음악교사가 임의로 학습결과를 변경하고 교사기준 미달

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6월 10일, 플레이쿠시 교육 훈련부(DET)는 꾸친란 초등학교에 대한 검사를 마쳤습니다. 이 학교의 음악 교사인 응우옌 도 티 바오 쩐(Nguyen Do Thi Bao Tran) 씨가 2022-2023학년도에 음악 프로그램을 마치지 못한 학생이 10명이나 있다는 이유로 일부 학부모로부터 비난을 받은 후, 이번 검사가 실시되었습니다.

이에 따라 학부모들은 청원서에서 해당 학교의 음악 교사인 응우옌 도 티 바오 쩐(Nguyen Do Thi Bao Tran) 씨가 가르치는 데 적극적이지 않고, 의사소통 및 제안 능력이 부족하여 학생들이 수업 내용을 제대로 느끼지 못한다고 주장했습니다. 따라서 수요를 따라갈 수 있는 기술을 개발하지 못하고 있습니다.

게다가 시험과 평가 과정에 객관성이 부족하여 합의가 이루어지지 않아 학생들이 좌절감을 느끼게 됩니다. 따라서 학생들의 학부모들은 학교와 교육훈련부에 교사들의 수업을 검토해 달라고 요청했습니다. 사건 발생 후, 잘라이성 인민위원회는 플레이쿠시 인민위원회에 전문 기관에 지시하여 내용을 검증하고 명확히 해달라고 요청하는 문서를 발표했습니다.

자라이 음악 선생님, 교사 기준에 못 미치는 학습 결과 임의로 수정 1 — 이전에 많은 부모들이 자녀들의 음악 과목 낙제에 대해 불평하기 위해 Cu Chinh Lan 초등학교를 찾았습니다(사진 TH)

검사 결과, 응우옌 도 티 바오 쩐 교사의 경우, 2022~2023학년도 초반에 일부 학급의 음악 교육 질이 약속된 목표를 충족하지 못한 것으로 나타났습니다. 구체적으로, 올해 초에 교사들은 음악 과목을 완료하지 못한 학생을 0%로 목표로 등록했지만, 연말에는 음악 과목을 완료하지 못한 학생이 3명이나 되었습니다.

게다가 이 교사는 학생들의 진도를 기록하고 모니터링하기 위한 공책도 가지고 있지 않았습니다. 학생들이 1학기를 마칠 수 있도록 지원하고 도울 계획은 없습니다(학년 초 설문조사 결과에 따르면 16명의 학생이 과정을 마치지 못했으며, 1학기가 끝날 무렵에는 그 수가 28명으로 늘어났습니다). 일부 학교에서는 학생 평가에 있어 담임교사, 학급 친구, 학부모와의 협조가 이루어지지 않습니다.

응우옌 두 바오 쩐 선생님은 학생들의 공책을 정기적으로 점검하고 의견을 제시하여 학생들이 한계와 실수를 극복하도록 지도하지 않았습니다. 장애 학생을 학교에 적응시키기 위한 구체적인 교육 계획이나 교육 과정이 없습니다.

또한 이 교사는 학생 학습을 관리하기 위해 SMAS 계정 사용 규정을 위반했습니다. 이에 따라 응우옌 도 티 바오 쩐 선생님은 2년 동안(2021-2022년, 2022-2023년) 75명의 학생의 수업 성적을 임의로 수정(댓글 올리기, 내리기, 수정)하였습니다. 일부 학생들은 신고도 없이, 허락도 요청도 없이, 교장의 동의도 없이 여러 번 올라가고 내려갔습니다.

자라이 음악 선생님, 교사 기준에 못 미치는 학습 결과 임의로 수정 2 — 교육부, 학교, 학부모, 음악교사 간 대화에 많은 학부모들이 분노를 표했다(사진 TH)

학교의 2022-2023학년도 계획에 따르면, 과목 담당 교사는 5월 13일까지 학생 평가 결과를 입력해야 합니다. 그러나 5월 14일부터 26일까지 트랜 선생님은 58명의 학생에 대한 2학기 음악 과목 결과를 80회나 수정했습니다. SMAS 시스템에서 학생 평가 결과를 조정하는 것은 규정 위반입니다.

특히, 플레이쿠시 교육훈련부의 결론은 학부모가 트란 씨의 평가에 반응하고 동의하지 않을 때, 여교사가 (소셜 네트워크를 통해) 교사의 윤리적 기준에 부합하지 않는 모욕적인 말과 언어를 사용했다고 명시했습니다.

플레이쿠시 교육훈련부는 위와 같은 미흡한 점에 대하여, 학교 측에서 감사단의 조사 결과를 토대로 공무원 징계 규정을 마련하고, 위반 사항이 있는 기관 및 개인에 대한 책임을 명확히 하고 법률에 따라 엄격하게 처리할 것을 권고합니다.

자라이 음악 선생님, 교사 기준에 못 미치는 학습 결과 임의로 수정 3 — 플레이쿠시 교육훈련부는 쿠친란 초등학교의 음악 교사인 응우옌 도 티 바오 쩐 씨가 다양한 학급의 학생 75명의 학업 성적을 임의로 조작했다는 사실을 밝혀냈습니다(사진: TH).

또한 교육부는 학교 위원회가 SMAS 시스템에 대한 엄격한 관리 규정을 개발하여 규정에 따라 완전하고 명확하며 엄격한 분권화와 권한 위임을 보장할 것을 권고합니다. 교사가 학교 운영위원회의 서면 허가 없이 학생들의 학습 결과를 임의로 조정하거나, 학교가 교육훈련부에 결과를 보고한 후에 조정하는 상황을 종식시키세요.

응우옌 도 티 바오 쩐 여사의 경우, 이 검토를 통해 단점과 위반 사항이 명확히 밝혀졌으며 교육부 규정을 엄격히 준수했습니다. 학업을 마치지 못한 학생들을 지원하고 돕기 위한 계획을 개발합니다. 장애가 있는 학생들을 위한 특별한 계획을 개발합니다. 규정에 따라 학습 성과를 객관적이고 공정하게 평가하고 관리하며, 학생들에게 압박감을 주지 않습니다. 동료, 학부모, 학생들의 건설적인 의견과 기여를 존중하고 경청합니다. 좋은 모범이 되고 교사 윤리 규칙을 엄격히 따르세요.

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