ការពិភាក្សាអំពីដំណោះស្រាយដើម្បីធ្វើទំនើបកម្ម និងកែលម្អការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២៤ តុលា គណៈកម្មាធិការឃោសនាមជ្ឈិម គណៈកម្មាធិការបក្សនៃ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានរួមគ្នារៀបចំសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រថ្នាក់ជាតិក្រោមប្រធានបទ “ធ្វើទំនើបកម្ម និងកែលម្អឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយសមត្ថភាពខ្ពស់ ទេពកោសល្យ ការស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍ឈានមុខគេ” នៅទីក្រុងហូជីមិញ។

អញ្ជើញចូលរួមសិក្ខាសាលាមាន លោក Nguyen Trong Nghia សមាជិក ការិយាល័យនយោបាយ លេខាគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស ប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងអប់រំមជ្ឈិម; លោក Huynh Thanh Dat សមាជិកគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងអប់រំមជ្ឈិម; លោក Nguyen Van Phuc អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ រួមជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំ។

ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងធ្វើវិមជ្ឈការគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា

ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលានេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Do Phu Tran Tinh នាយកវិទ្យាស្ថានអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើជាបន្តបន្ទាប់ដើម្បីពង្រឹងវិមជ្ឈការ និងគណៈប្រតិភូអាជ្ញាធរដល់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងបរិបទនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ។

យោងតាមលោក Tinh យន្តការបច្ចុប្បន្ននៃវិមជ្ឈការ និងប្រតិភូកម្មសិទ្ធិអំណាចក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធអង្គភាព និងបុគ្គលិកនៅក្នុងអង្គភាពសេវាសាធារណៈដែលផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយខ្លួនឯងនៅមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Do Phu Tran Tinh នាយកវិទ្យាស្ថានអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានធ្វើបទបង្ហាញក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

លោកបានលើកឡើងថា សាកលវិទ្យាល័យមួយដែលមាននិស្សិតចំនួន ៤ ម៉ឺននាក់ ឬមាននិស្សិតតែ ៤ ពាន់នាក់ប៉ុណ្ណោះអាចមានអនុប្រធានអតិបរមា ៣ នាក់ ដែលនេះមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ការអនុវត្តការគ្រប់គ្រង។

ដូច្នេះហើយ លោកបានស្នើឱ្យអនុញ្ញាតឱ្យមានយន្តការស្វ័យភាពសាកល្បងនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ និងបុគ្គលិកនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗមួយចំនួន។

លោក Tinh បានស្នើផ្តល់ស្វ័យភាពក្នុងការសម្រេចចិត្តចំនួននាយករង និងរចនាសម្ព័ន្ធនាយកដ្ឋាន អាស្រ័យលើទំហំ និងប្រតិបត្តិការជាក់លាក់របស់សាលានីមួយៗ រួមជាមួយនឹងយន្តការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃប្រកបដោយតម្លាភាព និងគណនេយ្យភាពច្បាស់លាស់។

សំណើគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយទៀតគឺអនុញ្ញាតឱ្យកម្មវិធីសាកល្បងពិចារណា និងទទួលស្គាល់មុខតំណែងសាស្រ្តាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរងនៅសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗ ពហុជំនាញ និងកិត្យានុភាពដែលមានសក្តានុពលវិទ្យាសាស្ត្រខ្លាំង។

គ្រឹះស្ថានទាំងនេះនឹងត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយខ្លួនឯង និងតែងតាំងដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការអនុលោមតាមស្តង់ដាររួមដែលចេញដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី។ លទ្ធផលនៃការទទួលស្គាល់មានតម្លៃស្របច្បាប់ទូទាំងប្រទេស។

នាយកវិទ្យាស្ថានអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការនៃភាពបត់បែនបន្ថែមទៀតនៅក្នុងគោលនយោបាយឆ្ពោះទៅរកអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានទេពកោសល្យពិសេស ដោយរយៈពេលសាកល្បងដែលបានស្នើឡើងគឺ 3 ឆ្នាំ។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Thi Thanh Mai អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញបានថ្លែងនៅក្នុងសន្និសីទ។

សិក្ខាសាលានេះមានគោលបំណងផ្សព្វផ្សាយ និងណែនាំការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ខ្លឹមសារសំខាន់គឺ លើកកម្ពស់ការយល់ដឹង បង្កើតសំណើ និងអនុសាសន៍នានា ដើម្បីសម្រេចបាននូវរបកគំហើញនានា ដើម្បីធ្វើទំនើបកម្ម និងកែលម្អការអប់រំឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Thi Thanh Mai អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW បានបញ្ជូនសារដ៏រឹងមាំថា ការអប់រំឧត្តមសិក្សាគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះស្នូលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងការច្នៃប្រឌិត។

លោកស្រីបានអះអាងថា សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញដឹងច្បាស់អំពីតួនាទីត្រួសត្រាយផ្លូវរបស់ខ្លួន ហើយបានកំណត់យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួនសម្រាប់ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២១-២០៣០ ស្របតាមការតំរង់ទិសរបស់បក្ស និងរដ្ឋ សំដៅក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង ១០០ នៅអាស៊ីត្រឹមឆ្នាំ ២០៣០។

បង្កើនការវិនិយោគលើការអប់រំខ្ពស់។

សេដ្ឋវិទូ Tran Thi Anh Nguyet (ធនាគារពិភពលោក) បានលើកឡើងពីបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុ និងការវិនិយោគក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សា។

យោងតាមលោកស្រី Nguyet សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW សង្កត់ធ្ងន់ថា គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងទេពកោសល្យ ក៏ដូចជាការលើកកម្ពស់វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍។

បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាន់ខ្ពស់របស់វៀតណាម ការស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ និងវិស័យនវានុវត្តន៍កំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនទាក់ទងនឹងហិរញ្ញវត្ថុ និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ ការចំណាយថវិការដ្ឋសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា មិនបានរក្សាល្បឿនជាមួយនឹងកំណើននៃចំនួនសិស្ស ដែលធ្វើឲ្យស្ថាប័នពឹងផ្អែកលើថ្លៃសិក្សាកាន់តែខ្លាំងឡើង។

សេដ្ឋវិទូ Tran Thi Anh Nguyet (ធនាគារពិភពលោក) បានលើកឡើងពីបញ្ហាផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដល់ការអប់រំឧត្តមសិក្សា។

មកទល់នឹងពេលនេះ គ្មានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាមបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំង 100 លើពិភពលោក ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ឬវិស្វកម្មនោះទេ។ នេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីកង្វះនៃការស្រាវជ្រាវឆ្នើម និងសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតអន្តរជាតិ។

ដើម្បីជំនះពុះពារលើបញ្ហានេះ លោកស្រី ង្វៀន យ៉េត បានស្នើថវិកាវិនិយោគអប្បបរមាពី ១២-១៧ ពាន់លានដុល្លារអាមេរិកសម្រាប់រយៈពេល ២០២៦-២០៣០ ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការអប់រំឧត្តមសិក្សា។

ដើមទុននេះត្រូវការមកពីថវិការដ្ឋ វិស័យឯកជន និងដៃគូអភិវឌ្ឍន៍ ដោយមានគោលដៅថានៅឆ្នាំ 2030 រាល់ដុងនៃថវិកាដែលបានចំណាយលើការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សនឹងទទួលបានការរួមចំណែកដូចគ្នាពីវិស័យឯកជន។

ធ្វើទំនើបកម្ម និងកែលម្អការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ

ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Van Phuc បានឲ្យដឹងថា ថ្នាក់ដឹកនាំ អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ធុរកិច្ច និងតំណាងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលទូទាំងប្រទេសបានពិភាក្សា និងឯកភាពលើបញ្ហាសំខាន់ៗជាច្រើន ដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Van Phuc ថ្លែងសុន្ទរកថាបិទសិក្ខាសាលា។

ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនៃនវានុវត្តន៍ក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា ប្រតិភូបានមានប្រសាសន៍ថា បញ្ហាត្រូវតែចាប់ផ្តើមដោយការច្នៃប្រឌិតក្នុងស្ថាប័ន យន្តការ និងអភិបាលកិច្ច ធានាស្វ័យភាព។ នេះជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការលើកកម្ពស់សមត្ថភាព ភាពច្នៃប្រឌិត និងលើកកម្ពស់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។ ការចំណាយនាពេលខាងមុខលើការអប់រំឧត្តមសិក្សានឹងឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ 3% នៃការចំណាយថវិការដ្ឋសរុប។

សាកលវិទ្យាល័យត្រូវកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ការបង្កើតថ្មី និងសហគ្រិនភាពនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ ដែលក្នុងនោះការតភ្ជាប់រវាងរដ្ឋ-សាលារៀន-អាជីវកម្មត្រូវបានពង្រឹង។ នៅក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាល គណៈប្រតិភូបានសង្កត់ធ្ងន់ជាពិសេសអំពីសារៈសំខាន់នៃឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ ដូចជាបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃយុគសម័យឌីជីថល។

ទី៤ មតិជាច្រើនបញ្ជាក់ពីសារៈសំខាន់នៃក្រុមបញ្ញវន្ត គ្រូបង្រៀន និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលជាកត្តាកំណត់គុណភាព និងឋានៈនៃឧត្តមសិក្សាវៀតណាម។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការមួយ ដើម្បីទាក់ទាញ ផ្តល់ការងារ និងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកមានទេពកោសល្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ បង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ពួកគេក្នុងការរួមចំណែក និងអភិវឌ្ឍ។

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Mai Thanh Phong នាយកសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ចែករំលែកដំណោះស្រាយរបស់សាលាដើម្បីទាក់ទាញទេពកោសល្យ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីត្រួសត្រាយរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ និងសាលាសំខាន់ៗ។ ទាំងនេះនឹងជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃចំណេះដឹង និងនវានុវត្តន៍នៅក្នុងតំបន់នីមួយៗ ដែលរួមចំណែកដល់ការសម្រេចបាននូវគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់ប្រទេស។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-post753878.html