ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មីមួយ ដោយស្នើឲ្យសាលាអាចជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដោយខ្លួនឯង។

នេះជាខ្លឹមសារមួយនៃសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាក្នុង ការអប់រំ ទូទៅ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្ត ដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្វែងរកមតិសាធារណៈ។

Bộ GD&ĐT ra dự thảo mới, đề xuất các trường có thể tự lựa chọn sách giáo khoa

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសេចក្តីព្រាងសំណើមួយដែលអនុញ្ញាតឲ្យសាលារៀនជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ (ប្រភព៖ កាសែត Thanh Nien)

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ក្រុមប្រឹក្សាជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយនាយកសាលានៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ឬនាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីជួយដល់ប្រធានស្ថាប័ន (ជាទូទៅហៅថាសាលា) ក្នុងការរៀបចំការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា។

សាលានីមួយៗបង្កើតក្រុមប្រឹក្សា។ សម្រាប់សាលាទូទៅដែលមានកម្រិតជាច្រើន កម្រិតនីមួយៗបង្កើតក្រុមប្រឹក្សា។

ក្រុមប្រឹក្សារួមមានៈ ប្រធាន, អនុប្រធាន; តំណាងប្រធានក្រុមវិជ្ជាជីវៈ ក្រុមវិជ្ជាជីវៈ នាយកដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈ (ហៅថាក្រុមវិជ្ជាជីវៈ) តំណាងគ្រូបង្រៀន តំណាងសមាគមមាតាបិតាគ្រូបង្រៀន។

ចំនួនសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាគឺជាចំនួនសេស ដែលមានយ៉ាងតិច ១១នាក់។ សម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅដែលមានថ្នាក់តិចជាង១០ថ្នាក់ ចំនួនសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាអប្បបរមាគឺ៥នាក់។

ភារកិច្ចរបស់ក្រុមប្រឹក្សាគឺរៀបចំការវាយតម្លៃកំណត់ហេតុនៃកិច្ចប្រជុំនៃក្រុមវិជ្ជាជីវៈ។ ទម្រង់នៃការពិនិត្យឡើងវិញ និងវាយតម្លៃសៀវភៅសិក្សារបស់គ្រូ; និងបញ្ជីសៀវភៅសិក្សាដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយក្រុមជំនាញ។

ពីទីនោះ សំយោគ និងស្នើទៅប្រធានសាលានូវបញ្ជីសៀវភៅសិក្សាដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយក្រុមវិជ្ជាជីវៈ បន្ទាប់ពីត្រូវបានវាយតម្លៃដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការ។

ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាទទួលខុសត្រូវលើប្រតិបត្តិការ ការរៀបចំផែនការ និងការអនុវត្តផែនការការងាររបស់ក្រុមប្រឹក្សា។

លើសពីនេះ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាទទួលខុសត្រូវក្នុងការពន្យល់អំពីការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារបស់គ្រឹះស្ថាន។

ទាក់ទងនឹងដំណើរការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ក្រុមប្រឹក្សាបង្កើតផែនការអង្គការជ្រើសរើសសម្រាប់កន្លែង និងប្រគល់ភារកិច្ចដល់សមាជិក។

ដោយផ្អែកលើផែនការ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារបស់ក្រុមប្រឹក្សា ប្រធានក្រុមវិជ្ជាជីវៈបង្កើតផែនការរៀបចំការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងក្រុមវិជ្ជាជីវៈ ហើយរាយការណ៍ជូនប្រធានសាលាមុនពេលអនុវត្ត។

ប្រធានក្រុមប្រធានបទក៏រៀបចំសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នៃមុខវិជ្ជារបស់សាលា (រួមទាំងគ្រូបង្រៀនលើបញ្ជីប្រាក់ខែ កិច្ចសន្យា ទីពីរ ភ្ញៀវ និងគ្រូអន្តរសាលា) ដើម្បីចូលរួមក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជានោះ។

យ៉ាងហោចណាស់ 15 ថ្ងៃមុនការប្រជុំដំបូងនៃក្រុមវិជ្ជាជីវៈ ប្រធានក្រុមវិជ្ជាជីវៈត្រូវរៀបចំឱ្យគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាសិក្សាសៀវភៅមុខវិជ្ជា។ សរសេរមតិយោបល់ និងទម្រង់វាយតម្លៃសម្រាប់សៀវភៅសិក្សារបស់ប្រធានបទ។

ប្រធានក្រុមប្រធានបទរៀបចំការប្រជុំជាមួយគ្រូមុខវិជ្ជាដើម្បីពិភាក្សានិងបោះឆ្នោតជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជានោះ។

បន្ទាប់ពីក្រុមប្រឹក្សាបានណែនាំដល់ប្រធានសាលានូវបញ្ជីសៀវភៅសិក្សាដែលជ្រើសរើសដោយក្រុមជំនាញ សាលានឹងរៀបចំឯកសារជ្រើសរើសសៀវភៅ ហើយផ្ញើទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា) និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (សម្រាប់វិទ្យាល័យ)។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវាយតម្លៃកំណត់ត្រាជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារបស់សាលា; រាយការណ៍ជូននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីលទ្ធផលវាយតម្លៃ និងបញ្ជីជ្រើសរើស។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរៀបចំការវាយតម្លៃឯកសារជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារបស់សាលា។ ពិនិត្យរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីលទ្ធផលវាយតម្លៃ និងបញ្ជីជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារបស់សាលា។ សំយោគលទ្ធផល ធ្វើបញ្ជីជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារបស់សាលា ហើយដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីពិនិត្យ និងអនុម័ត។

ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សារបស់សាលាដែលដាក់ជូនដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តសម្រេចអនុម័តបញ្ជីជ្រើសរើសនេះនៅតាមមូលដ្ឋាន។

ក្នុងអំឡុងពេលប្រើប្រាស់ ដោយផ្អែកលើអនុសាសន៍របស់គ្រូ សិស្ស និងមាតាបិតា (ប្រសិនបើមាន) សាលាអាចរាយការណ៍ និងស្នើទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា) និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (សម្រាប់វិទ្យាល័យ) ដើម្បីកែសម្រួល និងបន្ថែមបញ្ជីសៀវភៅសិក្សា។

ប្រភព