12월 4일 오전, 국회 상임위원회는 고등 교육법 (개정안)에 대한 설명, 수용, 개정에 대한 의견을 밝혔습니다.
정부 보고서에 따르면, 일부 국회 의원들은 보건과학 분야의 전문 및 전문분야 대학원 교육에 대한 국가 관리에 대한 보건부 의 책임을 강화하기 위한 규정을 보완하고, 보건 분야의 모든 관리 업무를 보건부 관리 기관으로 이관할 것을 제안했습니다.
이와 함께 비의료 교육 시설에서 실시되는 건강 과학 교육 프로그램을 검사하고 감독하는 보건 부문의 책임을 강화하는 것입니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 고등교육법 초안(개정판)과 관련된 의견을 접수하고 설명한 정부의 요약 보고서를 제시했습니다.
정부는 건강과학 분야의 전문적이고 고급 대학원 교육에 대한 국가 관리 문제가 지금까지 명확하게 법제화되었다고 밝혔습니다.
보고서는 " 고등교육법 초안은 교육훈련부의 국가교육체계에 대한 통일된 국가관리 원칙을 계속 유지하는 한편, 보건부의 레지던트 의사 및 전문의 교육관리 책임과 보건부를 포함한 관련 부처 및 지부의 직업관리 책임을 명확히 정의하여 전문성 관리, 전문적 기준 및 건강과학 프로그램의 교육활동 감독을 보장한다 "고 밝혔다.
정부에 따르면, 이 메커니즘은 대학 교육 시스템의 통일성을 보장하고 전문 부서와 지부가 전문적인 품질, 전문적 표준을 관리하고 특정 교육 프로그램을 검사 및 감독하는 기능을 수행할 수 있는 환경을 조성하기 위해 고안되었습니다.
지금까지 보건부는 표준 및 전문 지침 발표, 관련 프로그램(전문의 및 레지던트 교육) 평가 참여 등을 통해 의학 및 제약 전문 분야 교육의 질을 점검하고 모니터링해 왔습니다. 현행 법률 초안은 이러한 조정 메커니즘을 여전히 유지하여 실행 가능성을 보장하고 국가 기관 간 권한 중복을 방지합니다.
보건부문 전체를 보건부로 이관하지 않고 관리조정 메커니즘을 유지하는 것도 국가교육의 체계성을 확보하는 동시에, 교육훈련부가 규정을 통해 국가 전반을 관리하고, 전문부처와 각 부문은 각자의 전문적 범위와 전문성 기준에 따라 관리를 수행한다는 원칙을 유지하기 위한 것이다.
정부는 " 이러한 접근 방식은 의학 및 제약 분야의 대학 교육 관리에 대한 국제적 관행과 일치하며 실제 구현의 실행 가능성을 보장합니다 ."라고 의견을 밝혔습니다.
대의원들의 의견을 반영하여, 고등교육법 초안(개정)은 "보건부가 관리하는 레지던트 의사와 전문의 학위를 수여하는 보건 분야 고급 대학원 교육 프로그램" 방향으로 보건 분야의 전문적이고 고급 대학원 교육에 대한 규정을 보완합니다.
이 규정은 결의안 72호의 완전한 제도화를 보장하고, 보건과학 분야 전문 교육 프로그램, 레지던트, 병원에서 근무하는 1급 및 2급 전문의 교육에 대한 보건부의 관리 역할을 보장합니다. 동시에, 이 규정은 법률에 따른 지침 문서 개발 및 레지던트와 전문의에 대한 적절한 보수 지급의 기반이 됩니다.
정부 보고서에 따르면, "따라서 이 법안 초안은 통합 관리 메커니즘을 완벽하게 규정하고, 보건부가 교육훈련부의 통합 관리를 유지하면서도 전문화된 전문 교육 프로그램의 교육 품질을 보장하고 개선하기 위한 규제 문서를 개발할 수 있는 법적 통로를 명확히 규정하며, 실행에 있어서 체계성, 전문성 및 실행 가능성을 보장합니다 ."
정부 보고서는 또한 레지던트, 전문의 I, 전문의 II 프로그램의 학위는 석사 또는 박사 학위가 아니라고 명시했습니다. 이는 특정 의료 직종과 관련된 전문 학위로, 보건부가 관리하는 전문 역량을 인증하는 것입니다.
학습 조건, 역량 기준, 교육 프로그램, 전문 학위의 평가 및 수여와 관련된 내용은 보건부가 하위 법률 문서를 통해 자세히 명시하여 실행 가능성, 교육의 질, 보건 분야의 특정 특성에 대한 적합성을 보장합니다.
보건부는 전문 대학원 교육 프로그램의 전문 내용, 역량 기준 및 실무 환경을 담당합니다. 교육훈련부는 고등교육의 자격, 대학, 석사 및 박사 학위 제도와 품질 기준을 통합적으로 관리합니다.
출처: https://vtcnews.vn/bang-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-khong-phai-la-van-bang-thac-si-tien-si-ar991037.html










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