방법 간 입학 기준이 더 이상 불합리한 차이가 없을까요?

교육훈련부는 지원자에게 공정성을 부여하기 위해 대학 입학 규정을 개정하여 전형 방법 간 입학 기준 점수에 불합리한 차이가 발생하지 않도록 했습니다.

교육훈련부는 최근 유치원 교육 (이하 "대학 입학")을 위한 대학 입학 규정의 일부 조항을 개정 및 보완하는 회람 초안을 발표했습니다. 교육훈련부 고등교육국장 응우옌 투 투이는 대학 입학 규정의 일부 조항을 개정하는 회람 초안은 현행 입학 절차의 단점을 극복하는 데 중점을 두고 있으며, 이를 통해 입학 기준이 더 이상 불합리하게 달라지지 않도록 할 것이라고 밝혔습니다.

고등교육부 장관인 응우옌 투 투이 여사에 따르면, 규정이 개정되면 전형 방법 간 입학 기준이 불합리하게 달라지지 않을 것이라고 합니다.

입학 규정에 2가지 새로운 사항이 추가될 것으로 예상됩니다.

투이 씨에 따르면, 개정 회람 초안은 지난 8월 대학 교육 회의에서 논의되고 합의된 두 가지 중요한 사항에 초점을 맞추고 있습니다. 첫째, 교육기관이 동일한 교육 프로그램이나 전공 입학을 위해 여러 가지 방법과 과목 조합을 사용할 때 발생하는 문제점을 극복하는 것입니다. 여기에는 일부 교육기관이 조기 입학 정원을 너무 많이 배정하거나 외국어 자격증에 대한 가산점을 너무 높게 규정하는 경우가 포함됩니다.

두 번째는 2018년 일반교육과정의 혁신 요건을 충족하여 고등학교 교육 및 학습에 긍정적인 영향을 미치는 것입니다. 기타 개정 및 보충 사항은 주로 기술적인 성격을 띠고 있어 등록 및 입학 절차를 원활하게 하는 데 도움이 됩니다.

투이 씨는 최근 몇 년 동안 대부분의 대학들이 각 전형 방법, 심지어 전형 과목군별로 별도의 정원을 배정하고, 이를 바탕으로 입학 기준을 적용하여 지원자의 점수를 계산하고, 각 전형 방법과 전형 과목군의 정원이 소진될 때까지 높은 점수부터 낮은 점수 순으로 입학 점수를 산정한다고 지적했습니다. 문제는 전형 방법이나 교육 프로그램 조합 간에 정원을 배정할 과학적 또는 실무적 근거가 거의 없다는 것입니다. 이로 인해 전형 방법과 전형 과목군 간에 입학 점수 차이가 불합리하게 발생하는 등의 문제가 발생합니다.

따라서 본 규정 개정안은 각 교육과정, 전공, 전공군별로 전형방법 및 교과군 점수를 공통된 통일된 척도로 등가 환산하고, 이를 바탕으로 모든 교육과정, 전공, 전공군 정원에 대한 입학점수를 높은 순에서 낮은 순으로 결정하도록 규정합니다. 기본적으로 본 규정은 우수 능력 및 업적을 갖춘 지원자의 직접 전형 및 조기 전형을 제외하고 전체 시스템에서 동일하게 적용됩니다.

입학 시 보너스 포인트를 남용하지 마십시오

투이 씨에 따르면, 동등점수를 환산하는 방법은 모든 지원자가 총점 척도의 최고점에 도달할 수 있는 기회를 보장해야 하며, 동시에 최고점을 넘는 점수가 있는 지원자는 없어야 합니다.

대학에서는 외국어 자격증 및 기타 우선 점수에 대한 가산점을 연구하고 재규제해야 하며, 이를 통해 학업에 대한 투자 조건이 다른 지원자 간의 불평등을 야기하는 남용을 제한해야 합니다.

이 새로운 규정의 가장 큰 영향은 학교의 조기 입학이 자동으로 제한된다는 것입니다. 따라서 개정안은 조기 입학 정원 결정에도 지침을 제공하여 조기 입학 방식의 입학 점수(등가 환산 점수)가 일반 계획 전형의 입학 점수보다 낮지 않도록 합니다. 이를 통해 모든 연수 프로그램 지원자는 공통 점수 척도와 공통 입학 기준 점수에 따라 공정하게 입학하게 되며, 진정한 역량을 갖춘 지원자의 입학 기회가 확대되고 학교의 의견 수렴 과정 또한 개선될 것입니다.

학교는 여전히 최고의 후보자를 모집하기 위해 적극적으로 경쟁하기 위해 조기 입학을 고려할 기회가 있으며, 가장 뛰어난 능력을 가진 학생은 여전히 가장 적합한 학습 경로를 적극적으로 결정하기 위해 조기에 입학할 기회가 있습니다.

또한, 조기 입학이 제한되면 다른 문제도 극복될 수 있습니다. 예를 들어, 학교가 조기 입학에 너무 많은 시간과 자원을 투입해야 하는 문제(실제 이점은 조기에 결과가 나왔을 때 더 적극적이고 안전한 사고방식을 갖게 된다는 것뿐입니다)나 많은 12학년 학생이 입학 결과를 알고 있으면서 공부를 소홀히 하는 문제(자신의 학업 성적에 영향을 미칠 뿐만 아니라 수업과 학교에서의 학습에도 부정적인 영향을 미침)가 있습니다.

출처: https://thanhnien.vn/diem-chuan-tuyen-sinh-giua-cac-phuong-thuc-se-khong-con-chenh-lech-bat-hop-ly-185241126153754844.htm