土を食べさせられる生徒の事例から：抑止力があるにもかかわらず、なぜ校内暴力は依然として蔓延しているのか？

（ダン・トリ） - 学校には懲戒措置があるものの、年齢心理、家庭教育、環境の影響などにより、校内暴力は依然として継続的に発生しています。

最近、 ゲアン省のある中学生が土を食べさせられ、タバコの煙を吸わされ、多くの人々の怒りを買った。2分間の動画では、男子生徒が道路脇に座り、土を一掴みして口に入れている様子が映っている。最初の一掴みを食べた後、彼はもっと食べるように脅され、舌を突き出して検査させられた。

これは最近の校内暴力事件の一つに過ぎません。今年に入ってから、喧嘩や集団暴行が相次ぎ、生徒たちは入院を余儀なくされ、深刻な身体的・精神的ダメージを負っています。

学校が警告し、社会が非難しているにもかかわらず、なぜ校内暴力が依然として起こるのかと多くの人が疑問に思う。

この問題に関して、ホーチミン市の公立高校の教師は、懲戒処分には警告、品行方正、停学、あるいは重大な違反があった場合には当局の介入を求めるなど、さまざまな形があると述べた。

しかし、年齢心理、家庭教育、暴力的な文化製品への露出など、多くの理由により、上記の状況を完全に防ぐことはできません。

一方、この教師によれば、抑止策は事件発生後の対応にのみ重点が置かれており、予防や生徒への心理的サポートには重点が置かれていないという。

心理学的観点から見ると、校内暴力の原因に関する研究では、それが心理的トラウマからも生じていることが示されています。

いじめをする傾向のある生徒は、多くの場合、自分に自信がなかったり、暴力の被害に遭ったりしています。彼らは他者に力を見せつけることで自己主張をしようとします。いじめの被害者側は、孤立感や他者からの支援の欠如を感じ、劣等感を抱き、声を上げたり、自分を守る方法を見つけたりすることが難しいと感じています。

土を食べさせられた男子学生に多くの人が憤慨している（写真：動画より抜粋）

サイゴン大学教育学部副学部長のファン・ティ・タン・フオン博士は、校内暴力は常にホットな話題であり、生徒の健康や心理に影響を与えるだけでなく、将来、発達、人格、性格形成にも影響を与えると語った。

心理学的研究によると、校内暴力の被害を受けた生徒は、自意識過剰になり、孤立感を抱き、社会に溶け込めなくなり、生涯にわたってその傷に悩まされる可能性があります。暴力を目撃すると、気質が変わり、社会の良い面と悪い面に対する見方も変わる可能性があります。

そのため、フオン博士は、実際の事例から、学生は間違いを修正し、繰り返さないようにするために、自分の間違いとそれが自分や他人に及ぼす可能性のある結果を認識する必要があると断言しました。

「小中学生は、校内暴力が発生した場合、教師や家族に支援を求めるべきです。高校生以上の生徒は、法規制を明確に理解し、法の下で自らの行動に責任を持つ必要があります」とフオン氏は強調した。

フオン氏によると、校内暴力は、学校、家族、社会が注意を払い、適切な教育的措置を講じることでのみなくなるという。

学校は心理学の授業を増やし、校内暴力の話題を生徒の教育に取り入れ、紛争が起きた時の対処法を指導し、ソーシャルネットワークを安全に使用する方法を学ぶ必要がある。

例えば、新プログラムでは、体験活動や進路指導を通してライフスキルの訓練や態度・人格の教育を強化し、能力と人格の両面で総合的に成長できるようにします。

親もまた、子どもの健康と心理に注意を払い、タイムリーなサポートを提供し、子どもの心理を歪める暴力的な文化的産物に子どもをさらさないようにし、紛争が生じたときには拳で解決しないという手本を子どもに示す必要がある。

何よりも、生徒たちは現実の状況の結果を認識し、寛容で社交的になり、友達を愛し、文明的で健全な学校環境を目指す方法を知ります。

「このロードマップが調整されれば、校内暴力の発生率が低下し、生徒たちに精神的な傷を残すような悲痛な事件を避けることができるでしょう。しかし、これは長いプロセスであり、生徒たちが学校に通うことが本当に幸せな日になるかどうかは、社会全体の教育、監督、そして支援にかかっています」とフオン氏はさらに分析した。

キ・フオン

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-hoc-sinh-bi-ep-an-dat-da-ran-de-sao-bao-luc-hoc-duong-van-nhieu-20241105111249460.htm