학문적 성실성과 실제 대학 순위를 보장해야 합니다.

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정부가 2023년에 발표한 법령 109에 따르면, 각 대학은 학문적 성실성에 대한 자체 규정과 이 문제를 관리하기 위한 솔루션을 개발하게 됩니다.

학문적 성실성

규정에 따르면, 대학은 구체적이고 세부적인 내부 요건을 연구하고 발표할 때 해당 부서의 실무, 과학 연구 관리에 관한 국제 관행 및 기타 법적 규정을 준수해야 합니다. 학문적 진실성 검토에는 학문적 진실성 위원회 및 연구윤리위원회와 같은 매우 특수한 부서가 필요합니다.

학술 윤리 규정은 사기, 조작, 표절을 포함한 기본적인 위반 사항을 명확히 규정해야 합니다. 과학 연구에서 가장 흔한 사기 유형으로는 저자, 연구 결과, 과학 연구 성과물의 기관/단체에 대한 정보를 위조하거나, 저자와 단체의 역할, 지위, 기여를 왜곡하는 행위가 있습니다.

X대학교의 전임 강사가 의과대학에서 학술 논문을 게재했다는 사실은 많은 다차원적 논쟁을 불러일으켰습니다. 경영 원칙상 전임 강사는 소속 대학의 이름을 표기해야 하며, 학술 논문에 다른 기관/단체의 이름을 임의로 사용할 수 없습니다.

이 문제는 다음 모델 중 하나를 통해 완전히 해결할 수 있습니다.

첫째, X대학교의 전임강사가 Y대학교의 명의로 공식적인 계약(업무 계약이나 연구 협력 등) 없이 국제 학술 논문을 발표할 경우, 해당 강사는 학술 논문에 기관/단체 정보를 허위로 기재한 혐의를 위반할 수 있습니다. 적어도 한 대학(X 또는 Y)은 해당 대학의 학술 윤리 규정에 따라 전임강사의 이러한 행위를 처리할 수 있습니다.

둘째, X대학교의 상임강사는 직무 수행 과정에서 관련 법령을 준수해야 합니다. Y대학교와 업무 계약을 체결하거나 연구에 협력하려면 X대학교 장의 동의를 받아야 합니다. 단, Y대학교는 상임강사의 정보를 이용하여 상임직원만을 대상으로 관리기관에 자료를 보고할 수 없습니다.

셋째, X대학교가 연구 프로젝트를 투자함에 따라, 해당 프로젝트의 연구 성과에 대한 막대한 자금 지원 및 수요가 발생할 수 있습니다. 만약 X대학교의 전임 강사가 Y대학교와 추가 연구 계약을 체결할 수 있고, 해당 강사가 위 연구 프로젝트와 관련이 있는 경우, 학술 논문에 Y대학교의 명칭을 사용하려면 X대학교의 승인을 받아야 합니다.

넷째, 의과대학은 강사에 대한 자금 지원이 있고, 규정에 따라 업무 계약을 체결하고 X대학의 승인을 받은 경우에만 연구 결과를 활용할 수 있습니다.

대학이 장기적이고 지속 가능한 내부 역량을 구축하기 위해 외부 자원과 협력해야 하는 경우, 시행령 제109조 제22항에 규정된 과학기술개발기금 모델에 따라 시행을 고려할 수 있습니다.

이러한 모델의 구현은 관련 대학(X 및 Y)의 내부 규정, 특히 정부령 109호에 따른 학문적 성실성에 관한 규정을 기반으로 해야 합니다.

분쟁을 해결하고 재직 교수가 과학 논문을 판매하는 것을 방지하기 위한 근본적인 해결책은 과학 연구 관리에 대한 규정을 공포하는 것입니다.

오히려 연구 관리에 문제가 발생하면 해결 방안에 혼란을 초래하거나 끝없는 논쟁으로 이어질 수 있습니다. 이는 교수진과 대학에 큰 피해를 줄 수 있습니다.

과학 연구 및 대학 순위

세계 대학 순위는 대학의 세계적인 위상을 가늠하는 매우 중요한 지표입니다. 측정에 있어서는 항상 논쟁의 여지가 있습니다. 측정해야 할 개념에 대한 포괄적인 측정 기준을 마련하기 어렵기 때문입니다.

ARWU, US News, SCImago, THE, QS 등 세계 유수 대학 평가 기관에서 과학 연구 분야가 차지하는 비중은 분명합니다. 이 비중은 순위에 따라 높거나 낮습니다.

대학 순위는 중요한 참고 채널이지만, 순위 결과와 실제 대학의 질/등급 사이에 차이가 있다는 의견도 많습니다.

실제로 대학, 특히 개발도상국의 대학들은 세계 명문 대학 순위에 진입하기 위해 특정한 전략이 필요할 수 있습니다. 이러한 대학들은 체계적인 투자와 동시적 발전을 이룰 수 있는 여건을 거의 갖추고 있지 않습니다.

대중이 세계 순위와 실제 품질에 관심을 갖는 것은 전적으로 정당하며, 실제 성취와 실제 수준에 대한 열망을 반영합니다.

지난 10년간의 경험을 통해 베트남 대학에서 연구를 진행하고, 명문 학술지에 논문을 게재하고, 명문 대학 순위에 진입하는 것은 충분히 가능하다는 것을 알 수 있었습니다. 하지만 발전과 성과는 실제 수준에 걸맞아야 합니다. 이는 우리 사회 전체의 당연한 기대입니다.

과학 연구에서 연구 성과에만 그치고 효과적으로 전달하지 않는다면 연구 성과는 무용지물입니다. 대학에서는 연구 결과를 새로운 지식의 형태로 학습자에게 전달하는 것이 실질적인 연구의 질을 향상시키는 주요 방법입니다. 이를 통해 연구 성과는 실질적인 수준 향상과 동시에 대학 순위 향상에 기여할 수 있습니다.

결국, 앞서 언급했듯이 지식 이전이 형식적인 절차에 불과한 기술 이전을 통한 진정한 업그레이드는 대학의 업그레이드보다 훨씬 어렵습니다. 이는 대학, 특히 개발도상국의 대학에게 있어 실질적인 과제입니다.

간단히 말해, 대학은 국가의 일반 규정과 부합하는 내부 규정을 개발하기 위한 정책 연구에 투자해야 합니다. 학교는 강사, 특히 우수한 연구 역량을 갖춘 강사의 수입을 늘려 다른 기관과 추가 계약을 체결하지 않고도 안심하고 연구할 수 있도록 해야 합니다.

내부자원 개발을 우선시하고 기술적, 전술적 역량도 요구하지만, 그 종착지가 여전히 내부자원이라는 점을 명확히 해야 하는 지적재산권 및 학술윤리 관련 규정을 신속히 보완하고 효과적으로 이행할 필요가 있다.

대학들은 연구 결과물의 기술 이전을 강화하여 진정한 질과 수준을 구축하는 데 집중합니다. 세계 대학 순위는 매우 중요하지만, 실제 순위와 수준이 비슷해지려면 인내심을 가져야 합니다.

르 반 우트 박사

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