សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើនកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនទេ នៅពេលដែលអត្រាបោះបង់ការសិក្សាខ្ពស់ជាង 15%។

បទប្បញ្ញត្តិថ្មីជាច្រើនស្តីពីការកំណត់គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសេចក្តីព្រាងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីជំនួសសារាចរឆ្នាំ 2022។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទើបតែបានប្រកាសសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការកំណត់គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីសុំយោបល់។

សារាចរនេះនឹងជំនួសសារាចរលេខ 38 នៃឆ្នាំ 2022 ដែលគ្រប់គ្រងការកំណត់កូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ អនុបណ្ឌិត សញ្ញាបត្របណ្ឌិត និងកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនោះ ខ្លឹមសារមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសារាចរលេខ ៣៨ ដើម្បីឲ្យស្របទៅនឹងការតំរង់ទិសនៃការរៀបចំបណ្តាញនៃស្ថាប័នអប់រំគរុកោសល្យ និងគរុកោសល្យ និងស្របតាមសារាចរស្តីពីស្តង់ដារស្ថាប័នអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ដែលបានចេញក្នុងខែមករា ឆ្នាំ ២០២៤។

ការចុះឈ្មោះពិតប្រាកដមិនត្រូវលើសពី 20% នៃគោលដៅចុះឈ្មោះដែលបានប្រកាស។

ជាពិសេស គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនត្រូវបានកំណត់ និងអនុវត្តសម្រាប់ឆ្នាំនីមួយៗ ទៅតាមឧស្សាហកម្ម ក្រុមឧស្សាហកម្មនីមួយៗ កម្រិត និងទម្រង់បណ្តុះបណ្តាលនៅទីស្នាក់ការ និងសាខានីមួយៗ ដោយធានាថា ពួកវាត្រូវគ្នានឹងសមត្ថភាពរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវការទីផ្សារការងារ និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច សង្គម របស់ប្រទេស និងតំបន់ និងតំបន់នីមួយៗ។

បេក្ខជនសម្រាប់ចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ

ករណីដែលកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនត្រូវតែកំណត់ដោយឧស្សាហកម្មរួមមានៈ ឧស្សាហកម្មនៅក្នុងក្រុមបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ ភាសា អក្សរសាស្ត្រ និងវប្បធម៌វៀតណាម; ភាសាបរទេស អក្សរសិល្ប៍ និងវប្បធម៌; និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត។

គោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនត្រូវបានកំណត់ និងអនុវត្តដើម្បីធានាថាទំហំបណ្តុះបណ្តាលនៅចុងឆ្នាំចុះឈ្មោះ (រំពឹងទុក និងជាក់ស្តែង) បំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចខាងក្រោមៈ ទីមួយ សមាមាត្រនៃផ្ទៃសំណង់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលដល់ចំនួនសិស្សពេញម៉ោងដែលបានបំប្លែងពេញម៉ោងនៅទីស្នាក់ការកណ្តាល និងសាខានីមួយៗមិនតិចជាង ^2.8m2 ។

ទីពីរ សមាមាត្រនៃសិស្សដែលបានបំប្លែងទៅជាសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងសម្រាប់ក្រុមនិមួយៗ និងមុខជំនាញនីមួយៗ (ក្នុងករណីដែលត្រូវកំណត់កូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ) នៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលគឺមិនលើសពី 40 ។

ទី៣៖ ក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកគាំទ្រ សម្ភារៈបរិក្ខារ បច្ចេកវិទ្យា និងសម្ភារៈសិក្សា បំពេញតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ដែលអនុវត្តចំពោះឧស្សាហកម្មនីមួយៗ ក្រុមឧស្សាហកម្ម និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាល។

គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលត្រូវជ្រើសរើសនិស្សិតស្របតាមកូតាដែលបានប្រកាស ដោយធានាថាចំនួនសិស្សពិតប្រាកដដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ ក្រុមមុខវិជ្ជា កម្រិត និងទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រូវលើសពី 20% នៃកូតាដែលបានប្រកាស។

សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើនកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងករណីពីរទេ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចែងថា កូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ ថ្នាក់សកលវិទ្យាល័យ ឬជំនាញឯកទេសកម្រិតទី៧ នៅទីស្នាក់ការធំ និងសាខាមិនអាចបង្កើនបានទេ បើធៀបនឹងកូតា និងការចុះឈ្មោះពិតនៃឆ្នាំមុន ប្រសិនបើអត្រាបោះបង់ការសិក្សាឆ្នាំទី១ ខ្ពស់ជាង ១៥% ឬអត្រាការងាររបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទាបជាង ៧០%។

សារាចរឆ្នាំ 2022 មិនកំណត់អត្រាបោះបង់ការសិក្សាទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែកំណត់ថា កូតានឹងមិនត្រូវបានបង្កើនទេ ប្រសិនបើអត្រានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានការងារធ្វើក្នុងរយៈពេល 12 ខែបន្ទាប់ពីការទទួលស្គាល់ថាបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងវិស័យនោះមានកម្រិតទាបជាង 80% ឬអត្រានៃការអនុវត្តកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀននៃមុខវិជ្ជានោះក្នុងឆ្នាំចុះឈ្មោះភ្លាមៗ លើកលែងតែឆ្នាំសិក្សាក្រោមកម្រិត 8% ។ ជាមួយនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាបំពេញតាមស្តង់ដារទទួលស្គាល់គុណភាព)។

សម្រាប់កម្មវិធីសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាលអន្តរជាតិ ការបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នានៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា កូតាស្ថិតនៅក្នុងកូតាបណ្តុះបណ្តាលនៃឧស្សាហកម្មនីមួយៗ ក្រុមឧស្សាហកម្ម កម្រិត និងទម្រង់បណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវគ្នា។

កូតាចុះឈ្មោះចូលរៀន យោងតាមវិធីសាស្រ្តដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នានៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់មុខជំនាញនីមួយៗ ក្រុមមុខជំនាញ និងទម្រង់បណ្តុះបណ្តាលមិនត្រូវលើសពី 20% នៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ ក្រុមជំនាញ និងទម្រង់បណ្តុះបណ្តាល។

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបានបើកបន្ទាប់ពីច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ 2018 ចូលជាធរមាន បន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 1 បានបញ្ចប់ការសិក្សារយៈពេល 2 ឆ្នាំ ប្រសិនបើកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាបំពេញតាមស្តង់ដារទទួលស្គាល់គុណភាពស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិទេនោះ នឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យបន្តចុះឈ្មោះសិស្សរហូតដល់មានស្តង់ដារទទួលស្គាល់គុណភាព។

មិនលើសពីថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ នៃឆ្នាំនីមួយៗ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបំពេញរបាយការណ៍ស្តីពីការអនុវត្តគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនប្រចាំឆ្នាំ លើប្រព័ន្ធកម្មវិធីគ្រប់គ្រងគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

មូលដ្ឋានសម្រាប់កំណត់គោលដៅឧស្សាហកម្មបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ

សម្រាប់វិស័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀននីមួយៗ កូតាត្រូវបានសម្រេច និងប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់កំណត់ និងអនុវត្តកូតាក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ និងសំណើរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចខាងក្រោមៈ សមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន កេរ្តិ៍ឈ្មោះនៃគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងលទ្ធផលនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនកាលពីឆ្នាំមុននៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។ ការតំរង់ទិសនៃការអភិវឌ្ឍន៍គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូតាមផែនការនៃបណ្តាញអប់រំគរុកោសល្យ និងសកលវិទ្យាល័យ។ តម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងបន្ថែមបុគ្គលិកបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋាន។ ចំនួននៃការបញ្ជាទិញ ការចាត់តាំងការបណ្តុះបណ្តាល ស្ថានភាពនៃការអនុវត្ត និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការទូទាត់មូលនិធិគាំទ្រសិស្សដោយទីភ្នាក់ងាររដ្ឋស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/truong-dh-khong-duoc-tang-chi-tieu-tuyen-sinh-khi-ty-le-thoi-hoc-cao-hon-15-185241026174250778.htm