디지털 시대의 교사들은 교육 분야의 성장을 위해 어려움을 기회로 바꿔야 합니다.

디지털 시대에 과학 기술의 급속한 발전은 교육자들이 교육 분야를 발전시켜 나갈 수 있는 도전과 기회를 동시에 제공합니다.

과학 기술, 인공지능, 로봇공학, 사물인터넷, 빅데이터, 가상학교 등에서 빠르게 발전하는 기술들이 제기하는 도전 과제에 직면하면서 많은 사람들이 미래 교사의 역할에 대해 의문을 제기하고 있습니다.

하지만 11월 20일 베트남 스승의 날을 맞아 교사 및 교육 행정가 대표들과의 회의에서 교육부 장관은 다음과 같이 강조했습니다. “ 인공지능은 인간을 대체할 수 없으며, 교사의 역할은 대체 불가능합니다. 인공지능과 새로운 디지털 도구는 날카롭고 효과적인 새로운 도구로 활용해야 합니다.”

디지털 시대는 교육 분야에 많은 기회와 도전 과제를 안겨줍니다. (삽화 이미지, 출처: xaydungchinhsach.chinhphu.vn)

실제로 교육 분야뿐만 아니라 디지털 시대의 과학 기술 발전은 많은 산업과 사회경제적 분야에 강력한 영향을 미쳤으며 앞으로도 계속해서 영향을 미칠 것입니다.

교육 분야에서 인공지능은 학생 개개인의 학습 데이터를 분석하여 능력, 학습 속도, 흥미에 맞춘 맞춤형 교육과정을 설계하고, 교사들이 자동 채점, 학습 성과 분석, 보고서 생성 등을 통해 시간을 절약하고 학생들의 역량 개발과 교육에 집중할 수 있도록 지원하며, 사물인터넷(IoT)과 결합하여 모든 기기가 연결되어 학습을 지원하는 스마트 교실을 구현할 수 있습니다.

오늘날 학생들은 인터넷을 통해 다양하고 풍부한 지식에 빠르게 접근할 수 있으며, 이를 지원하는 다양한 앱들도 등장했습니다.

이러한 이유로, 공동체나 사회가 교사의 위치를 ​​평가하고 정립하는 방식에 여러 측면에서 변화가 생긴 것으로 보이며, 디지털 시대에 교사의 역할이 점차 약화되었다는 의견이 많습니다.

하지만 과학, 기술, 인공지능이 지속적으로 발전함에 따라 교육 또한 이러한 도구들을 발전의 효과적인 수단으로 활용할 수 있는 기회를 맞이하고 있습니다. 이를 위해서는 교육자들이 고차원적인 사고 능력과 과학 기술을 숙달하고 활용하는 능력을 갖추어야 합니다. 또한 기술 발전에 뒤처지지 않도록 끊임없이 학습하고 지식과 기술을 업데이트해야 합니다.

응우옌 킴 손 교육훈련부 장관은 다음과 같이 말했습니다. "우리는 도전을 피하거나 두려워할 것이 아니라 정면으로 맞서야 합니다. 교육학이라는 토대와 교사의 청렴함을 굳건히 지켜 시대의 이점을 활용하고 기회를 포착하여 더욱 빠르게 발전해 나가야 합니다."

국가 교육훈련 시스템은 막대한 요구와 기회에 직면해 있습니다. 사명이 클수록, 요구 조건과 기대치가 높아질수록, 국가 교육 개혁과 질적 향상은 더욱 빠르게 진행되어야 합니다. 이러한 맥락에서 핵심 구성원인 교직원 또한 디지털 시대에 발맞춰 혁신을 이루고, 도전 과제를 발전의 기회로 전환해야 합니다.

출처: https://congthuong.vn/nha-giao-trong-ky-nguyen-so-can-bien-thach-thuc-thanh-co-hoi-de-nganh-giao-duc-vuon-minh-359966.html