한국에 있는 유학생의 50% 이상이 영어 능력이 약합니다.

(댄 트리) - 현재 한국에 있는 유학생의 절반 이상은 학업 과정을 따라갈 만큼 한국어나 영어 능력이 부족합니다.

한국 대학에서 공부하는 유학생의 절반 이상이 학업을 따라가는 데 필요한 한국어나 영어 능력이 부족하여 교육의 질에 대한 우려가 커지고 있습니다. 특히 한국은 유학생 유치에 주력하고 있지만 적절한 지원 시스템이 부족하기 때문입니다.

8월 19일 부산 벡스코에서 열린 2025 국제학생취업박람회에서 국제학생들이 이력서를 작성하고 회사 안내책자를 살펴보고 있다(사진: 뉴시스).

교육부 가 11월 29일 발표한 자료에 따르면, 2024년 외국인 학부 및 대학원생 중 TOPIK 4급 이상을 취득한 학생은 34%에 불과했습니다. 이는 신문이나 기본적인 학술 문서를 읽을 수 있는 최소한의 수준입니다. 영어 능력 향상률은 더욱 낮아, TOEFL iBT 59점 이상(기본적인 영어 능력 수준)을 제출한 지원자 중 11%만이 기초 영어 능력에 해당합니다.

전체 유학생 145,757명 중 절반 이상인 약 80,000명의 학생이 한국에서 공부하는 데 필요한 언어 능력이 부족할 것으로 추산됩니다.

교육부는 입학 시 TOPIK 3급, 졸업 시 TOPIK 4급을 요구하고 있지만, 이는 의무 사항은 아닙니다. 이를 통해 많은 학교에서 한국어 또는 영어 능력 시험 없이 학생을 입학시킬 수 있습니다.

교육부 관계자는 대학이 학생 모집에 있어 자율성을 가지고 있지만, 정부는 여전히 자격이 없는 학생을 과도하게 모집하는 학교에 비자 제한을 가하고 있다고 말했습니다.

입학 기준 완화는 한국 대학의 재정 압박이 고조되는 가운데 이루어졌습니다. 교육부는 2023년 8월, 2027년까지 30만 명의 외국인 유학생 유치를 목표로 하는 "스터디 코리아 300K" 전략을 발표했습니다. 이와 동시에, 어학 입학 요건도 더욱 완화되어 지원자들은 표준화된 어학 시험 점수 대신 한국어 교육기관의 수료증을 제출할 수 있게 되었습니다.

이 정책 덕분에 유학생 수는 10년 만에 거의 세 배로 증가하여 2014년 약 5만 3천 명에서 2024년 14만 5천 명 이상으로 늘어났습니다. 그러나 많은 강사들은 교육의 질이 저하되고 있다고 지적합니다. 서울의 한 강사는 한국 학생들이 언어 능력이 부족한 외국인 학생들과 협력하는 것을 두려워하여 많은 과목에서 그룹 과제를 포기해야 했다고 말했습니다.

전문가들은 "느슨한" 입학 사정이 한국 고등교육 시스템의 평판을 훼손할 수 있다고 경고합니다. 건국대학교 이주사회통합센터 한지은 연구원이 2024년 9월에 발표한 연구에 따르면, "스터디 코리아 300K"는 재정 압박에 대한 일시적인 해결책일 뿐이며, 외국인 유학생의 학습 및 사회통합 능력 향상을 위한 정책은 마련되어 있지 않습니다.

한편, 통계청의 2023년 자료에 따르면 유학생 중 졸업 후 한국에서 취업할 계획이 있는 사람은 35%에 불과하고, 40%는 한국에 머물 의향이 없는 것으로 나타났습니다.

진선미 의원은 이 수치가 정책 조정의 시급성을 보여준다고 말했습니다.

그녀는 “외국인 유학생들이 진정으로 성공할 수 있도록 입학 기준을 강화하고 지원을 확대하는 것이 필요하다”고 강조했다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-50-du-hoc-sinh-tai-han-quoc-yeu-ky-nang-tieng-anh-20251202175607819.htm