정부는 대학 진학을 위해 고등학교 졸업을 요구하는 방안에 대한 대응을 시사했다.

정부는 교육법 개정안에서 대학 수준의 교육은 고등학교, 직업 중등학교 또는 이와 동등한 수준 이상의 학교를 졸업한 학생을 대상으로 한다고 명확히 밝혔습니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 손 - 사진: 지아 한

교육 훈련부 장관 응우옌 킴 선은 국회 의원들의 의견 접수 및 설명과 교육법 일부 조항을 개정 및 보완하는 법률 초안에 대한 문화사회위원회의 공식 심사에 대한 정부 보고서에 서명했습니다.

이 초안은 현재 심의 중이며 현재 진행 중인 제10대 국회 에서 승인될 것으로 예상됩니다.

대학 진학 자격 요건 '고등학교 졸업' 규정 재검토 제안

특히, 토론 과정에서 "대학 진학 자격 요건으로 고등학교 졸업"을 요구하는 규정을 검토하자는 의견이 제시되었습니다. 많은 국가에서 이러한 요건이 존재하지 않기 때문입니다. 입학 인정의 유연성을 확보하기 위해서는 그 영향을 평가하고 국제 비교를 실시할 필요가 있습니다.

이 내용과 관련하여 정부는 이 법안이 고등학교, 직업 중등학교 또는 이와 동등한 수준 이상의 학교를 졸업한 학생을 대상으로 대학 수준의 교육을 규정하고 있다고 명확히 밝혔습니다.

따라서 초안의 규정에는 학습자가 고등학교 또는 직업 중등학교와 동등한 교육을 받은 경우가 포함됩니다 .

대표단의 의견에 따라 정부는 초안 작성 기관에 법안 초안의 조항을 계속 검토하도록 지시했다고 밝혔습니다.

동시에, 해외에서 동등한 학력을 가진 졸업생을 수용하고 대학 입학의 질을 보장하기 위해, 대학 입학 규정은 유치원 교육을 위한 대학 및 단과대학 입학 규정에 명시되어 있습니다.

고등학교 대중화 위해 최대 시험 폐지 제안

게다가 고등학교에 교육을 대중화하려면 시험을 최대한 없애는 것에 대한 연구와 검토가 필요하다는 의견도 있습니다.

정부는 이러한 내용에 대해 대표단의 의견을 수용했으며, 교육훈련부가 보편화 로드맵에 맞춰 교육의 질 보장과 효율화를 위한 혁신적인 솔루션을 계속 연구하도록 지시할 것이라고 밝혔습니다.

그러나 현재 시점에서 고등학교 졸업고사를 유지하는 것은 여전히 ​​프로그램 산출 기준 수준을 평가하고, 졸업 인정의 일관성을 보장하며, 일반 교육 품질 관리 요구 사항을 충족하기 위해 필요합니다.

이와 함께 현행 법률 규정 및 관련 지침 문서와의 일관성을 유지하기 위해 고등학교 졸업에 대한 특수 사례를 법률에 추가하자는 제안이 있습니다.

정부는 이 내용에 대하여 특수고등학교 졸업에 관한 규정은 기술적 규정이며, 예외적이고 불가항력적인 경우에 적용된다는 점을 명확히 밝혔습니다.

따라서 하위법령문서에 의해 유연하게 규제되며, 법률에 명시되어야 할 기본 정책의 범위에 포함되지 않습니다.

현행 교육법은 학위증이나 프로그램 수료증 수여에 대한 일반 원칙만을 규정하고 있습니다.

교육훈련부 장관이 학습자의 합법적 권리를 보장하기 위해 여러 가지 특별 졸업 사례를 규제한 것은 법률의 규정에 위배되지 않으며, 교육훈련부의 국가 관리 기능과 일치합니다.

따라서 고등학교 졸업시험 규정에 특별조건을 두는 것은 법률의 안정성을 확보하는 동시에 실무상 발생하는 상황에 대한 유연한 처리를 가능하게 합니다.

고등학교 졸업장 수여 권한과 관련하여 정부는 이 법안 초안이 교육 관리의 분권화 및 권한 위임 정책을 이행하기 위해 교장에게 권한을 부여하도록 규정하고 있다고 밝혔습니다.

동시에 이는 교육 기관이 교육을 조직하고, 학생의 학습 성과를 평가하고 인정하는 데 있어 책임을 강화하는 것과 관련이 있습니다.

이 규정은 국제 관행과의 일관성을 보장하며 학위 수여 대신 프로그램 완료 확인 형태로 전환된 저수준 교육에 적합합니다.

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탄 청

출처: https://tuoitre.vn/chinh-phu-phan-hoi-de-nghi-xem-xet-yeu-cau-tot-nghiep-thpt-moi-duoc-hoc-dai-hoc-20251205094656054.htm