학생, 교사에게도 불이익…심리에도 영향

2024-2025학년도 2학기부터 점수로 평가하는 과목의 정기 시험 체계가 객관식과 논술식 두 부분으로 구성됩니다. 교육훈련부가 최근 발표한 중·고등학교 시험 및 평가 방식의 혁신은 학생과 교사 모두에게 어려움을 초래할 것입니다.

에세이를 늘릴 때 더 많은 압력

교육훈련부의 지침에 따라, 이번 학년도 2학기부터 점수로 평가하는 과목의 정기 시험 구성은 객관식 객관식(10점 만점에 7점)과 논술식(10점 만점에 3점)의 두 부분으로 구성됩니다.

객관식 시험(7점)에서 학생들은 다음과 같은 유형의 문제를 풀어야 합니다: 객관식 시험(3점), 참/거짓 시험(2점), 단답형 시험(2점).

특히, 객관식 시험 영역에는 객관식 문제 외에도 참/거짓 문제와 단답형 문제가 포함되어 있습니다. 참/거짓 문제의 경우, 각 문제는 4개의 하위 문제로 구성되어 있으며, 각 문제는 "참" 또는 "거짓" 중 하나를 선택해야 합니다. 단답형 문제의 경우, 해당 과목에서 단답형 문제 형식을 사용하지 않을 경우 모든 점수는 참/거짓 문제로 환산됩니다.

이러한 변화는 쩐 지아 린( 남딘 시 쩐 흥 다오 고등학교 12학년)에게는 그다지 큰 걱정거리가 되지 않습니다. 쩐 지아 린은 객관식 시험에서 많은 학생들이 가장 걱정하는 부분이 참/거짓 문제라고 말했습니다.

한 문제에는 4개의 아이디어가 있습니다. 4개의 아이디어를 모두 맞히면 1점을 받습니다. 하지만 1개 아이디어만 틀리면 0.5점이 감점됩니다. 따라서 학생들은 각 문제당 총점의 50%를 감점받을 가능성이 매우 높습니다. 이러한 채점 방식은 학생들에게 불리하고 불공평합니다.

저는 에세이 문제 중심의 시험을 지지합니다. 에세이 문제는 학생들에게 공정한 평가이기 때문입니다. 참/거짓 평가 시스템과는 달리, 학생들은 에세이를 얼마나 잘 썼는지에 따라 평가될 것입니다."라고 지아 린은 말했습니다.

이전에는 객관식 문제만 풀고 공부했던 많은 학생들에게 "객관식 문제를 줄이고 논술형 문제를 늘리는" 시험 문제 변경은 더 큰 부담감을 주었습니다. Khanh Ly( 하노이 메이 고등학교 12학년)는 "논술형 문제가 늘어나면서 공부 방식을 바꿔야 했습니다."라고 말했습니다.

에세이 문제에는 응용 영역이 있기 때문에 지식과 기술의 양을 늘려야 합니다. 이는 곧 다가올 중요한 고등학교 졸업 시험을 준비하기 위해 밤낮으로 열심히 공부하는 12학년 학생들에게 큰 부담을 줍니다.

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선생님과 학생들이 함께 속도를 높인다

교육훈련부가 최근 중·고등학교 시험 및 평가 혁신 지침을 발표하기 전, 남딘시 쩐흥다오 고등학교의 쩐티투이무이 교감은 학교가 여전히 학생들이 객관식과 논술 형식으로 공부하고 시험을 치르도록 허용하고 있기 때문에 교사와 학생들은 놀라지 않는다고 말했습니다.

하지만 투이 무이 선생님은 이번 학년이 새로운 교양 교육 과정을 통해 학생들이 공부하는 첫 학년이기 때문에 교사와 학생들이 가르치고 배우는 데 많은 어려움을 겪고 있다고 말씀하셨습니다.

교사들은 새로운 시험 구조에 맞는 수업을 설계해야 하는 어려움에 직면합니다. 특히 실생활과 관련된 문제 은행을 만들기 위해 많은 연구를 해야 합니다.

물리학 관련 수학과 같은 학제 간 교과목의 실기 문제에 대해 교사는 관련 과목 지식을 검토하여 문제가 표준 수준인지 확인하고 프로그램 요건을 면밀히 준수하는 등 매우 신중해야 합니다. 교사는 문제 생성 능력을 향상시키고, 지식을 검증하는 동시에 학생들의 사고력을 자극하는 문제를 설계해야 합니다."라고 투이 무이 씨는 말했습니다.

많은 학부모와 학생들이 우려하는 점은 시험과 학생 평가의 혁신이 학년 중간에 진행되고 있다는 점이며, 학생들이 학습 방법을 안정시키고 수동적인 태도를 피하도록 학년 초에 발표되었어야 했다는 점입니다.

시험 및 평가 문제의 혁신은 학생들의 수업 방식과 시험 응시 능력 모두를 변화시킵니다. 교사는 단순히 정보를 제공하는 데 그치지 않고, 학생들이 지식에 대한 더 깊은 이해를 얻고 분석 및 종합 능력을 개발하도록 돕는 데 중점을 두고 수업 방식을 조정해야 합니다.

이러한 변화는 특히 12학년 학생들에게는 너무 갑작스러워 교사와 학생 모두의 부담이 가중되고 있습니다. 로드맵 없이 이루어진 변화는 학생과 교사 모두의 심리에 어느 정도 영향을 미쳤습니다. 주요 변화를 시행하기 전에 교사와 학생들에게 자세한 지침과 충분한 준비 시간을 제공하고자 합니다.

특히, 교사와 학생들이 새로운 시험 체계에 익숙해지도록 돕기 위해 교육 세션과 지원 자료의 구성을 확대하고자 합니다. 12학년 학생들은 새로운 시험 체계에 따른 시험 응시 기술을 연습할 시간이 많지 않아 시험 및 평가 결과에 영향을 미치고, 궁극적으로 졸업 성적에도 부정적인 영향을 미칠 것입니다.

"이러한 변화에 직면하여 교사와 학생들은 이 혁신의 요구 사항을 충족하기 위해 노력하고, 속도를 높이고, 더 많은 노력을 기울여야 합니다."라고 동찌에우 고등학교(꽝닌성) 교장인 응우옌 티 투이 또안 씨가 말했습니다.

출처: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/doi-moi-kiem-tra-danh-gia-bat-loi-cho-hoc-sinh-giao-vien-cung-anh-huong-tam-ly-20241227173506251.htm