멍한 표정으로 고등학교 낙제한 학생의 절박한 편지를 읽어보니 가슴이 아프다.

(NLDO) - 응우옌 티 뚜옛 응아 대표는 많은 유권자들이 가장 우려하는 점은 중학교 이후의 분열로 인한 10학년 입시 부담이라고 말했습니다.

12월 4일 오전, 제10차 국회 회의를 이어가며 국회 회의장에서 2021-2026년 대통령 및 정부 임기 업무 보고, 국회 15기 업무 보고 초안, 국회 상임위원회, 민족회의 , 국회 각 위원회, 국가 감사, 최고인민법원 및 최고인민검찰원의 2021-2026년 임기 업무 보고 등을 논의했습니다.

응웬 티 뚜엣 응아 대표( 광찌 대표단): "14~15세 아이들의 시험 스트레스로 지치고 멍한 표정을 보면, 고등학교 입시에 떨어진 아이들의 절망적인 편지를 보면 가슴이 아픕니다." 사진: 팜 탕

정부 임기 보고서에 대해 논평하면서, 응우옌 티 뚜옛 응아(꽝찌 대표단) 의원은 정부 보고서의 요약 내용에 기본적으로 동의했습니다. 의원은 또한 교육 및 훈련 개발의 획기적인 진전에 관한 정치국 결의안 제71-NQ/TW를 중앙집행위원회에 제출하여 교육을 국가 경쟁력과 열망, 그리고 국가 발전과 직결되는 전략적 획기적인 위치에 두자는 정부 의 조언을 높이 평가했습니다. 정부는 또한 3~5세 아동을 위한 미취학 교육의 보편화를 합법화하기 위한 결의안을 중앙위원회에 제출하고 국회에 제출했습니다. 이는 초기 인간 발달의 토대를 마련하는 매우 인도적인 정책이며, 세계에서 소수의 국가만이 할 수 있는 결정입니다.

응아 의원에 따르면, 유치원생과 초등학교 학생의 수업료 면제는 수백만 가족의 교육권을 보장하고 재정적 부담을 줄이려는 국가의 강력한 결의를 보여주는 것이라고 합니다. "이러한 강력한 결정은 교육을 개선하고 국가 정책의 최우선 순위로 끌어올리고 국가의 미래를 결정하는 데 중요한 의미를 갖습니다."

그러나 꽝찌성 여성 대표는 이러한 문제점들을 지적했습니다. 그녀는 "정부 보고서는 교육훈련의 한계에 대해 5개 항목으로만 언급했지만, 문제는 여전히 너무 일반적"이라며, 정부가 제13차 전국당대회 결의안과 국회 결의안 제16호(2021-2026년 임기)에 따라 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신과 인적자원의 전략적 돌파구를 구축하는 데 있어 문제점을 더욱 명확하게, 특히 더욱 철저하고 심도 있게 파악해야 한다고 제안했습니다.

자세히 살펴보면, 응우옌 티 뚜옛 응아 의원은 국회의원으로서 자신에게 제출된 많은 유권자들의 주요 관심사이자 희망 사항인 고등교육 과정 편성 문제로 인한 시험 부담을 제기했습니다. 고등교육 과정에 대한 인식, 관점, 그리고 실행이 여전히 미흡합니다. 정부는 2018년부터 2025년까지 일반 교육 과정 편성 및 학생 진로 교육 방향 설정에 관한 정부 프로젝트를 통해 2023년까지 중등학교 졸업생의 최소 40%가 직업교육기관에서 초등 및 중등 교육을 계속 받도록 하는 목표를 설정했습니다.

대표단에 따르면, 스트리밍은 실제로 오해받고 잘못 시행되어 고등학교 입학 시험에 불합격한 학생들이 직업학교에 진학하게 됩니다. 10학년 입학 시험은 마치 작은 국가고시처럼 압박감이 커지고 있는 반면, 고등학교는 일반고로 모든 학생에게 학습권이 주어집니다. 그러나 일부 지역의 저조한 고등학교 합격률은 과거 12년간의 일반 교육 이수권을 제대로 보장하지 못했음을 보여줍니다.

"14~15세 아이들의 시험 압박으로 지치고 멍한 표정을 보면, 고등학교 입시에 떨어지고 절망에 빠진 아이들의 편지를 읽으면 가슴이 아픕니다."라고 응아 의원은 말했습니다.

또 다른 우려스러운 역설이 발생하고 있습니다. 공립학교 시스템이 너무 빡빡해서, 많은 학생들이 좋은 성적에도 불구하고 여전히 공립학교에 진학하지 못하고 있으며, 많은 저소득층 학생들은 가정 형편을 뛰어넘는 학비를 내야 하는 사립학교에 다닐 수밖에 없습니다. 한편, 사립학교는 어려운 가정에 양질의 서비스를 제공하는 곳입니다. 이로 인해 교육의 형평성이 보장되지 않고 있습니다. "이 문제는 정부에서도 교육법 시행 요약 보고서에서 지적했습니다. 그러나 정부의 임기 요약 보고서에는 명확하게 명시되지 않았습니다."

고등학교의 문을 열어라

응아 의원은 위의 뛰어난 성과를 교육의 고통스러운 현실로 강조하며 두 가지 과제를 제시했습니다. 첫째, 정부는 고등학생을 위한 고등학교 무상 수업료 지급과 같은 즉각적인 조치를 취할 것을 권고합니다. 2026-2027학년도에는 고등학교 입학의 문을 열고, 직업 고등학교에 체계적으로 투자하며, 학습자의 선택권을 존중해야 합니다.

이와 함께, 고사 제도를 개선하고, 10학년 입학 방식을 조정하여 학생들의 부담을 줄이고 기회를 마련해야 합니다. 학생의 자발성과 능력을 기반으로 하는 간소화가 9학년부터 장벽이 된다는 점을 인지하지 못하고 있습니다. 학습권을 기반으로 하는 간소화를 구축하고, 공립고등학교 학생들에게 충분한 정원을 확보해야 합니다.

둘째, 우리는 진보적인 정책, 탄탄한 재정, 그리고 높은 기대를 가지고 있지만, 실질적인 실행은 여전히 ​​어려운 과제입니다. 현실은 많은 정책들이 두 가지 이유로 실행되지 못하고 있음을 보여줍니다. 하나는 동시적이고 포괄적인 해결책의 부재, 다른 하나는 자원 부족, 그리고 혁신적인 사고의 확보 부족입니다. 정책은 발표되었지만, "명확한 변화를 만들어낼 만큼 충분한 집행력이 있어야 합니다."

응아 의원은 다음 임기는 정책을 현실로 바꾸기 위한 행동 임기여야 하며, 당의 결의와 국가 법률을 정부의 구체적이고 명확한 행동 프로그램으로 전환하여 각 교실, 각 학교, 각 교사와 학생에게 구체적인 결과를 가져오는 임기가 되어야 한다고 제안하고 기대했습니다.

출처: https://nld.com.vn/nhin-guong-mat-doc-la-thu-cua-hoc-sinh-truot-trung-hoc-pho-thong-ma-nhoi-long-196251204092129526.htm