업계는 인력에 '목말라' 있는데, 왜 구직자들은 여전히 ​​무관심할까?

많은 기업이 인적 자원에 '목말라' 있는 가운데, 역설적인 상황이 지속되고 있습니다. 바로 인력이 필요한 산업에 학생이 없다는 것입니다. '산업은 필요하지만 사람은 배우지 않는다'는 상황은 심각한 문제로 대두되어 국가 인적 자원 개발 전략에 많은 과제를 안겨주고 있습니다.

호치민시에 위치한 리투쫑대학의 딘 반 데 교장 대행은 대학 과정 등록률 목표치의 50% 이상을 달성했다고 밝혔습니다. 이 학교는 학점제 시스템을 운영하여 연중 등록이 가능하며, 필요한 학생 수가 충족되면 순차적으로 수업을 개설합니다. 그러나 맞춤복 제작, 의류 제작, 건설 관리, 통신 및 컴퓨터 네트워크, 선박 엔진 수리, 리프팅 및 컨베이어 장비 수리 등 인력 수요가 높은 분야에는 여전히 많은 공석이 있으며, 관심 있는 학생들은 해당 과정에 등록할 수 있습니다.

특히 의류 및 정장 제조 업계에서는 기업들이 지속적으로 주문을 하고 졸업생 채용을 약속하고 있지만, 실제 지원자 수는 매우 적습니다. 드 박사에 따르면, 주요 원인 중 하나는 코로나19 팬데믹 이후 많은 의류 노동자들이 해고되면서 생긴 불안감입니다. 게다가 풍부한 일자리 기회에도 불구하고 학생들이 이 분야에 큰 관심을 보이지 않는 것도 한몫합니다.

호아센 직업전문대학의 응우옌 반 타이 부교장은 일부 직종에서 심각한 인력 부족 현상이 나타나고 있지만 지원자는 부족한 것은 올해가 처음이 아니라고 말했습니다. 대표적인 예로는 영어, 레스토랑 경영(대학 과정), 호텔 경영, 기업 회계(직업전문대학 과정) 등이 있습니다.

한편, 사이공 기술관광 대학의 부교장인 보 콩 트리(Vo Cong Tri, M.Sc.)는 자동차, 관광, 정보 기술 등 여러 전공이 여전히 학생들의 관심을 끌고 있다고 밝혔습니다. 그러나 회계 및 경영학과 같은 전공은 인공지능의 발전으로 일자리가 정체되면서 학생 모집에 어려움을 겪고 있습니다. 그럼에도 불구하고, 이 학교는 200개가 넘는 대기업 및 중소기업과 협력 관계를 유지하며 학생들에게 인턴십 기회를 제공하고 졸업 후 취업을 보장하고 있습니다.

호치민시 직업 교육 협회 회장인 람 반 콴(Lam Van Quan) 씨는 이것이 심각한 역설이라고 지적했습니다. 그는 "단순히 학교나 전공 선택의 문제가 아니라, 근본적으로 국가 인적 자원 개발 전략의 왜곡"이라고 강조했습니다.

짧은 학습 기간, 폭넓은 실습 교육, 그리고 조기 졸업은 많은 학생들이 직업 훈련을 선택하는 이유 중 일부입니다.

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이는 단순히 심리적인 문제가 아니라, 시스템적인 문제입니다.

람반권 선생에 따르면, "특정 분야에 필요한 인재는 있지만 적임자가 부족한" 상황은 여러 가지 원인에서 비롯되며, 이를 크게 다섯 가지 범주로 나눌 수 있다.

첫째로, 학위를 중시하는 사회적 인식이 있습니다 . 많은 부모와 학생들은 여전히 ​​대학 교육을 성공의 지름길로 여기고, 직업 훈련은 '차선책'으로 생각합니다. 이러한 인식은 개인의 능력이나 시장 수요를 고려하지 않고 경영학, 은행, 금융업과 같이 '쉬운 직업과 높은 연봉'을 제공하는 분야를 선택하는 경향으로 더욱 심화됩니다.

둘째로, 교육 정책에 불평등이 존재합니다. 오랫동안 예산, 장학금, 학자금 대출 제도는 주로 고등 교육에 집중되어 왔습니다. 직업 교육은 자원과 학생들을 장려할 정책이 부족하여 소외되어 왔습니다. 더욱이, 대학 입학 기준을 강화하지 못한 결과 고등학교 졸업 후 진로 선택에 있어 구조적 문제가 발생했습니다. 학업 성적이 좋지 않은 학생들이 대학에 진학하는 반면, 노동 시장은 숙련된 인력을 필요로 하지만 직업 기술을 갖춘 인력은 부족한 상황입니다.

셋째, 정확한 노동 시장 정보가 부족합니다. 현재 학생들과 학부모들은 어떤 산업이 수요가 많은지, 평균 임금은 얼마인지, 경력 개발 기회는 어떤지 알 수 있는 공식적인 자료가 거의 없습니다. 따라서 진로 선택이 막연하고, 대중의 의견이나 입소문에 쉽게 영향을 받습니다.

넷째, 진로 지도 시스템이 미흡하고 과학적인 도구가 부족합니다. 현재 학교에서 이루어지는 진로 지도는 학교 소개, 안내 책자 배포, 채용 박람회 개최 정도에 그치고 있습니다. 하지만 학생들에게 진정으로 필요한 것은 자신의 능력을 평가하고 적성을 시험하며 실제 직업 현장을 경험할 수 있는 도구입니다. "진로 지도가 잘못되면 학생들을 각기 다른 분야로 진로를 정하는 것 또한 잘못된 결과를 초래할 수밖에 없다"고 콴 선생은 말했습니다.

다섯째, 언론 보도가 심층적이지 못합니다. 소셜 미디어는 여전히 직업학교 졸업생의 성공보다는 "명문대 졸업생"을 주로 찬양합니다. 그 결과, 직업학교에 대한 이미지가 매력적이지 않고 디지털 이미지, 짧은 동영상, 틱톡, 유튜브에 민감한 Z세대에게 공감을 얻지 못합니다.

해결책: 학교 교육에서 거시적 정책까지

람반콴 사범에 따르면, 이러한 역설을 해결하기 위해서는 직업학교와 교육 시스템이 더욱 강력하고 체계적인 조치를 취해야 한다.

학교 차원에서 학생 모집 방식에 변화가 필요합니다. 단순히 "학생을 모집"하는 데 그치지 않고, 학교는 학생들이 어릴 때부터 "진로 지도"를 제공해야 합니다. 고등학교 재학 중 진로 체험 활동을 마련하고, 성공한 졸업생들을 초청하여 경험을 공유하도록 하며, 학부모와 긴밀한 관계를 유지해야 합니다.

직업 훈련은 기업 활동과 긴밀하게 연계되어야 합니다. 학교는 학교 교육과 기업 현장 경험을 결합한 이중 훈련 모델을 강화하고, 고용을 보장하는 삼자 계약을 체결해야 합니다. 졸업생에게 확실한 고용을 보장하는 것이 구직자를 유치하는 가장 효과적인 방법이 될 것입니다.

디지털 미디어에 투자하세요. 직업학교는 젊은이들이 사용하는 플랫폼에서 더 적극적인 활동을 펼쳐야 합니다. 짧은 동영상, 진로 관련 팟캐스트, 성공적인 직업학교 졸업생 인터뷰 등을 통해 현대적이고 역동적이며 유망한 직업학교의 이미지를 구축해야 합니다.

정책 차원에서 정부는 더욱 강력한 조치를 취해야 합니다. 첫째, 학생과 학부모가 진로를 선택하는 데 참고할 수 있도록 국가 차원에서 누구나 접근하고 투명하게 이용할 수 있는 노동 시장 데이터 시스템을 구축해야 합니다. 동시에, 과학적 도구와 숙련된 전문가팀을 활용하여 진로 지도 프로그램을 표준화하고 8학년부터 교육과정에 통합해야 합니다.

또한, 직업교육을 받는 학생들이 충분한 능력을 갖추고 있다면 대학에서 교육을 이어갈 수 있도록 평생 학습이라는 연계 메커니즘을 법제화해야 합니다 . 직업교육 예산을 증액하고, 사회적으로 수요는 높지만 매력도가 낮은 분야에 대한 장학금 제도와 학비 지원을 확대해야 합니다.

출처: https://thanhnien.vn/nganh-nghe-khat-nhan-luc-vi-sao-thi-sinh-van-tho-o-185250910134334822.htm