음악 선생님이 학습 결과를 마음대로 바꾸고 교사 기준도 부족해요

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6월 10일, 플레이쿠시 교육 훈련부는 꾸찐란 초등학교에 대한 감사를 마무리했습니다. 이 감사는 해당 학교 음악 교사인 응우옌 도 티 바오 쩐(Nguyen Do Thi Bao Tran) 씨가 2022-2023학년도에 음악 교육과정을 이수하지 못한 학생이 10명이나 있다는 이유로 일부 학부모들로부터 비난을 받은 후 실시되었습니다.

이에 따라 학부모들은 청원서에서 학교 음악 교사인 응우옌 도 티 바오 쩐(Nguyen Do Thi Bao Tran) 씨가 수업에 적극적이지 않았고, 의사소통 능력과 제안 능력이 부족하여 학생들이 수업 내용을 제대로 이해하지 못하고, 결과적으로 수업 요구 사항을 따라잡을 수 있는 능력을 개발하지 못했다고 주장했습니다.

또한, 감사 및 평가 과정의 객관성이 부족하여 합의 도출이 이루어지지 않아 학생들의 불만을 야기했습니다. 이에 학부모들은 학교와 교육훈련부에 교사들의 수업 내용을 검토해 줄 것을 요청했습니다. 사건 발생 후, 잘라이성 인민위원회는 플레이쿠시 인민위원회에 전문 기관에 해당 내용의 검증 및 명확화를 지시해 줄 것을 요청하는 공문을 발표했습니다.

자라이 음악 선생님, 교사 기준에 못 미치는 학습 결과 임의로 수정 1 — 이전에 많은 부모들이 자녀들의 음악 과목 낙제에 대해 불평하기 위해 Cu Chinh Lan 초등학교를 찾았습니다(사진 TH)

시험 결과, 응우옌 도 티 바오 쩐(Nguyen Do Thi Bao Tran) 교사의 경우, 2022-2023학년도 초 일부 학급의 음악 교육 수준이 목표치에 미치지 못하는 것으로 나타났습니다. 구체적으로, 교사는 학년 초에는 목표치 0%를 기록했지만, 연말에는 3명의 학생이 음악 과목을 이수하지 못했습니다.

또한, 이 교사는 학생들의 학업 성취도를 기록하고 모니터링하는 공책을 비치하지 않았으며, 학생들이 1학기를 마칠 수 있도록 교육하고 지원할 계획도 없었습니다. (학년 초 설문조사 결과, 1학기를 마치지 못한 학생이 16명이었는데, 1학기 말에는 그 수가 28명으로 증가했습니다.) 또한, 일부 담임교사, 같은 반 담임교사, 학부모와의 학생 평가 협력도 이루어지지 않았습니다.

응우옌 도 바오 쩐 선생님은 학생들의 공책을 정기적으로 점검하고 의견을 제시하여 학생들이 한계와 실수를 극복하도록 지도하지 않았습니다. 장애 학생을 학교에 적응시키기 위한 구체적인 교육 계획이나 기록이 없습니다.

또한, 이 교사는 학생 학습 관리를 위한 SMAS 계정 사용 규정을 위반했습니다. 이에 따라 응우옌 도 티 바오 쩐(Nguyen Do Thi Bao Tran) 씨는 2년(2021-2022년 및 2022-2023년) 동안 수업 중 75명의 학생의 학습 결과를 임의로 수정(점수 올리기, 내리기, 댓글 수정)했습니다. 이 중 일부 학생은 신고 없이, 허락 없이, 교장의 동의 없이 여러 번 점수 올리기와 내리기를 반복했습니다.

자라이 음악 선생님, 교사 기준에 못 미치는 학습 결과 임의로 수정 2 — 교육부, 학교, 학부모, 음악교사 간 대화에 많은 학부모들이 분노를 표했다(사진 TH)

2022-2023학년도 학교 계획에 따르면, 과목 담당 교사는 5월 13일까지 학생 평가 결과를 입력해야 합니다. 그러나 5월 14일부터 26일까지 트란 선생님은 58명의 학생에 대한 2학기 음악 과목 학습 결과를 80회에 걸쳐 수정했습니다. SMAS 시스템에서 학생 평가 결과를 수정하는 것은 규정 위반입니다.

특히, 플레이쿠시 교육훈련부의 결론은 학부모가 트란 씨의 평가에 반응하고 동의하지 않을 때, 여교사가 (소셜 네트워크를 통해) 교사의 윤리적 기준에 부합하지 않는 모욕적인 말과 언어를 사용했다고 명시했습니다.

플레이쿠시 교육훈련부는 위와 같은 미흡한 점에 대하여, 학교 측에서 감사단의 조사 결과를 토대로 공무원 징계 규정을 마련하고, 위반 사항이 있는 기관 및 개인에 대한 책임을 명확히 하고 법률에 따라 엄격하게 처리할 것을 권고합니다.

자라이 음악 선생님, 교사 기준에 못 미치는 학습 결과 임의로 수정 3 — 플레이쿠시 교육훈련부는 쿠친란 초등학교의 음악 교사인 응우옌 도 티 바오 쩐 씨가 다양한 학급의 학생 75명의 학업 성적을 임의로 조작했다는 사실을 밝혀냈습니다(사진: TH).

교육부는 또한 교육위원회가 SMAS 시스템에 대한 엄격한 관리 규정을 마련하여 규정에 따라 완전하고 명확하며 엄격한 권한 분산 및 위임을 보장할 것을 권고합니다. 교사가 교육위원회의 서면 허가 없이 학생들의 학습 성과를 임의로 조정하거나, 학교가 교육훈련부에 결과를 보고한 후에도 스스로 조정하는 상황을 종식시켜야 합니다.

응우옌 도 티 바오 쩐 씨에게는 단점과 위반 사항을 검토하여 명확히 하고, 교육부 규정을 엄격히 이행하고, 학업을 마치지 못한 학생을 교육하고 돕기 위한 계획을 개발하고, 장애 학생을 위한 특별한 계획을 개발하고, 규정에 따라 학습 성과를 객관적이고 공정하게 평가 및 관리하며, 학생들에게 압박감을 주지 않고, 동료, 학부모, 학생들의 건설적인 의견과 제안을 존중하고 경청하고, 모범이 되고 교사 윤리 규정을 엄격히 이행하는 것이 중요합니다.

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