선생님 - 끝없는 불꽃: 미래 열망의 심장

그 열망을 실현하는 데 결정적인 요소는 기술이나 시설이 아니라 혁신의 중심이자 국가 지식의 기둥인 교사에게 있습니다.

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정치국 결의안 71-NQ/TW에 따르면, 베트남은 2045년까지 세계 20위권에 속하는 현대적이고 공평하며 수준 높은 국가 교육 시스템을 갖추게 될 것입니다. 모든 국민은 평생 학습하고, 자격과 기술을 향상시키며, 개인의 잠재력을 최대한 개발할 기회를 갖습니다. 양질의 인적 자원과 과학기술 인재는 국가의 원동력이자 핵심 경쟁 우위가 되어 베트남을 선진 고소득 국가로 만드는 데 기여합니다. 최소 5개의 고등교육기관이 권위 있는 국제 순위에 따라 여러 분야에서 세계 100위권 대학에 진입하도록 노력합니다.

40년간의 국가적 혁신을 거쳐 베트남 교육은 교육과정, 교과서, 교수법 등 여러 단계의 개혁을 거쳤습니다. 그러나 진정한 혁신은 교사의 역할, 즉 지식 전달자뿐 아니라 열린 지식 시대의 안내자로서의 역할이 재평가될 때 비로소 시작됩니다.

2025년 6월 국회 에서 통과되어 2026년 1월 1일부터 시행된 교사법은 제도적 측면에서 중요한 이정표입니다. 베트남은 최초로 교사의 지위, 권리, 책임을 규정하는 별도의 법률을 제정하여 교사를 국가 교육의 질을 결정하는 핵심 요소로 간주하고 있습니다.

이 법은 직업적 기준, 윤리 기준, 보수, 명예 보호 및 교육적 창의성 장려 방안 등을 명확하게 규정하고 있습니다. 특히, 이 법은 "학습 사회에서 교사 존중"이라는 원칙을 강조하며, 시험, 행정, 그리고 성취 중심 교육의 압박으로 많은 교사들이 상실했던 신뢰와 직업적 자부심을 회복하도록 돕고 있습니다.

정치국 결의안 제71-NQ/TW호(교육 및 훈련 개발 혁신에 관한)는 베트남이 2045년까지 현대적이고 공평하며 수준 높은 국가 교육 시스템을 구축하여 세계 상위 20위권에 진입하는 것을 목표로 삼았습니다. 이를 위해서는 국제어 능력 향상이 필수적입니다. "학교에서 영어를 제2외국어로"라는 목표는 단순한 슬로건이 아니라, 전략적 사고방식의 전환이며, 거의 필수 조건입니다.

영어 교육은 단일 과목에 그치지 않고 모든 과목과 활동에서 언어를 구사하는 능력을 키우는 데 중점을 둘 것입니다. 학생들이 수학, 과학, 역사, 예술, 그리고 체험 활동을 영어로 배울 수 있게 되면 국가의 경쟁력 또한 향상될 것입니다.

싱가포르, 말레이시아, 한국의 성공 사례는 언어가 단순한 의사소통 도구가 아니라 글로벌 사고 능력임을 보여줍니다. 교사는 학생들이 통역 수업을 거치지 않고도 인문학 지식에 접근할 수 있도록 돕는 "스위치" 역할을 합니다. 현재 싱가포르의 많은 과학자, 학자, 기술 전문가들이 전 세계 여러 나라에서 활동하며 가르치고 있습니다.

교육훈련부는 2035년까지 모든 고등학생이 과목의 최소 50%를 영어로 학습하도록 하는 로드맵을 수립하고 있습니다. 2045년까지 모든 교육 활동에서 영어가 사용되도록 할 것입니다. 이를 위해서는 모든 교사가 자신의 과목뿐만 아니라 세계어에도 능통해야 하는 "교사 혁명"이 필요합니다.

외국어 및 기술력

기술과 인공지능(AI)은 교수·학습 환경 전체를 재편하고 있습니다. 교사는 대체될까 봐 걱정하기보다는 기술을 숙달하고 AI를 활용하여 학생들의 사고 능력을 조직하고, 안내하고, 비판하고, 육성하는 역량을 갖춰야 합니다. 교사는 AI를 활용하여 맞춤형 수업을 설계하고, 학생의 능력을 분석하며, 적절한 학습 자료를 제시할 수 있습니다. 하지만 교사의 핵심 가치는 여전히 감정, 인간성, 그리고 학습에 영감을 불어넣는 능력이며, 이는 어떤 기계도 대체할 수 없습니다.

2045년까지 베트남의 교육은 유치원부터 대학교까지 "전자 학습 기록" 시스템을 갖춘 빅데이터 플랫폼을 기반으로 운영될 것으로 예상됩니다. 이러한 관점에서 교사는 지식을 가르칠 뿐만 아니라, 각 학생을 위한 학습 데이터 관리자, 학습 도우미, 그리고 개인 개발 컨설턴트 역할도 수행하게 됩니다.

상위 20위권 진입을 위해서는 교육과정 개선뿐 아니라 교원 양성에도 집중해야 합니다. 선발, 교육, 양성, 평가부터 보수 체계에 이르기까지 개혁은 불가분의 관계입니다. 교육대학은 교사 양성 및 양성에 있어 한발 앞서 나가야 합니다. 베트남에는 현재 약 160만 명의 교사가 있습니다.

그러나 유네스코 통계에 따르면 디지털 및 언어 능력 분야에서 국제 기준을 충족하는 교사 비율은 약 15%에 불과합니다. 2045년 목표 달성을 위해서는 일반 교사의 최소 70%가 이중 언어 및 기술 기준을 충족해야 합니다. 교사 양성 학교는 개방적이고 실용적인 방향으로 재설계되어야 하며, 국제적 연계를 강화하고 강력한 실무 모델을 개발해야 합니다. 단순히 "가르치는 방법을 아는 교사"를 양성하는 것이 아니라, "평생 학습하는 방법을 아는 교사"를 양성해야 합니다. 미래의 교육 프로그램은 전문 역량, 기술 역량, 그리고 외국어 역량이라는 세 가지 축을 통합해야 합니다.

특히, 보수는 훌륭한 사람들을 끌어들일 만큼 매력적이어야 합니다. 교사는 진정으로 훌륭한 사람이어야 합니다. 소득, 환경, 그리고 교직의 명예가 보장될 때, 사회는 교사들에게 마땅히 받아야 할 헌신을 요구할 수 있습니다.

2030년까지 베트남 학습자들은 크게 변화하여 베트남 정신을 계승하고 세계와 발맞추는 지식인, 창의력, 용기, 그리고 통합의 세대로 거듭날 것입니다. 따라서 교사들 또한 먼저 변화하여 애국심, 지식, 창의성, 용기, 그리고 국제 통합을 대표하는 세대가 되어야 합니다.

영어 학습 기술에 대한 강연을 듣는 타이탄 고등학교(호치민시) 학생들. 사진: 부이디엔

학습 문화를 국가적 정체성으로 만들기

교육이 국가의 미래를 결정하는 최고의 국가 정책이라면, 학습 문화는 그 국가 정책의 핵심입니다. 2045년까지 베트남 교사들은 지식을 가르칠 뿐만 아니라, 학생들의 개성, 문화, 그리고 열린 마음을 고취시킬 것입니다. 새로운 학교 환경에서 교사와 학생의 관계는 더 이상 권위에 기반하지 않고, 지식에 대한 존중과 인간적인 나눔에 기반합니다. 교사들은 학생들과 함께 배우고, 비판에 귀 기울이고, 자신이 모르는 것을 기꺼이 인정합니다.

바로 이러한 지적 겸손함이 "선생님을 존중하고 교육을 중시하는" 베트남의 전통을 더욱 심화시킵니다. 교사들이 문화적 행동, 외국어 능력, 그리고 혁신 정신 측면에서 롤모델이 될 때, 베트남의 모든 교실은 "인성 실험실"이 될 것입니다. 학생들은 시험 공부뿐만 아니라 베트남의 정체성과 영혼을 지닌 세계 시민으로 성장하기 위해 공부하게 될 것입니다.

세계 20위권이라는 큰 목표는 전체 교육 시스템이 개방적이고 투명하며 효과적인 방향으로 재편될 때에만 달성될 수 있습니다. 각 지방을 통합하고, 관련 제도를 정비하고, 통합 교육 데이터베이스를 구축하는 것은 모든 교사가 기술로 연결된 "지식의 핵심"이 되는 국가 디지털 교육 생태계를 구축할 수 있는 절호의 기회입니다.

모든 학교는 학습의 장일 뿐만 아니라 지역 사회 혁신의 중심지이기도 합니다. 교사들은 교실에서 학생들에게 봉사할 뿐만 아니라, 디지털 플랫폼, 오픈 강좌, 진로 및 창업 멘토링 네트워크를 통해 사회에 지식을 전파합니다.

인본주의적이고 통합적인 교육을 향하여

상위 20위 안에 들겠다는 포부는 단순히 지식의 척도가 아니라 베트남 국민의 개성과 적응력을 보여주는 척도입니다. 인본주의 교육은 차이를 존중하고 창의성을 함양하며 누구도 소외되지 않도록 하는 교육입니다.

2045년, 영어가 학교에서 제2외국어로 자리 잡게 되면 베트남 학생들은 통역 없이도 국제 시험에 자신 있게 참여하고, 학술 교류를 하고, 글로벌 기업에서 일할 수 있게 될 것입니다. 이는 베트남의 정체성을 유지하면서도 더 이상 폐쇄적이지 않고 세계에 열린 교육 시스템을 생생하게 보여주는 사례가 될 것입니다.

베트남을 세계 20대 교육 시스템 안에 진입시키고 영어를 제2외국어로 만드는 것은 쉽지 않은 여정이지만, 우리가 교사들에게 신뢰를 두고 적절한 투자를 한다면 충분히 가능합니다. 그러한 미래에 모든 베트남 교사는 교사일 뿐만 아니라 지식 사회의 창조자, 문화 대사, 그리고 베트남과 세계를 연결하는 다리 역할을 할 것입니다.

간단하면서도 심오한 철학입니다. "좋은 스승 없이는 좋은 학생이 있을 수 없고, 좋은 교육 없이는 강한 국가가 있을 수 없다." 따라서 오늘날 베트남의 교사는 새로운 시대로 접어드는 이 시점에 발전되고 고소득을 누리며, 강하고 인도주의적이며 세계적으로 통합된 베트남을 향한 열망의 핵심입니다.

2025년 6월 16일 국회에서 통과된 교사법 제73/2025/QH15호는 사회에서 교사의 지위와 역할을 강화하는 데 중요한 전환점을 마련했습니다. 이 법은 교사의 법적 지위, 권리, 의무 및 정책을 완전히 규정하는 최초의 특별법입니다.

교원법은 급여 정책 개선뿐만 아니라 여러 중요한 현안들을 다루는 포괄적인 법률입니다. 이 새로운 규정들은 공정하고 투명한 근무 환경을 조성하여 교사들이 헌신과 발전에 대한 확신을 가질 수 있도록 돕고, 나아가 국가 교육의 질 향상에 기여할 것을 약속합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/nguoi-thay-ngon-lua-khong-bao-gio-tat-trai-tim-cua-khat-vong-tuong-lai-post756800.html