ナムソー中学校の校長であるド・ドアン・ラム氏は、この困難について次のように語りました。「学校の困難は、複雑な地形や厳しい気候だけでなく、生徒の大半が少数民族出身で、技能やベトナム語の能力が限られていることにも起因しています。彼らの貧しい家庭生活は、出席率の維持を常に困難にしています。さらに、児童婚や早期退学といった時代遅れの慣習が依然として残っており、保護者の認識に影響を与えています。」
一方、寄宿施設は標準化されておらず、学生寮が地域全体に点在しているため、管理が困難になっています。
村長のフア・カさん（右端）は、人々に子どもたちを定期的に学校に通わせるよう奨励している。
この現実に直面し、学校は地域社会の意識向上から始める適切なアプローチを模索しました。そのため、大規模な啓発キャンペーンを実施しました。学校はコミューンの人民委員会やその他の団体と協力し、子どもたちの将来にとって教育がいかに重要であるかを保護者に説明しました。これらのキャンペーンは、村の集会、保護者と教師の面談、さらには生徒自身による短い劇などを通して実施されました。また、学校は地域社会の有力者の役割を活用し、生徒の授業復帰を促し、無断欠席を減らすことにも努めました。
革新的かつ効果的なアプローチの一つは、学校と村が協力協定を締結することです。これにより、双方は出席状況を毎日報告し、理由不明の欠席には速やかに対応します。特に、「 教育協力」と「出席率」という基準は村レベルの業績評価に含まれており、地方自治体の説明責任の強化に貢献しています。
多くの課題に直面しているにもかかわらず、ナムソー中学校の教師と生徒は常に教育と学習の取り組みに努めています。
華蘇村の村長、ルー・ア・チュア氏は次のように語りました。「以前は村人たちは現状に満足しており、多くの家庭が季節労働のために子どもたちを学校に欠席させており、時には数日間欠席させることもありました。学校が村を訪れて啓発活動を行い、私たちと連携して誓約書に署名してくれたおかげで、村人たちは理解を深め、子どもたちに定期的に学校に通うよう促すことにこれまで以上に気を配るようになりました。私たちは学校を通じて毎日、出席状況を把握しており、理由もなく欠席している子どもがいれば、直接家庭を訪問して状況を把握し、適切なタイミングで支援を提供しています。子どもたちの教育はもはや家庭の問題ではなく、村全体の共通の責任なのです。」
特に雨季には、コミューンの交通状況が厳しいため、学校は可能な限り多くの適格な生徒に寄宿施設への滞在を奨励し、滞在の円滑化に努めています。同時に、社会資源を動員して、食事の改善や寄宿生の生活環境の向上に取り組んでいます。管理面では、寮内にカメラシステムを設置し、各エリアに教師を配置して生徒の安全と秩序を確保しています。
学校では生徒の生活スキルを高めるために課外活動を企画しています。
教育の質と生徒管理の向上において、教員が重要な要素であることを認識し、本校は包括的な解決策を数多く導入しています。授業研究に重点を置いた専門能力開発セッションを実施し、教員同士が意見を交換し、教育的状況への対応方法やアプローチについて合意形成を図っています。また、情報技術の活用と革新的な教授法に関する研修も強化し、教員が新たなニーズに対応できるよう支援しています。経験豊富な教員が若手教員を支援し、意見交換を行うほか、教員へのフィードバックとして授業観察も実施しています。さらに、情報技術チームとAIクラブを設立し、教員が最新の教育ツールを活用し、効果的な教育プロセスに貢献できるよう支援しています。
その結果、学校の教育の質は著しく向上しました。出席率は83.7%（2024-2025学年度）から90%を超え、2025-2026学年度前期半ばには90%を超えました。生徒たちはより自信と積極性を持つようになり、学業成績と行動力が向上しました。寮環境、つまり生徒たちの共有の家は、より親しみやすく安全なものになりました。2024-2025学年度には、良好な品行評価を受けた生徒の割合が100%（目標を0.2%上回る）に達し、そのうち良好または優秀な品行評価を受けた生徒の割合は97.19%（目標を0.89%上回る）に達しました。成績が平均以上である生徒の割合は97.07％（目標を0.7％上回る）、成績が良好または優れている生徒の割合は43.11％（目標を1.11％上回る）となりました。
教師のド・ドアン・ラム氏はさらに次のように述べた。「ナムソー中学校は、発展を続けるために、依然としてさらなる資金を必要としています。学校は、地方自治体に対し、インフラへの投資、教室や寄宿舎施設の改修、生徒の遊び場の拡張などへの支援を期待しています。教育省は、学校への教員配置の拡充を検討すべきです。その際、民族言語に精通し、恵まれない地域での教育経験を持つ教員を優先すべきです。また、専門能力開発や追加の教育設備の提供も支援すべきです。特に、奨学金、教材、寄宿舎での食事の提供といった企業や慈善団体からの支援は、生徒たちがより安心して学校に通えるよう、極めて重要です。」
これらの目標はすべて、山岳地帯の生徒たちにとって安全で、親しみやすく、効果的な学習環境を構築することを目指しています。ナムソー中学校が困難を乗り越えてきた道のりは、教師、保護者、そして地域当局の結束の証です。地域社会全体の協力により、この高地の学校は今後も多くの前向きな変化を経験し、ナムソーコミューンの少数民族の子どもたちにより良い学習機会を提供していくと信じています。
出典: https://baolaichau.vn/xa-hoi/vuot-kho-nang-cao-chat-luong-giao-duc-903374
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