2025년 6월 6일 총리지침 제17/CT-TTg호를 구체화하고, 근본적이고 포괄적인 교육 개혁에 관한 결의안 제29-NQ/TW호의 정신을 실현하기 위해 교육훈련부는 2025-2026학년도부터 일반 교육을 하루 두 번 수업하는 체제로 운영하도록 지시했습니다. 이에 따라 첫 번째 수업 시간에는 일반 교육과정 이수에 집중하고, 두 번째 수업 시간에는 학습 강화 및 학생들의 도덕성, 지적 능력, 신체 건강, 심미성을 함양하는 전인적 발달 활동을 진행합니다.

학생들의 전인적 발달을 위한 기회 확대.
타 이응우 옌성 푸빈 고등학교의 교장인 즈엉 쑤언 빈 씨는 "하루 두 번 수업하는 체제 도입은 교육 개혁의 흐름에 부합하는 중요한 조치이며, 학생들이 더욱 전인적으로 배우고 성장하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 방과 후 과외에 대한 부담을 줄여줄 것"이라고 밝혔습니다.
이러한 취지에서 푸빈 고등학교는 1학기에는 주요 일반 교육과정을 이수하고, 2학기에는 보충 교육 활동을 조직하여 역량 개발, 영재 육성, 학습 미달 학생을 위한 보충 수업, 생활 기술 교육, 금융 교육, 예술 교육, 체육, STEM 교육, 진로 지도, 인공지능, 외국어 등을 학생들의 심리와 생리적 특성에 맞는 전인적 발달 방향에 따라 제공하기로 결정했습니다.
게다가, 학교가 실제로 여전히 몇 가지 어려움에 직면하고 있다는 점도 인정해야 합니다. "과목별 교사 수와 수업 시간표 편성 요건 등 현실적인 여건 때문에 하루 두 번 수업을 진행하는 것이 아직 기대에 미치지 못하고 있습니다."라고 Duong Xuan Binh 씨는 밝혔습니다.
타이응우옌성 판딘풍동에 위치한 탄틴 중학교의 응우옌 티 뚜엣 마이 교장은 "하루 두 번의 수업 시간 도입 정책은 2018년 종합교육과정의 정신에 부합하는 다양하고 적절한 교육 활동을 통해 학생들이 능력과 자질 면에서 전인적으로 성장할 수 있는 더 나은 기회를 제공한다"고 밝혔습니다.
이에 따라 탄틴 중학교는 학부모와 협의하고 학생 등록을 바탕으로 재능 클럽 활동, 영재 학생을 위한 심화 교육, 졸업반 학생을 위한 복습 수업 등 오후 활동으로 여러 가지 프로그램을 선정했습니다. 이러한 오후 교육 활동 덕분에 학생들은 학업과 인성 개발에 매우 열정적이고 의욕적인 모습을 보였습니다.
그러나 응우옌 티 투엣 마이 씨에 따르면, 해당 학교뿐 아니라 지역의 일부 교육 기관의 현실을 볼 때, 하루 두 번 수업제를 효과적으로 운영하기 위해서는 교육 부문과 모든 단계에서 교사 충원, 교실 환경, 시설 및 교육 기자재 확보에 지속적으로 관심을 기울여야 합니다.

실용성을 확보하십시오
타이응우옌 교육훈련부 차장인 다오 쑤언 탄 씨는 교육 부문에서 하루 두 번 수업제를 시행하는 것이 근본적이고 포괄적인 교육 개혁에 관한 결의안 29-NQ/TW의 정신을 구체화하고 실현하는 데 중요한 역할을 한다고 강조했습니다.
타이응우옌 교육훈련부는 일관되고 효과적인 시행을 보장하기 위해 교육기관들이 기존 교직원, 시설 및 교육 장비에 적합하고, 실용적이며, 유연하고, 실행 가능한 학교 교육 계획을 수립하도록 지도해 왔습니다.
따라서, 해당 계획은 총리령 제17/CT-TTg호(2025년 6월 6일) 및 교육훈련부, 성 인민위원회, 교육훈련국의 지침에 따라 프로그램 시행의 질 향상에 기여하면서, 적격 교육기관에서 하루 두 차례 수업을 조직하기 위한 자원의 효과적인 동원 및 활용 방안을 명확히 제시해야 합니다. 또한, 하루 두 차례 수업 프로그램의 내용, 기간, 시간, 장소 및 대상 학생 집단을 구체적으로 명시해야 하며, 교사 배치를 합리적이고 과학적으로 수행하여 근무시간 규정을 준수하고 각 학교의 교육 환경에 적합하도록 해야 합니다.
다오 쉬안 탄 씨는 "학교 교육 계획의 개발 및 시행은 교육 및 학습 활동의 질과 결과를 최우선으로 고려해야 하며, 시설 및 교직원과 관련된 현실적인 상황과 일치해야 하고, 안전, 건강, 영양 및 학교 위생 측면에서 학생들의 절대적인 안전을 보장해야 한다"고 강조했습니다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-dap-ung-xu-huong-doi-moi-doi-moi-giao-duc-post754835.html






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