-57）といった編入生も留学しました。その後も多くの同胞が留学に派遣され、地質学、地球物理学、水文地質学、鉱業、工学地質学の各学科にベトナム人学生がさらに増えました。

私たちのクラスでは、学校は留学生に優先的にコルプス7学生寮への入居を許可してくれました。私たちはそこで5年間学び、情熱的な青春時代を過ごした、忘れられない喜びや悲しみに満ちた思い出をたくさん作りました。

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地球物理学的計測の実践。

最初の講義は、学校で最も大きな共用講堂である講堂20で行われ、ベトナムの学生はロシア人、チェコ人、ドイツ人、ハンガリー人の学生と一緒に勉強しました...私たちは、よく見えてよく聞こえるように黒板に一番近いテーブルの列を選びましたが、私たちのロシア語は下手なので、ロシア語とベトナム語の両方でメモを取ろうとしましたが、数文しか聞き取れませんでした。私はロシア人の友人、できれば女性の近くの席を選び、聞き取れなかった部分を補うために紙をちらっと見るようにしました。その後、コースは終了し、完全にメモを取り、数学、物理学、化学、一般地質学、哲学など、多くの基礎科目で試験の準備をしました...幸運なことに、私たちはベトナムの高校でいくつかの基礎科学科目をかなり徹底的に勉強していたので、勉強もかなり便利でした。

ロシアの冬は非常に寒いですが、それでも毎日朝7時前、まだ明るくないうちに起きて、何も食べる時間もなく、急いでランドセルを掴み、顔に塗る雪を掴み、学校へ行くために地下鉄の駅に急ぎます。朝8時、外はまだ暗く、先生は教壇で講義を続けます。生徒たちは眠くて、目を凝らして黒板を見ようとしますが、先生の姿はぼんやりとしか見えず、時折耳元で先生の声が聞こえるだけです。そして、2時間目終了のベルが鳴り、生徒たちは門に駆け寄り、ピロシキドーナツを買うために列に並びます。熱々でおいしいキャベツドーナツは、その時期の生徒たちが本当に好きな朝食です。

最初の1年間は、当初の混乱はありましたが、あっという間に過ぎ、私たちはザゴルスクでのインターンシップに向けて準備を進めていました。そこはモスクワから100キロ以上離れた郊外で、深い森に囲まれています。夏は松や白樺の緑が生い茂り、空気は冷たく新鮮で、雪に覆われた寒い冬とは全く異なります。学校には学生寮、事務室、実習場、データ分析・処理室が設けられていました。2階建ての松の建物は女子学生と留学生の宿舎として使われ、ロシア人の男子学生はバラックで生活していました。

1年生は全員、セオドライトを用いた測地学実習、SP-1比抵抗測定装置、GAK重力測定装置を用いた地球物理学的実習を受けなければなりません。当時、ベトナムの学生たちは最新の測定装置に触れたばかりで、最初は戸惑いを見せましたが、徐々に慣れ、使いこなせるようになりました。何時間も屋外で測定を行った後、学生たちはオフィスに戻り、事務作業、データ処理、地形図の作成、地球物理学的断面図の作成などを行いました。ザゴルスクでの実習は、まるでピクニックのように学びと遊びを両立し、若い学生たちに地質探査という職業の基礎となる概念を身につけさせ、その後の学習の基盤を築きました。2年生になると、学生は一般地質学、古地質学、古生物学、テクトニクスといった基礎科目を学びました。

6～7科目を数十回の試験を受けながら終えた2年目の終わりには、ロシア南部のクリミア半島で地質学のインターンシップに参加しました。そこでは、学校がバフチサライ地方のパリゴン地区を、ロモノーソフ国立大学のインターンシップキャンプの近くに設けてくれました。学校には寮がなかったので、生徒たちは少人数のグループに分かれて地元の人々の家に宿泊しました。

クリミア地域の地質調査ルートにて。

地質学者としての最初の実務経験を数多く積んだ1ヶ月のインターンシップが終わりました。2年目のインターンシップの終わりには、私たちはグループに分かれ、高く広大な空と美しい青い海が広がる黒海沿岸の都市を訪れました。一般の観光客を温かく迎える素晴らしい組織があり、おばあさんたちが数人を自宅に「学生料金」で泊めてくれました。観光はオプションでした。その後、シンフェロポリ、セヴァストポリ、ヤンタといった沿岸都市を訪れました。実践的な学びと広大なソビエト連邦への理解を深める素晴らしい夏が過ぎました。夏のインターンシップが終わり、学生たちはバックパックを背負って学校に戻り、新学期の準備をしました。

1年間のインターンシップを終えると、学生は全員カザフスタンのセリナに入隊します。セリナに入隊した学生は小麦の収穫、コンバインの操作、そして体力のある学生は耕作を手伝います。仕事は一日中過酷で、畑で食事をし、夜はテントで寝ます。日中は暑く、夜は寒いです。冬が来る前に収穫を終わらせるため、仕事は急いで行われます。

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アストラハンの草原。

3年生になると、地質科学の基礎科目に加え、より深い知識を身につけた専門科目に分かれます。地球物理学では、重力探査、電気、地震学、放射線、坑井物理など、様々な科目を学びます。さらに、各科目について2学期制で実験、試験、そして数十回に及ぶ試験が実施されます。試験は2～3日間休講となり、学生たちは試験勉強のためにほとんど寝る暇もなく勉強に励みます。試験本番に向かう道中、私たちは目を半分閉じ、専門的な数式が頭の中にこびりついていました。

その後、学年は順調に過ぎ、1959年の夏に南ウラル地質学連盟で行われる最初の生産インターンシップという新たなインターンシップに向けて準備を進めました。広大なロシアのヨーロッパとアジアの2つの地域が交わるウラン市まで、3昼夜連続で列車が走っていました。私とクラスメイトのサンはインターンシップのためにここに来て、地元の人の家に滞在しました。家主は私たちに同じ部屋を用意してくれ、日中は畑で働きました。毎朝、家主はパン1斤と卵数個、ゆでたジャガイモ、キュウリ、そして新鮮な牛乳1本を詰めてくれました。これらの食材は市場で買ったものではなく、自家製でした。当時、ロシアの農民は皆、集団農場か国営農場で暮らしていました。毎日、人々は農場へ働きに出ていましたが、どの家庭も牛や豚を飼い、菜園も持っていました。インターンの学生は、家賃を支払うことなくその家族と一緒に住むことができました。 3 か月にわたるフィールドワークとオフィスでのデータ処理により、学校での理論的なレッスンを補足する実践的な知識が得られました。

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