유권자들은 통합 교과 수업을 조정할 것을 제안했는데, 교육훈련부 장관은 무엇이라고 말했나요?

응우옌 킴 선 교육훈련부 장관은 제15대 국회 제8회기 탄화성 유권자들이 새로운 종합교육과정에 따라 중등학교에서 통합 교과목을 가르치자는 제안에 대해 답변했습니다.

탄화성 유권자들은 교육훈련부에 중학교 통합과목 수업 방식을 조정하여 교육 및 학습 활동의 효율성을 높이고 고등학교 교육과정과 일치하도록 해 줄 것을 요청했습니다.

이 문제에 대해 응우옌 킴 선 교육훈련부 장관은 일반 교육 과정 및 교과서 개혁에 관한 국회 결의안 제88호를 인용하며 개혁 내용을 명확히 제시했습니다. 구체적으로, 초등학교 및 중학교 저학년 과정에서는 현재 교육과정의 여러 교육 분야 및 과목의 관련 내용을 통합하여 통합 교과목을 만들 예정입니다. 이번 개혁은 교육 내용의 중복을 방지하고, 교과목 수를 합리적으로 줄이는 것을 목표로 합니다.

유권자들은 중학교 통합 과목 교육 방식을 조정할 것을 제안했습니다. (삽화 이미지)

위의 결의를 구체화하기 위해 교육훈련부는 일반 교육과정에 관한 제32/2018호 시행령을 발표했는데, 이 시행령에 따라 중학교 자연 과학 과목은 물리, 화학, 생물을 통합하고, 역사와 지리 또한 통합하여 특정 교육 내용을 다양한 관점에서 종합적으로 탐구할 수 있도록 했습니다.

통합 교과목의 주제들은 주로 선형적인 논리에 따라 배열되어 있으며, 어느 정도 동심원적인 구조와 결합되어 있고, 자연 세계의 일반 원리와 법칙을 형성하는 것을 목표로 하는 몇 가지 학제 간 통합 주제들도 포함합니다.

2023년 10월 10일, 교육훈련부는 전국적으로 이 두 통합 과목을 가르치는 모든 교사에게 지침과 연수를 제공하는 문서를 발표했습니다. 특히, 자연과학과 역사-지리를 가르치는 교사를 배정할 때 교사의 전문성과 경력이 배정된 교육 내용과 일치하도록 했습니다.

예를 들어 자연과학 분야에서는 교사들이 내용 영역에 따라 배정될 것이며, 전문적인 역량 면에서 아직 충분히 준비되지 않은 교사는 전체 교육과정을 가르칠 필요가 없을 것입니다.

전문성 개발 연수를 받은 교사들이 두 개 이상의 교과목 또는 전체 교과과정을 담당하도록 배치하는 것은 단계적으로 시행되어야 하며, 교사들이 필요한 전문 역량을 갖추어 질 높은 교육을 보장할 수 있도록 해야 합니다. 교육 과정 전반에 걸쳐 정기적인 시험 및 평가가 실시되어야 하며, 교사들은 자신이 가르치는 내용에 대한 시험 및 평가를 담당해야 합니다.

교육훈련부는 통합과목 지도에 대한 지침과 연수를 제공했다는 답변만 내놓았을 뿐, 통합과목 교육과정 조정 여부에 대한 유권자들의 요구에는 직접적인 답변을 하지 않았습니다. 한편, 중학교 통합과목 지도는 새로운 종합교육과정 시행에 있어 가장 우려스럽고 시급한 문제로, 해당 과목을 담당할 교사들의 준비가 부족한 상황입니다.

2023년 8월, 응우옌 킴 선 교육부 장관은 전국 교사들과의 회의에서 "통합 및 융합 교과목 교육은 새로운 종합 교육과정 시행에 있어 가장 어려운 과제 중 하나이며, '병목 현상'이자 난관'이라고 지적했습니다. 장관은 중학교 과정에서 통합 교과목 교육을 개선하겠다고 약속했습니다.

칸 후옌

출처: https://vtcnews.vn/cu-tri-de-nghi-dieu-chinh-day-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar923758.html