បង្កើត និងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 លើមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការច្នៃប្រឌិតដ៏រឹងមាំ

GD&TĐ - លទ្ធផលសំខាន់ៗដែលសម្រេចបានក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់បន្តអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងស៊ីជម្រៅក្នុងដំណាក់កាលបន្ទាប់។

កាលពីថ្ងៃទី១៧ ខែតុលា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុប និងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំ២០២០-២០២៥។

សន្និសីទ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​ក្នុង​ទម្រង់​ជា​ការ​សម្របសម្រួល​តាម​អ៊ីនធឺណិត​ផ្ទាល់​ជាមួយ​នឹង​ចំណុច​តភ្ជាប់​ជាង ៤០ នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស។ រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន ធ្វើជាប្រធានសន្និសីទ។ អញ្ជើញចូលរួមក្នុងសន្និសីទនេះផងដែរ មានអនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ Pham Ngoc Thuong តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំអង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ តំណាងគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អង្គភាព និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ។

ការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងការអប់រំទូទៅ

បញ្ចប់សន្និសីទ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការរួមចំណែករបស់ប្រព័ន្ធគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ចាប់ពីថ្នាក់កណ្តាលដល់ថ្នាក់មូលដ្ឋាន អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការចងក្រង និងវាយតម្លៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018; ចងក្រងសៀវភៅសិក្សា និងអនុវត្តកម្មវិធីនាពេលកន្លងមក។ ជាពិសេស តួនាទីដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីត្រូវបានលេងដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ត្រូវបានអនុវត្តនៅគ្រប់ថ្នាក់ទូទាំងប្រទេស។ ការ​អនុវត្ត​ក្នុង​ទំហំ​ធំ និង​ជម្រៅ​បាន​សម្រេច​បាន​នូវ​គោលដៅ​សំខាន់ៗ។

រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son និងអនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ Pham Ngoc Thuong ក្នុងសន្និសីទ។

ក្រឡេកមើលដំណើរការទាំងមូលវិញ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំសម្រាប់ឧស្សាហកម្មទាំងមូល។ ជាពិសេសបញ្ហាប្រឈមនៃការមានចំណុចថ្មីច្រើនពេក ដែលមួយចំនួនមិនមែនជាប្រពៃណី និងមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការអនុវត្តនវានុវត្តន៍ក្នុងលក្ខខណ្ឌ និងបរិបទដែលលក្ខខណ្ឌជាច្រើនសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីចាស់មិនទាន់ត្រូវបានបំពេញ។ ភាពខុសគ្នា និងភាពខុសគ្នាក្នុងតំបន់គឺខ្ពស់ណាស់ ប៉ុន្តែគោលដៅមិនមានភាពខុសគ្នាទេ ដែលជាបញ្ហាប្រឈមផងដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ កម្លាំងបង្រៀនខ្វះបរិមាណ និងគុណភាព។ គ្រឿងបរិក្ខារនៅតែពិបាក; លក្ខខណ្ឌដំបូងសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីត្រូវបានកំណត់។ រយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនៃការអនុវត្តក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការរីករាលដាលនៃ Covid-19...

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏ឆ្នើមរបស់ឧស្សាហកម្ម និងមូលដ្ឋានទាំងមូល ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ គួរឲ្យកត់សំគាល់បំផុត ការតំរង់ទិស មនោគមវិជ្ជា និងវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំទូទៅបានផ្លាស់ប្តូរ។ ការកែសម្រួលពីវិធីសាស្រ្តដែលផ្តល់ចំណេះដឹងដល់ការផ្តោតទៅលើការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ គំនិត និងធម្មជាតិនៃសៀវភៅសិក្សាក៏បានផ្លាស់ប្តូរ។ ជាពិសេស សៀវភៅសិក្សាបានផ្លាស់ប្តូរពីការក្លាយជាកញ្ចប់នៃចំណេះដឹងស្តង់ដារ ហើយគ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកដែលចែកចាយចំណេះដឹងនោះ ទៅជាសម្ភារៈសិក្សា និងឧបករណ៍សំខាន់ៗសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការដឹកនាំ តម្រង់ទិស និងគាំទ្រអ្នកសិក្សាក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង។ គ្រូបង្រៀន និងអ្នកសិក្សាត្រូវបាន "រំដោះ" ពីឧបសគ្គនៃសៀវភៅសិក្សា ហើយកាន់តែសកម្ម និងសាទរ... ទាំងនេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋានខ្លាំងណាស់នៅក្នុងការអប់រំទូទៅ។

ជាការពិតណាស់ ដំណើរការអនុវត្តដោយជៀសមិនរួច មានគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនមានការភ័ន្តច្រឡំ បង្កឱ្យមានការសង្ស័យ និងការភ័ន្តច្រឡំ។ ការអនុវត្តកម្មវិធី និងសៀវភៅសិក្សាជាច្រើន ពីដំបូងមានការភ័ន្តច្រឡំ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះវាបានក្លាយជាទម្លាប់ និងដំណើរការយ៉ាងរលូន។

តំណាង​នាយកដ្ឋាន​ផែនការ​ហិរញ្ញវត្ថុ នាយកដ្ឋាន​គ្រូបង្រៀន និង​អ្នកគ្រប់គ្រង​ការអប់រំ​បាន​ថ្លែង​នៅក្នុង​សន្និសីទ​។

ការពង្រឹងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំស៊ីជម្រៅ

នាពេលខាងមុខ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា យើងត្រូវបន្តការងារដែលបាននិងកំពុងអនុវត្ត។ និងអនុវត្តតម្រូវការ គោលដៅ និងតម្រូវការថ្មីៗ ជាពិសេសពីការតំរង់ទិសក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ។

ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងពិនិត្យដើម្បីបន្តបង្កើតកម្មវិធីបន្ទាប់ពីរយៈពេលនៃប្រតិបត្តិការជាក់ស្តែងក្នុងលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ លំដាប់លំដោយ និងវិធីសាស្រ្ត។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តណែនាំដល់ថ្នាក់ដឹកនាំរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន ឱ្យយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត ក្នុងការពង្រឹងលក្ខខណ្ឌក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធី។ នៅពេលអនាគតដ៏ខ្លី ជាមួយនឹងកម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីទំនើបកម្ម និងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វិស័យអប់រំនឹងមានលក្ខខណ្ឌបន្ថែមទៀតក្នុងការបង្រួបបង្រួមសាលារៀន និងពង្រឹងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។ ប៉ុន្តែវានៅតែចាំបាច់ក្នុងការពង្រឹងធនធានពីថវិកាកណ្តាល និងមូលដ្ឋាន និងធនធានផ្សេងទៀត។

អ្នកជំនាញ និងគណៈប្រតិភូបាននិយាយ និងចូលរួមសន្និសីទនេះ។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា "កត្តាកំណត់គុណភាពនៃការអប់រំទូទៅនៅតែជាគុណភាពរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន" ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យបន្តពង្រឹងការគាំទ្រ និងពង្រឹងសមត្ថភាពបុគ្គលិកបន្ថែមទៀត ដើម្បីធានាការអនុវត្តឱ្យបានពេញលេញនូវតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។ ទាក់ទងនឹងកង្វះគ្រូបង្រៀន ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តដំណោះស្រាយសមកាលកម្មជាច្រើន។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវណែនាំដល់ថ្នាក់ដឹកនាំមូលដ្ឋាន ដើម្បីជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលមាន ទន្ទឹមនឹងនេះ ការស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តដំណោះស្រាយបច្ចេកវិទ្យា និងការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ដោយចាត់ទុកថានេះជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់ និងយូរអង្វែង ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធ និងគាំទ្រការយកឈ្នះលើកង្វះខាតគ្រូបង្រៀននាពេលបច្ចុប្បន្ន។

នាពេលខាងមុខ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើការពង្រឹងការអប់រំ STEM បង្កើនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងវិស័យអប់រំ។ នេះត្រូវធ្វើដោយប្រុងប្រយ័ត្ន មិនមែនយឺតៗទេ ប៉ុន្តែមានការគ្រប់គ្រង និងសុវត្ថិភាព។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវពង្រឹងគោលនយោបាយ និងដំណោះស្រាយ ដើម្បីធានាសមធម៌ក្នុងវិស័យអប់រំ។ ការពិតបង្ហាញថា ការច្នៃប្រឌិតកាន់តែច្រើនត្រូវបានលើកកម្ពស់ ការមិនមានយន្តការគាំទ្រសមរម្យសម្រាប់ក្រុមដែលជួបការលំបាក ហានិភ័យនៃវិសមភាព និងសមធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំកាន់តែច្រើន។ សេចក្តីណែនាំ​របស់​ការិយាល័យ​នយោបាយ​ក្នុង​ការ​សាងសង់​សាលា​បណ្ដុះបណ្ដាល​ជនជាតិភាគតិច​ចំនួន ២៤៨ នៅតាម​ឃុំ​ព្រំដែន​ក៏​មាន​គោលដៅ​ផងដែរ​។

ទាក់ទិននឹងការបង្កើតសៀវភៅសិក្សាបង្រួបបង្រួមនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំគម្រោង រាយការណ៍ជូនការិយាល័យនយោបាយ អគ្គលេខាធិការ និងដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តី ដើម្បីអនុម័តអនុវត្ត។

នៅក្នុងសន្និសីទនេះ មូលដ្ឋាន និងអ្នកជំនាញអប់រំបានចែករំលែកសមិទ្ធិផល ការលំបាក និងមេរៀនក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018; ទន្ទឹមនឹងនោះ បានដាក់ស្នើ និងណែនាំដំណោះស្រាយ ដើម្បីបន្តអនុវត្តកម្មវិធីប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងដំណាក់កាលបន្ទាប់។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-trien-khai-chuong-trinh-gd-pho-thong-2018-tren-nen-tang-doi-moi-vung-chac-post753001.html