조기졸업 시험 일정, 시험 조합 변경…입학 시즌 앞두고 어려움 겪는 학생들

검토 계획을 긴급히 조정하세요

일부 대학이 C00(문학, 역사, 지리), D01(수학, 문학, 영어), B00(수학, 화학, 생물)과 같은 전통적인 과목 조합에만 입학을 제한한다는 사실 때문에 많은 학생, 특히 10학년 때부터 입학을 계획해 온 학생들은 입학 가능성이 좁아졌다고 느낍니다.

10월 말, 하노이 국립대학교 기술대학은 2026년 입학 기간에 D01(수학, 문학, 영어)과 B00(수학, 화학, 생물)의 조합을 고려하지 않을 계획이며, 과학 기술상을 받은 지원자를 직접 받아들이지 않을 것이라고 밝혔습니다.

며칠 전, 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학이 발표한 2026년 대학 정규 모집 계획에는 2025년 전형 대비 3가지 기본적인 변경 사항이 포함되어 있었습니다. 특히, 전형 조합 수가 축소되었고, 입학 심사 시 C00 조합(문학, 역사, 지리)을 사용하는 전공의 수도 감소했습니다.

호찌민시 자딘구 보티사우 고등학교에 재학 중인 루 푸옹 바오 한(Lu Phuong Bao Han) 학생은 B00 조합을 고려하고 있다고 밝혔습니다. B00 조합은 많은 학교, 특히 의대에서 입학 사정의 중요한 기준으로 고려하는 선택지입니다. 바오 한 학생은 "B00를 포함한 많은 조합을 폐지하면 학생들에게 불이익이 될 것입니다. 만약 폐지된다면 학교 측에서 조속히 발표해야 합니다."라고 털어놓았습니다. 바오 한 학생에게 B00은 주요 선택지일 뿐만 아니라, 명문 의대 진학을 위한 "문"이기도 합니다.

바오한에 따르면, 2026년 고등학교 졸업시험은 반달 앞당겨 치러질 예정이며, 이로 인해 복습과 연습 시간이 줄어들어 중요한 시험 전에 필요한 유창성을 확보하기 어려울 것이라고 한다.

마찬가지로 보티사우 고등학교 학생인 쩐 응우옌 나 우옌은 D14 과목 조합(문학, 역사, 영어)과 D01 과목 조합을 수강할 계획입니다. 그녀는 일부 학교에서 D01 과목 조합을 폐지했다는 소식을 듣고 우려를 표했습니다. 냐 우옌은 대학에서 D01 과목 조합을 폐지하면 지원자들의 많은 기회가 제한될 것이라고 말했습니다. "D14 점수가 예상보다 낮더라도 D01을 활용하여 지원할 수 있습니다."라고 우옌은 덧붙였습니다.

호찌민시 따이딴구 따이딴 고등학교에 재학 중인 호 황 안 투(Ho Hoang Anh Thu) 학생도 10학년 때부터 D01을 복습해 온 터라 걱정이 많습니다. "D01 조합을 복습하는 데 많은 시간을 투자했습니다. 만약 대학에서 이 조합을 인정하지 않는다면, 제 학업 목표와 입학 전형을 다시 평가해야 할 텐데, 단기간에 다른 방법이나 조합으로 전환해야 한다는 압박감이 커질 것 같습니다."라고 안 투는 말했습니다.

- Ảnh 1. — 12학년 학생들은 고등학교 시험, 능력 평가, 외국어 자격증 준비와 또래 압력까지 동시에 준비해야 한다는 점에 대해 걱정합니다.

동시에 여러 시험을 위한 '경쟁'으로 인한 압박감

시험과목 조합 변경에 대한 걱정과 예상보다 일찍 치러지는 고등학교 졸업시험 일정 외에도, 많은 학생들은 고등학교 졸업시험, 능력평가(AAP), 외국어 자격증을 동시에 준비해야 합니다.

호치민시 까우옹란구에 있는 루옹테빈 고등학교의 학생인 팜 응우옌 응우옌 뚜옹은 "혁신이 학생들의 진정한 능력을 평가하기 위한 것이라는 것을 알고 있지만, 시험에 임할 때 더욱 신중하게 준비하고 자신감을 가질 수 있도록 문제의 구조와 수준이 안정적으로 유지되기를 바랍니다."라고 말했습니다.

푸미 1고등학교( 잘라이 푸 미읍) 학생인 후인 보 비엔 찌(Huynh Vo Vien Tri)는 대학들이 더 많은 전형 방법, 특히 전국 고등학교 시험 제도를 확대하여 학생들에게 더 많은 기회를 제공하고 단일 시험에 집중하는 부담을 줄여주기를 바란다고 말했습니다. "다가오는 시험에서 가장 걱정되는 부분은 아마도 많은 양의 지식과 연습 문제일 것입니다. 하지만 복습 시간이 작년만큼 많지 않아서 조금 촉박하긴 합니다. 하지만 압박감이 없다면 다이아몬드를 어떻게 얻을 수 있겠습니까?"라고 비엔 찌는 털어놓았습니다.

또한, 푸미고등학교 1학년 학생인 응우옌 티 탄 응옥(Nguyen Thi Thanh Ngoc) 군은 학업 성적을 검토하기 위한 IELTS, 입학 기회를 확대하기 위한 전국고등학교 시험, 중요한 고등학교 졸업 시험 등 여러 가지 시험과 자격증을 동시에 준비해야 하기 때문에 항상 스트레스를 받는다고 말했습니다.

이런 변화 속에서 타이탄 고등학교 학생인 판당깜차우는 한 가지를 바라고 있다. "저는 시험과 입학 절차가 안정적으로 유지되어 우리가 마음 편히, 그리고 가장 공정한 방식으로 공부에 집중할 수 있기를 바랄 뿐입니다."

선생님은 무엇이라고 말씀하셨나요?

대학 입시 준비에 다년간의 경험을 쌓은 수학 교사인 푸미 1고등학교 응우옌 반 훙 씨는 전통적인 교과목 조합을 일부 폐지하는 것이 학생들의 학습 방향에 직접적인 영향을 미치는 큰 변화라고 생각합니다. 고정된 조합에 얽매이지 않음으로써 학생들은 자신의 능력과 진로에 더 적합한 교과목을 선택할 기회를 얻게 됩니다. 그러나 이러한 변화는 학생들에게 초기 교과목에 대한 정보가 부족하고, 대학들이 동일한 전공을 가진 학교들 간의 전형 방식에 대한 명확한 합의가 이루어지지 않은 상황에서 큰 어려움을 야기합니다.

"올해 시험 준비 상황은 예년과 매우 다릅니다. 학생들은 우선순위 과목군에 따라 뚜렷한 차이를 보이는 경향이 있으며, 시험 과목 선택에 대한 압박감이 일찍 발생합니다. 동시에 여러 전형 방식이 학생들 간의 복습 시간 배분을 불균형하게 만듭니다. 일부 학생들은 성적에만 너무 집중하고 핵심 지식 기반을 소홀히 하여 학생 집단 간 시험 준비의 질적 불균형을 초래합니다."라고 헝 씨는 덧붙였습니다.

향후 대학 입시가 공정하고 안정적으로 운영되려면 최소 3~5년 동안 일관된 시험 체계를 유지하여 학생과 교사가 적응하고 준비할 수 있는 충분한 시간을 확보하는 것이 필요하다고 헝 씨는 생각합니다. 시험은 기술적 요령이 아닌 사고 능력을 제대로 평가하는 합리적인 차별화를 보장해야 합니다.

학생들의 소극적인 태도를 막기 위해서는 입학 규정을 조기에 안정적으로 공표하는 것이 필수적입니다. 정책이 안정되고, 입학 방식이 투명하며, 시험이 능력을 정확하게 평가할 때, 대학 입학 시험은 더욱 공정해지고 교육의 질을 정확하게 반영할 수 있을 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/lich-thi-tot-nghiep-som-to-hop-thay-doi-hoc-sinh-loay-hoay-truoc-mua-tuyen-sinh-185251204152849273.htm