それによって、学生が自分の勉強と将来のキャリア志向に自信を持てるようになります。
困難な分野で学生に寄り添う
グエン・カイン・チャン高等学校（ゲアン省ダイドン郡）は、2025-2026年度の入学手続きを完了した後、400名を超える10年生を対象に、選択科目の組み合わせ登録に関する相談と指導を迅速に実施しました。今年、グエン・カイン・チャン高等学校は、自然科学、社会科学（上級）、社会科学（基礎）を重点としたクラスを開設しました。
自然科学グループに登録する学生は、必修科目に加えて、物理学、化学、生物学、情報科学を学びます。社会科学グループ2つに登録する学生は、物理学、地理学、経済学、法学・情報科学などの追加選択科目と専門分野を学びます。
ゲアン省ソンラム町のタイ人であるヴィ・トゥアン・フンさんは、14.25点を獲得し、第一希望のCブロックの上級クラスに入学する登録をした。しかし、学校が受け入れた上級クラスは1つだけで、彼の点数は非常に低かったため、第二希望の基礎クラスに入学する登録をした。
面談中、多くの保護者が学校を訪れ、子どもの入学手続きをしましたが、新しいプログラムの内容を理解していませんでした。チン・スアン・ヌーさん（ゲアン省カットンガン郡）は、登録用紙を握るのに苦労していました。生徒と保護者全員が帰った後、彼は学校の入学事務局に行き、教師たちにもう一度、記入内容が正しく記入されているか確認してもらいました。
チン・スアン・ヌーさんは、遠く離れた母方の実家を訪れていた孫のチン・クオック・ヴィエットさんのために登録したという。ヴィエットさんの父親は北朝鮮で工場労働者として働き、母親は海外出稼ぎ労働者であるため、彼は小学校3年生から祖父母と暮らしている。「私は高齢なので、現在のカリキュラムが理解できません。先生が電話で情報を読み上げてくれて、用紙に記入することができました。でも、間違えるのが怖かったんです」とチン・スアン・ヌーさんは語った。
コンサルティングチームに参加したグエン・カン・チャン高校外国語科主任のグエン・ヴァン・クエン氏は、高校レベルで2018年度一般教育プログラムが実施されてから3年が経過しているものの、生徒と保護者は科目や進路の方向性について依然として不明確であると述べました。「個人的には、コンサルティングに参加する前に、各校の大学入試の組み合わせや今後5～6年の進路動向を綿密に調査する必要があります。生徒がどのような科目を学びたいのか、将来どのような進路を希望しているのかを把握し、適切なサポートを提供するために、彼らの意見に耳を傾ける必要があります」とクエン氏は語りました。
カオバン少数民族高校では、2025～2026年度に10年生175名を受け入れる予定です。寄宿学校であるため、多くの生徒が遠隔地からの出身であるため、入学手続きは8月末に行われる予定です。
同校のレ・ティ・ラン・フォン校長は、「実施内容を統一するため、入学委員会内で研修会や協議を行いました。各地域では教師がZaloグループを結成し、情報の発信、入学手続きの指導、新プログラムに関する生徒へのアドバイス、高校卒業試験に向けたオリエンテーションなどを行っています」と述べました。
本校は、担任教師と教科が生徒の適切な組み合わせ選択を支援するアドバイザーとしての役割を明確に定めています。組み合わせは、自然教科と社会教科の調和を図りながら行われ、生徒の選択権を確保しつつ、学校の教育組織の能力の範囲内で行われます。
職業指導
高校はキャリア教育段階という特徴から、生徒は必修科目に加えて選択科目や学習テーマを登録します。そのため、ほとんどの高校では、10年生（10年生）を対象に、カウンセリング、オリエンテーション、科目選択のためのカウンセリングを実施しています。タン・チュオン1高校（ゲアン省ダイドン市）では、2024-2025学年度末から、入学エリア内の中学校を対象に、キャリア教育段階における2018年度一般教育プログラムに関するカウンセリングを実施しています。
同校のグエン・トリウ・ティエン校長によると、中等学校における早期カウンセリングは、二つの教育段階における生徒の進路指導を連携させ、連携させることを目的としている。「生徒が10年生になるまでカウンセリングを待ってしまうと、科目の組み合わせやクラスの選択についてじっくり考える時間が十分に取れなくなってしまいます。むしろ、中等学校在学中から、学校や教師を通してより早い段階で準備を整えておく必要があります。」
そのため、タンチュオン1高等学校は、中等学校の施設、教員、教室構成、教育プログラムなどについて、理解を深めるための情報を提供しています。そして、それらを生徒に配布することで、高校におけるキャリア教育の段階や、10年生（高校3年生）の入学試験で受験予定の学校について、生徒の理解を深める機会を提供しています。同時に、生徒が自身の進路志向に応じて、自身の能力や強みを把握できるよう、ステップ1の進学相談も提供しています。
一方、ケフォン高校（ゲアン省）は過去3年間、相互カウンセリングの解決策を実施してきました。この高校は、ケフォン旧国境地区にある唯一の高校です。
クエフォン高校のグエン・ホン・トゥ副校長は、高地の保護者は生徒に比べて社会全体、特に教育プログラムに対する認識と理解が乏しいと述べた。そこで、同校は高校レベルの授業内容とそれに対応する選択科目を明確に示した文書を作成し、地域内のすべての中学校に送付した。同時に、9年生にアンケート用紙を配布した。
生徒は登録後、高校への編入手続きのため学校に提出します。中学校を卒業すると、オンライン登録フォームに基づき、クエフォン高校は電子成績証明書の生徒データを分析し、入学許可および正式な入学手続きを進めます。
レイヤーグループを調整する
グエン・カイン・チャン高等学校（ゲアン省）のレ・ハイ・ナム副校長によると、クラス編成や生徒指導は、10年生（高校3年生）の入学試験の結果、生徒数、教職員構成、将来のキャリア志向などに基づいて行われるとのことです。2025年の高校卒業試験に向けて、現在多くの大学が入学計画を発表しており、入学者の組み合わせが以前と比べて変化していることが分かります。特に、一部の大学では、多くの専攻においてC00グループへの入学を段階的に廃止しています。これは、学校が10年生（高校3年生）に入学する新入生にアドバイスしている点でもあります。
レ・ハイ・ナム氏は、「本校ではクラスをあまり細分化せず、生徒や保護者が選択に迷うようなことはありません。科目の組み合わせは、生徒が高校卒業試験、大学入試、能力評価試験など、複数の試験を同時に受験できるよう配慮されています」と述べた。
2025-2026年度、ゴ・ジア・トゥー高等学校（ラップタック県フートー市）は、10年生630名を受け入れます。10年生入学時に生徒が「無作為に」科目の組み合わせを選択することのないよう、学校は体系的かつ実践的なカウンセリングプロセスを構築しました。
ゴ・ジア・トゥ高校のトリウ・ヴァン・ハイ校長は次のように述べました。「近年、多くの大学がソーシャルグループによる入学枠を大幅に削減、あるいは廃止しています。一方で、自然グループや複合型グループによる入学枠が拡大しています。私たちは、学生たちに、学業成績の向上だけでなく、将来の大学進学の可能性を高めるためにも、グループ選びを慎重にアドバイスしています。」
この方針に基づき、近年、ゴ・ジア・トゥ高校では自然科目の組み合わせを選択する生徒の割合が約70%となっています。クラス選択の方針決定後、学校は具体的な指導計画と試験対策を策定しています。2025年には、全校の高校卒業率100%を達成する予定です。そのうち、580名中473名が24点以上（大学入試組み合わせによる）を獲得し、54名が27点以上を獲得しました。また、多くの生徒が能力評価試験や思考力評価試験に参加したり、国際外国語資格を取得したりしています。
ランソン民族寄宿高校は、2025-2026年度、10年生（10年生）に180名の生徒を6クラスに分け、入学させます。7月初旬から、学校は10年生全員を対象とした懇談会を開催し、願書受付と、プログラムの新しい方向性に基づいた科目の組み合わせ選択について生徒と保護者へのアドバイスを行いました。
同校副校長のグエン・タン・タオ氏は、「コンサルティングチームはプログラムを紹介するだけでなく、学校の教育状況やキャリアの傾向を分析し、生徒と保護者が適切な組み合わせを選択する際に理解を深めるのに役立ちます」と述べた。
ランソン省の今年度の注目すべき点は、教育訓練局が生徒たちに中国語を第一外国語として選択することを奨励していることです。これは国境地帯の教育における重要な方針の一つであり、生徒たちが地域の特性に合った外国語スキルを習得し、習得するための環境を整えています。「学校は今年度、10年生向けの中国語授業を実施するために、教師と設備を準備しました」とグエン・タン・タオさんは付け加えました。
キャリア教育の段階では、学生は高得点を取るためではなく、将来の仕事やキャリアのために科目を選びます。私たちは、学生たちに、具体的なキャリア目標に基づき、能力、興味、そして社会の人材ニーズに合った科目の組み合わせを選択するようアドバイスしています。
適切な科目の組み合わせを選択することは、生徒のプレッシャーを軽減し、高校3年間の勉強への自信をつけるのに役立つだけでなく、将来のキャリアや人生において持続的に成長するのに役立ちま」と、クエフォン高等学校（ゲアン省）の副校長、グエン・ホン・トゥ氏は述べた。
出典: https://giaoducthoidai.vn/tu-van-som-to-hop-mon-tu-chon-cho-hoc-sinh-khoi-10-post741429.html
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