អាហារូបករណ៍ និងថ្លៃសិក្សា៖ អានុភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសំខាន់ៗ

GD&TĐ - គោលនយោបាយគាំទ្រអាហារូបករណ៍ និងថ្លៃសិក្សាថ្មី ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជួយកាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុ។ ទាក់ទាញ និងរក្សាទេពកោសល្យ និងបម្រើគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពជាតិ។

នៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការប្រកួតប្រជែងជាសាកលកាន់តែខ្លាំងក្លា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំពុងបង្កើតគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភការរស់នៅសម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន វិស្វកម្មសំខាន់ៗ និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ។

ទាក់ទាញ និងចិញ្ចឹមសិស្សពូកែ

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Le Tan Dung បានសង្កត់ធ្ងន់ថា គោលនយោបាយផ្តល់អាហារូបករណ៍ និងការពិចារណាថ្មី នឹងមិនផ្លាស់ប្តូរ ឬកំណត់គោលនយោបាយគាំទ្រអាហារូបករណ៍ និងជំនួយដែលអនុវត្តនៅសាលារៀននាពេលបច្ចុប្បន្ននោះទេ។ នេះ​ជា​ការ​បន្ថែម​ដ៏​ចាំបាច់​មួយ​ដើម្បី​លើក​ទឹកចិត្ត​សិស្ស​ឱ្យ​បន្ត​ការ​សិក្សា​ផ្នែក​យុទ្ធសាស្ត្រ​សំខាន់ៗ​របស់​ប្រទេស។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងដំណើរការរៀបចំគោលនយោបាយពិចារណាផ្តល់អាហារូបករណ៍ និងផ្តល់ការចំណាយលើការរស់នៅ ដើម្បីជួយសិស្សបន្តការសិក្សា ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ មូលដ្ឋាន វិស្វកម្មសំខាន់ៗ និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ។

ក្នុងសិក្ខាសាលាពិគ្រោះយោបល់គោលនយោបាយដែលបានធ្វើឡើងនៅទីក្រុង ហូជីមិញ នាពេលថ្មីៗនេះ លោក Ngo Van Thinh - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានផែនការ និងហិរញ្ញវត្ថុ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាង ប្រធានក្រុមវិចារណកថា បានចាត់ទុកថា គោលនយោបាយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើឯកសារច្បាប់បច្ចុប្បន្ន សំដៅជួយឧបត្ថម្ភ និងលើកទឹកចិត្តអ្នកសិក្សាប្រកបដោយសមត្ថភាព និងសក្តានុពលក្នុងវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រ។ រួមចំណែកលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត និងលើកកម្ពស់ការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ។

បើតាមលោក ង៉ោ វ៉ាន់ធីញ សេចក្តីព្រាងនោះមាន ៤ជំពូក និង១៧មាត្រា។ មុខវិជ្ជានៃការដាក់ពាក្យគឺជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទាំងអស់ (សាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈ) ដែលបណ្តុះបណ្តាលលើមុខវិជ្ជាដែលបានចុះបញ្ជីក្រោមគោលនយោបាយក្រោមក្រិត្យ។ មុខវិជ្ជានៃការដាក់ពាក្យរួមមាន និស្សិត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិស្វកម្មសំខាន់ៗ និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ។

គោលនយោបាយនេះមានគោលបំណងគាំទ្រអាហារូបករណ៍ និងការចំណាយលើការរស់នៅ ដើម្បីជួយអ្នកសិក្សាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីរ៉ាប់រងថ្លៃសិក្សា និងការចំណាយពាក់ព័ន្ធ។ ជាពិសេស សិស្សត្រូវបានរដ្ឋផ្តល់អាហារូបករណ៍តាមកម្រិតថ្លៃសិក្សាដែលមានចែងក្នុងក្រិត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលស្តីពីយន្តការប្រមូល និងគ្រប់គ្រងថ្លៃសិក្សារបស់គ្រឹះស្ថានសិក្សាក្នុងប្រព័ន្ធជាតិ និងគោលនយោបាយលើកលែង និងកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សា គាំទ្រថ្លៃសិក្សា។ តម្លៃសេវាក្នុងវិស័យអប់រំនៃឆ្នាំបច្ចុប្បន្ន យោងទៅតាមមុខតំណែងសំខាន់ៗដែលត្រូវគ្នា។

កម្រិតអាហារូបករណ៍គឺ 100% នៃថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អឥតខ្ចោះ។ 70% សម្រាប់លទ្ធផលល្អ; 50% សម្រាប់លទ្ធផលយុត្តិធម៌។ លើសពីនេះ និស្សិតក៏ត្រូវបានរដ្ឋជួយឧបត្ថម្ភផងដែរ ជាមួយនឹងការចំណាយលើការរស់នៅ 3.63 លានដុង/ខែ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅស្ថាប័នអប់រំ។ រយៈពេលនៃការគាំទ្រអាហារូបករណ៍ និងការចំណាយលើការរស់នៅត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើចំនួនពិតនៃខែនៃការសិក្សានៅសាលាយោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិ មិនលើសពី 10 ខែ/ឆ្នាំសិក្សា។

និស្សិតក្នុងថ្នាក់រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ ង្វៀន ង៉ុក

ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍?

នៅក្នុងបរិបទនៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម 4.0 និងសកលភាវូបនីយកម្ម វិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន វិស្វកម្មសំខាន់ៗ និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត ការកែលម្អសមត្ថភាពផលិតកម្ម និងការប្រកួតប្រជែងសេដ្ឋកិច្ច។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើតាមលោក ង៉ោ វ៉ាន់ធីញ ធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យទាំងនេះបច្ចុប្បន្ននៅមានកម្រិតទាំងបរិមាណ និងគុណភាព ដោយមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ កង្វះទេពកោសល្យបង្ហាញថាវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជឿនលឿនជាច្រើនកំពុងខ្វះធនធានមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ជាពិសេសវិស្វករវ័យក្មេង និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានជំនាញជាក់ស្តែង។ នេះប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់សមត្ថភាពក្នុងការស្រាវជ្រាវ អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាថ្មី និងអភិវឌ្ឍវិស័យជាតិសំខាន់ៗ។

ដូច្នេះហើយ គោលនយោបាយអាហារូបករណ៍នេះ ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងទាក់ទាញ និងលើកទឹកចិត្តអ្នកដែលមានទេពកោសល្យវ័យក្មេងក្នុងការសិក្សា ស្រាវជ្រាវ និងធ្វើការក្នុងវិស័យខាងលើ ស្របពេលដែលជួយសិស្សកាត់បន្ថយបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេ។ ជាពិសេស គោលនយោបាយមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់អ្នកសិក្សាក្នុងកាលៈទេសៈលំបាក ជួយឱ្យពួកគេផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការសិក្សា និងស្រាវជ្រាវដោយមិនខ្វល់ពីការចំណាយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ វាមិនត្រឹមតែរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជួយជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសនាពេលអនាគតផងដែរ។

អត្ថាធិប្បាយលើសេចក្តីព្រាងគោលនយោបាយនេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Duong Ngoc Khanh - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បាននិយាយថា តម្រូវការធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យ STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា) កំពុងកើនឡើងក្នុងបរិបទសកលភាវូបនីយកម្ម និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលយ៉ាងខ្លាំងក្លា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គោលនយោបាយអាហារូបករណ៍បច្ចុប្បន្ននៅតែមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា និងមិនមានភាពទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាបាននូវទេពកោសល្យ ជាពិសេសនៅកម្រិតក្រោយឧត្តមសិក្សា។

លោក ខាន់ បានគូសបញ្ជាក់ថា បច្ចុប្បន្នមានគោលនយោបាយលើកលែងការបង់ថ្លៃសិក្សា និងការកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សា និងការឧបត្ថម្ភសង្គមសម្រាប់និស្សិត ប៉ុន្តែនៅមានកង្វះគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ ដែលមានការតម្រង់ទិសច្បាស់លាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។

ការបែងចែកអាហារូបករណ៍នៅតែខ្ចាត់ខ្ចាយ មិនមែនពិតជាផ្តល់អាទិភាពដល់មុខជំនាញយុទ្ធសាស្ត្រទេ ខណៈពេលដែលនិស្សិតបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រភាគច្រើនត្រូវចំណាយលើថ្លៃសិក្សា និងស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួន នេះកំពុងរារាំងដំណើរការនៃការបង្កើតក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វករដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតយន្តការផ្តល់អាហារូបករណ៍ប្រកបដោយតម្លាភាព បត់បែន និងយុត្តិធម៌ ដែលសមរម្យសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាក់លាក់នៃវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវផ្តល់គំនិតផ្តួចផ្តើមបន្ថែមទៀតក្នុងការជ្រើសរើស និងផ្តល់អាហារូបករណ៍ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសមត្ថភាព និងសក្តានុពលនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់អ្នកសិក្សា។

តាមទស្សនៈរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល បណ្ឌិត Trinh Thanh Deo ប្រធាននាយកដ្ឋានប្រឡង និងធានាគុណភាព សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) មានប្រសាសន៍ថា គោលនយោបាយអាហារូបករណ៍សម្រាប់និស្សិតផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិស្វកម្មគន្លឹះ និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រមិនត្រឹមតែជាជំនួយហិរញ្ញវត្ថុសាមញ្ញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាឧបករណ៍សំខាន់ដើម្បីទាក់ទាញទេពកោសល្យ លើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សា និងស្រាវជ្រាវលើវិស័យដែលដើរតួនាទីជាមូលដ្ឋានរបស់ប្រទេស។

លោក Deo បានចែករំលែកថា "ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយនេះ ទាមទារឱ្យមានកិច្ចសហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងក្រសួង វិស័យ មូលដ្ឋាន ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល និងអ្នកសិក្សាខ្លួនឯង។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែជារឿងរបស់វិស័យអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែទាមទារឱ្យមានការចូលរួមយ៉ាងទូលំទូលាយដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយសមកាលកម្ម និងស៊ីជម្រៅ" ។

តាមទស្សនៈរបស់អ្នកជំនាញក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន បណ្ឌិត Trinh Thi Thuy Giang - នាយករងនៃវិទ្យាស្ថានសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ផ្នែកគណិតវិទ្យាវិភាគ គោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ខាងលើមិនត្រឹមតែមានអត្ថន័យនៃការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឧបករណ៍យុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីទាក់ទាញ និងបណ្តុះទេពកោសល្យ ជាពិសេសក្នុងវិស័យសិក្សាដែលទាមទារមូលដ្ឋានគ្រឹះចំណេះដឹងរឹងមាំ។

ដោយយកគណិតវិទ្យាជាឧទាហរណ៍ យោងតាមលោកបណ្ឌិត Giang គោលនយោបាយអាហារូបករណ៍នឹងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើសិស្ស គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល និងប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រជាទូទៅ។ គោលនយោបាយនេះបង្កើតបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងជាវិជ្ជមានក្នុងចំណោមស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល លើកកម្ពស់ចំណាប់អារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំងក្នុងការស្វែងរក ចិញ្ចឹមបីបាច់ និងអមដំណើរនិស្សិតសក្តានុពល។ នេះក៏ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតជាបណ្តើរៗនៃមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវគណិតវិទ្យាដ៏រឹងមាំទូទាំងប្រទេស។

និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាផ្នែកវិស្វកម្មអាកាសចរណ៍នៅសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ដែលជាមុខជំនាញមួយដែលត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងស្ថិតនៅក្នុងក្រុមវិស្វកម្មសំខាន់ៗនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។ រូបថត៖ VLU

ពង្រីក និងសម្រួលគោលនយោបាយ

ពីការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ និងបណ្តុះបណ្តាល បណ្ឌិត Trinh Thanh Deo បានផ្តល់អនុសាសន៍ចំនួន 6 ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវពង្រីកគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ដល់កម្រិតឧត្តមសិក្សា ដូចជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងបណ្ឌិត ជាមុខវិជ្ជាដែលដើរតួនាទីស្នូលក្នុងការស្រាវជ្រាវ ការបង្រៀន និងការឈានមុខគេក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានាពេលអនាគត។

លោក Deo បានមានប្រសាសន៍ថា "បច្ចុប្បន្នគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ត្រូវបានអនុវត្តជាចម្បងចំពោះកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ ខណៈដែលតម្រូវការសម្រាប់បុគ្គលិកស្រាវជ្រាវ និងបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់គឺមានភាពបន្ទាន់កាន់តែខ្លាំងឡើង។ ការពង្រីកអ្នកទទួលអាហារូបករណ៍នឹងរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព"។

លើសពីនេះ លោកបានស្នើថា គួរតែមានយន្តការគាំទ្រដ៏ទូលំទូលាយលើសពីថ្លៃសិក្សា រួមទាំងការចំណាយលើការរស់នៅ លក្ខខណ្ឌនៃការស្រាវជ្រាវ ឱកាសកម្មសិក្សា និងការតភ្ជាប់អាជីវកម្ម ដើម្បីជួយអ្នកសិក្សាមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការលើកកម្ពស់គំរូភាពជាដៃគូសាធារណៈ និងឯកជនក្នុងការផ្តល់អាហារូបករណ៍នឹងពង្រីកធនធានហិរញ្ញវត្ថុ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាព និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃគោលនយោបាយ។

លោក Deo បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ដើម្បីឱ្យគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ដើរតួនាទីក្នុងការណែនាំ និងបង្កើតការលើកទឹកចិត្តរយៈពេលវែង យើងត្រូវបង្កើតយន្តការដែលអាចបត់បែនបាន ដោយមានការចូលរួមពីភាគីជាច្រើន ពីរដ្ឋ ស្ថាប័នអប់រំ រហូតដល់អាជីវកម្ម។

ដោយអត្ថាធិប្បាយថា គោលនយោបាយអាហារូបករណ៍បាននឹងកំពុងនាំមកនូវផលវិជ្ជមានក្នុងការទាក់ទាញនិស្សិតឱ្យចូលរៀន STEM វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន និងបច្ចេកវិទ្យា លោកបណ្ឌិត Tran Thanh Thuong - ប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរៀន និងកិច្ចការនិស្សិត សាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីឲ្យឧបករណ៍គោលនយោបាយនេះពិតជាដើរតួនាទីយូរអង្វែង និងនិរន្តរភាពនៅទូទាំងប្រទេស ចាំបាច់ត្រូវមានការកែសម្រួលយុទ្ធសាស្ត្រទាំងទំហំ និងវិធីសាស្រ្តអនុវត្ត។

បើតាមលោកបណ្ឌិត ធួង ជាដំបូង រដ្ឋ និងសាកលវិទ្យាល័យត្រូវផ្តល់អាទិភាពលើការបែងចែកថវិកាអាហារូបករណ៍សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិស្វកម្មសំខាន់ៗ និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ - ស្របតាមទិសដៅដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងសាងសង់។ ក្នុងដំណើរការនេះ គួរតែយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការគាំទ្រក្រុមដែលជួបការលំបាក ដូចជាសិស្សស្រី អ្នកសិក្សាមកពីតំបន់ដាច់ស្រយាល ជនជាតិភាគតិច និងអ្នកដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពលំបាក។

លើសពីនេះ លោកបណ្ឌិត ធួង បានស្នើឱ្យរៀបចំកញ្ចប់អាហារូបករណ៍ពេញលេញ រួមទាំងថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃរស់នៅ សម្រាប់ករណីពិសេសៗ ឬអ្នកដែលមានស្ថានភាពលំបាក ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចបន្តការសិក្សាដោយអស់ពីចិត្ត ដោយមិនមានការរារាំងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។

បន្ថែមពីលើកត្តាហិរញ្ញវត្ថុ លោក Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការរួមបញ្ចូលគ្នានូវគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ជាមួយនឹងកម្មវិធីណែនាំ និងយន្តការនៃការប្តេជ្ញាចិត្តការងារ។ ជាពិសេស អ្នកទទួលអាហារូបករណ៍នីមួយៗគួរតែទាក់ទងជាមួយអ្នកណែនាំ ដែលជាសាស្ត្រាចារ្យ ឬសិស្សជាន់ខ្ពស់ក្នុងវិស័យតែមួយ។ នេះនឹងជាដៃគូក្នុងការសិក្សា ការតំរង់ទិសអាជីព ការគាំទ្រជំនាញទន់ និងជួយសិស្សឱ្យយកឈ្នះលើឧបសគ្គផ្លូវចិត្ត និងវិជ្ជាជីវៈ។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Trung Nhan ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីឲ្យគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ពិតជាលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់ខ្លួនក្នុងការលើកទឹកចិត្តអ្នកសិក្សា និងទាក់ទាញធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន វិស្វកម្មគន្លឹះ និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ ចាំបាច់ត្រូវពង្រីកវិសាលភាពនៃការអនុវត្តដល់និស្សិតនៅគ្រប់សាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់ដែលបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញទាំងនេះ ដោយមិនគិតពីស្ថាប័នសាធារណៈ។

លោក Nhan ជឿជាក់ថា កម្រិតនៃអាហារូបករណ៍ ឬប្រាក់ឧបត្ថម្ភអាចប្រែប្រួលទៅតាមឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ និងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង ប៉ុន្តែវាចាំបាច់ដើម្បីធានាថាពួកគេមានភាពទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សចាប់ពីពេលចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ លោក Nhan បានបញ្ជាក់ថា “ទាល់តែគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍ត្រូវបានរៀបចំឡើងជាចំណុចបូកច្បាស់លាស់ក្នុងដំណើរការតម្រង់ទិសអាជីព ទើបយើងអាចទាក់ទាញនិស្សិតល្អដែលពិតជាមានទឹកចិត្ត និងសមត្ថភាពក្នុងវិស័យសិក្សា ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស”។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះ ក្រុមនៃវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានត្រូវបានកំណត់ថាជាគណិតវិទ្យា; ស្ថិតិ; វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ (ចាត់ទុកថាជាវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យា); រូបវិទ្យា; គីមីវិទ្យា; ជីវវិទ្យា; វិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាន; ភូគព្ភសាស្ត្រ; ភូមិសាស្ត្រធម្មជាតិ; ឧតុនិយម និងអាកាសធាតុ; ជលសាស្ត្រ; មហាសមុទ្រ។

ក្រុមវិស្វកម្មសំខាន់មាន 2 ជម្រើស។ ជម្រើសទី 1 គឺបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត អគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម យន្តការភាពជាក់លាក់ វិស្វកម្មអាកាសយានិក សម្ភារៈថ្មី។ ជម្រើសទី 2 គឺវិស្វកម្មមេកានិក; វិស្វកម្មអគ្គិសនី; វិស្វកម្មឧស្សាហកម្ម; វិស្វកម្មសំណង់; វិស្វកម្មសំណង់ចរាចរណ៍; វិស្វកម្មបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន; វិស្វកម្មអេឡិចត្រូនិច និងទូរគមនាគមន៍; វិស្វកម្ម Mechatronic; វិស្វកម្មគីមី; វិស្វកម្មបរិស្ថាន; វិស្វកម្មកម្មវិធី; វិស្វកម្មមេកានិក និងថាមវន្ត; វិស្វកម្មរថយន្ត; វិស្វកម្មអាហារ; វិស្វកម្មថាមពល; វិស្វកម្មស្វ័យប្រវត្តិកម្ម។

ក្រុមឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រមាន 2 ជម្រើស។ ជម្រើសទី 1 គឺ បច្ចេកវិទ្យាជីវសាស្រ្ត បច្ចេកវិទ្យាណាណូ បច្ចេកវិទ្យាអវកាស បច្ចេកវិទ្យាបរិស្ថាន និងបច្ចេកវិទ្យាថាមពលកកើតឡើងវិញ។ ជម្រើសទី 2 រួមមានបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ វិស្វកម្មកម្មវិធី; បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មអគ្គិសនី និងអេឡិចត្រូនិច; បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មស្វ័យប្រវត្តិកម្ម; ជីវបច្ចេកវិទ្យា; បច្ចេកវិទ្យាសម្ភារៈ; ណាណូបច្ចេកវិទ្យា; បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន - សន្តិសុខព័ត៌មាន; បច្ចេកវិទ្យាបរិស្ថាន; បច្ចេកវិទ្យាអាហារ; បច្ចេកវិទ្យាគ្រប់គ្រង និងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម; បច្ចេកវិទ្យាទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មាន; បច្ចេកវិទ្យាជីវវេជ្ជសាស្ត្រ; បច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្មម៉ាស៊ីន; បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន - វិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/hoc-bong-va-ho-tro-hoc-phi-don-bay-phat-trien-nhan-luc-mui-nhon-post739619.html