무상 초등교육을 실시하는 국가 목록

핀란드, 스웨덴, 독일은 초등 및 중등 교육을 완전히 무료로 제공하고 있으며, 인도와 중국도 이 목표를 달성하기 위한 궤도에 올라 있습니다.

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스웨덴의 교육비 지출은 OECD 국가들 중 가장 높은 수준입니다.

교육은 사회 발전과 국가 발전을 위한 견고한 토대를 마련하는 기본적인 인권입니다. 이를 인식하여 전 세계 국가들은 유아 교육부터 중등 교육까지 모든 시민에게 무상으로 제공되는 보편적 교육을 보장하기 위해 다양한 전략을 채택해 왔습니다.

핀란드는 국내총생산(GDP)의 5.88%를 교육에 투자합니다.

핀란드는 교육 분야에서 성공적인 모델로 여겨집니다. 핀란드 정부는 무상 초등 교육 제공에 대한 확고한 의지를 바탕으로 예산의 상당 부분을 이를 지원하는 데 할당하고 있습니다.

구체적으로, 핀란드의 교육 부문 정부 지출은 2020년 국내총생산(GDP)의 5.88%에 달했는데, 이는 세계은행(WB)이 150개국을 대상으로 수집한 자료에 따르면 세계 평균인 4.62%보다 높은 수치입니다.

세계경제 웹사이트에 따르면, 1970년부터 2020년까지 핀란드의 교육 예산 지출 비율은 평균 5.85%였으며, 최저치는 4.48%(1974년), 최고치는 7.49%(1993년)였습니다.

핀란드는 비판적 사고력과 창의성을 함양하는 데 있어 포괄적인 교육이 중요한 역할을 한다고 강조합니다. 이러한 교육 투자에는 학생 주거 시설 제공, 시설 개선, 우수한 교사 양성, 그리고 종합적인 교육과정 구축이 포함됩니다.

1970년부터 2020년까지 핀란드의 교육 예산.

스웨덴은 학생 1인당 연간 약 10,548달러를 지출합니다.

스웨덴은 국민들에게 무료로 양질의 접근성 높은 초등 교육을 제공하는 데 특별한 중점을 두고 있습니다.

스웨덴에서는 6세에서 16세 사이의 어린이에게 교육이 의무적입니다. 핀란드와 마찬가지로 스웨덴의 대부분 학교는 공립으로 운영됩니다. 정부는 교사 급여, 시설, 교육 자료 등 학교 운영에 필요한 비용을 부담합니다.

스웨덴에서는 유치원부터 고등학교까지 공립학교에 다니는 학생들에게 수업료가 부과되지 않습니다. 이러한 정책은 배경에 관계없이 모든 사람에게 교육의 기회가 보장되도록 합니다.

스웨덴은 교사의 전문성 개발을 매우 중요하게 여깁니다. 교사들은 관련 교육 자격을 갖추어야 하며, 지속적인 전문성 개발에 참여하도록 장려됩니다.

2020년 OECD 국가들은 초등교육부터 고등교육까지 평균 GDP의 5.1%를 지출했습니다. 스웨덴의 경우, 해당 비율은 GDP의 5.7%였으며, 이 중 35%는 초등교육, 16%는 중등교육(하위 중등교육), 20%는 중등교육, 1%는 고등교육, 1%는 단기 대학 과정, 그리고 27%는 학사, 석사, 박사 과정 또는 이에 준하는 과정에 사용되었습니다.

스웨덴의 교육 서비스 및 연구 개발(R&D) 지출은 OECD 국가 중 가장 높은 수준으로, 초등, 중등 및 고등 교육을 포함하여 학생 1인당 연평균 10,548달러(약 2억 5,800만 VND)에 달합니다.

2008년에서 2011년 사이 스웨덴은 교육을 핵심 공공 부문으로 우선시했으며, 교육 지출 증가율은 다른 모든 공공 서비스 지출 증가율보다 높았습니다. 반면 OECD 국가의 절반은 교육 지출이 감소했습니다.

독일은 국내총생산(GDP)의 9.8%를 유학생을 포함한 교육비에 무상으로 지출하고 있습니다.

독일의 보편 교육에 대한 헌신은 국내 학생과 외국인 학생 모두에게 무상 교육을 제공하는 데 반영되어 있습니다.

이는 초등학교부터 고등학교까지 공립학교에서 공부하는 것이 무료라는 것을 의미합니다. 정부는 교사 급여, 시설 및 교육 자료를 포함한 모든 관련 비용을 부담합니다.

독일 대학의 약 절반은 공립이며, 이들 대학은 학생들에게 무료로 수업을 제공합니다. 2014년 독일은 출신 국가에 관계없이 대부분의 학부 및 석사 과정 학생에 대해 공식적으로 등록금을 면제했습니다.

독일은 2021년에 교육, 과학 및 연구에 약 3,510억 유로를 지출했습니다. 이는 2020년 대비 171억 유로(5%) 증가한 수치라고 독일 연방 통계청(Destatis)은 밝혔습니다. 교육 지출은 2021년 GDP의 9.8%를 차지했는데, 이는 전년과 동일한 수준입니다. 코로나19 팬데믹 이전인 2019년에는 이보다 낮은 9.5%였습니다.

인도, 중국: 14세까지 정부 지원금 지급, 완전 무상 교육 제공을 위한 노력

인도에서 2009년 제정된 교육권법은 6세에서 14세 사이의 아동에게 의무적이고 접근 가능한 교육을 제공하겠다는 국가적 약속의 초석입니다. 이 법은 교육을 기본권으로 규정할 뿐만 아니라, 모든 아동이 양질의 교육을 받을 기회를 갖도록 정부가 보장해야 할 의무를 명시하고 있습니다.

최신 인도 경제 조사 보고서(2022-23)에 따르면, 국가 및 주 차원의 교육 지출을 모두 포함한 총 교육 지출은 2022년에 GDP의 2.9% 증가했으며, 이는 지난 4년간 일정한 비율을 유지해 왔습니다.

이 수치는 2020년 국가 교육 정책에서 설정한 GDP 대비 6%라는 인도의 교육 예산 목표치보다 훨씬 낮습니다. 연간 총 정부 지출에서 교육 부문이 차지하는 비중은 모든 부문을 합친 총 지출의 약 10% 수준이며, 2020-2021년 이후 10% 미만으로 떨어지고 있습니다.

한편, 중국의 9년 의무교육 정책은 전국적으로 6세부터 모든 학생들이 초등학교(1~6학년)와 중등학교(7~9학년) 교육을 무료로 받을 수 있도록 하고 있습니다. 이 정책은 정부 재정으로 운영되며, 수업료는 무료입니다.

중국에서는 중등 교육(10~12학년)과 고등 교육이 의무가 아니며 무상입니다.

중국 교육부에 따르면 2021년 국가 교육 지출은 약 5조 8천억 위안(약 8,400억 달러)에 달해 전년 대비 9.13% 증가했습니다. 2021년 정부 교육 예산은 4조 5,800억 위안으로, 국내총생산(GDP)의 4.01%를 차지했습니다.

중국과 인도가 초등 교육을 완전히 무료로 제공하지 않기로 한 결정은 방대한 인구, 경제적 분배의 제약, 그리고 개발 목표의 우선순위와 관련된 문제에서 비롯됩니다.

인구 10억 명이 넘는 이 두 초강대국에서 교육을 완전히 무료로 전환하는 것을 고려할 때, 교육과 다른 시급한 필요 사이의 균형을 맞추고, 양질의 교육을 보장하며, 문화적·역사적 맥락을 고려하는 것은 중요한 요소입니다.

교육 접근성을 확대하고 비용을 절감하려는 노력에도 불구하고, 중국과 인도에서 완전한 무상 교육을 달성하기까지는 아직 갈 길이 멀다.

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