홉탄 유치원은 유아 교육 의 질을 전인적으로 향상시키고자 실생활 및 지역 문화와 연계된 교육 활동의 내용과 방법을 적극적으로 혁신해 왔습니다. 특히, 자이족의 향 만들기나 따이족의 쌀 플레이크 만들기 등 지역 소수민족의 전통 공예를 체험 학습 수업에 접목하는 것은 실질적인 효과를 가져오는 창의적인 접근 방식이며, 어린 시절부터 아이들의 문화적 감수성을 함양하는 데 기여합니다.
홉탄 유치원 원장인 부 티 쑤언 투 씨에 따르면, 전통 공예 수업은 아이들의 실제 상황과 심리에 맞춰 학교에서 유연하게 운영됩니다. 교실 공간은 대나무, 갈대, 찹쌀, 바나나 잎, 향 가루 등 일상생활과 관련된 친숙한 재료들로 생동감 있게 꾸며져 있습니다.
수업 내용은 아이들이 쉽게 이해하고, 자신감 있게 소통하며, 토론에 적극적으로 참여할 수 있도록 이론적이지 않고 이해하기 쉬운 방식으로 전달됩니다. 또한, 아이들은 전통 공예에 대한 이해를 점차 넓혀가며, 일상생활에서 흔히 접하는 물건을 만드는 과정이 인내, 기술, 그리고 세심한 주의를 요하는 고된 작업임을 깨닫게 됩니다.
수업 시간 동안, 선생님들의 지도 아래 아이들은 전통 공예의 간단한 과정들을 배우고 직접 체험합니다. 선생님과 장인들의 도움과 지원을 받으며 향가루를 섞고, 쌀알을 굴리고, 쌀을 체로 거르는 등의 활동을 해봅니다. 아이들의 동작은 아직 서툴지만, 얼굴에는 설렘과 열정이 가득합니다. 이러한 체험 활동은 아이들에게 즐거움을 줄 뿐만 아니라 손재주, 협응력, 협동심, 그리고 단체 활동에서의 주도성을 기르는 데에도 도움을 줍니다.
홉탄 유치원은 체험 학습을 제공하는 것 외에도 정보 기술과 인공지능(AI)을 적극적으로 활용하여 수업의 시각적 측면을 강화하고 있습니다. 지역 문화와 관련된 의상, 언어, 이야기를 가진 "자이족 아이들"과 "따이족 아이들"과 같은 캐릭터를 만들어 아이들의 흥미를 유발하고, 학습 내용을 자연스럽게 이해하고 기억할 수 있도록 돕고 있습니다. 전통적인 요소와 현대 기술의 조화로운 결합은 교육 효과를 향상시키고, 현 시대 교육 개혁의 요구에 부응합니다.
홉탄 유치원의 루 투이 응우옌 선생님은 "전통 공예 활동을 수업에 접목하면서 교실 분위기가 눈에 띄게 좋아졌습니다. 직접 체험하며 배우는 아이들은 훨씬 더 열정적이고 집중력이 뛰어나며 능동적으로 학습에 임합니다."라고 전했습니다.
이러한 수업을 통해 전통 공예 활동은 아이들의 운동 능력, 언어 능력, 의사소통 능력을 발달시키는 데 도움을 줄 뿐만 아니라 노동의 가치와 지역 문화에 대한 깊은 이해를 길러줍니다. 이는 아이들의 인성 교육에 중요한 토대가 되어 조국에 대한 애정을 키우고 어릴 때부터 공동체 의식을 함양하는 데 기여합니다.
모델의 효과성을 평가하면서 부 티 쑤언 투 교사는 "우리 학교는 유아 교육이 단순히 보살핌과 양육에만 초점을 맞추는 것이 아니라 문화 교육과 아동의 기본 가치관 형성에도 중점을 두어야 한다고 판단했습니다."라고 강조했습니다.
전통 공예 체험을 통해 아이들에게 고향에 대한 애정과 지역 문화에 대한 자긍심을 심어주고, 이를 통해 뿌리 깊은 전통 가치를 보존하고 전파하는 데 기여하고자 합니다.
본 모델의 긍정적인 결과를 바탕으로, 앞으로도 학교는 연령에 맞는 체험 활동을 통해 지역 문화 교육을 교육과정에 지속적으로 통합하고, 장인 및 소수민족 문화 전문가들과의 협력을 강화하여 교육 내용을 풍부하게 할 것입니다. 동시에 정보 기술과 디지털 기술을 활용하여 수업의 시각적이고 흥미로운 특성을 강화함으로써 학생들이 전통 문화를 자연스럽고 효과적으로 접할 수 있도록 지원할 것입니다.
출처: https://baolaocai.vn/gieo-mam-van-hoa-cho-tre-tho-post892241.html
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