학교 운동장 한가운데서 선생님이 봉투에 선물을 담아 돌려준 것을 학부모들이 후회하고 있다.

(단트리) - 팜홍한(하노이 남투리 엠 ) 선생님은 2년 전 자녀의 담임 선생님과 했던 일화를 들려주셨는데, 그 일화는 그녀를 영원히 후회하게 만들었습니다.

두 자녀가 공립학교에 다니는 Pham Hong Hanh 여사는 수년 동안 명절과 설날에 자녀들의 선생님께 선물을 드리는 습관을 유지해 왔습니다.

한 씨는 교사에 대한 사랑과 존경심 외에도 교사들이 자신의 아이들을 돌봐주기를 바라는 마음을 억누를 수 없다고 인정했습니다.

"선생님께 선물을 드리는 것은 감사를 표하는 방식이자 '관습'이기도 합니다. 매년 명절과 설날마다 선물을 드립니다. 학년말에는 아이들의 선생님께도 선물을 드립니다. 비록 다시 만날 수 없더라도 학생들을 위해 수고하신 선생님의 노고에 감사를 표하기 위해서죠."라고 한 씨는 말했습니다.

한 씨는 보통 작은 선물을 준비합니다. 아이의 소원을 담은 손글씨 엽서와 봉투를요. 모두 아름답고 우아한 포장지로 포장된 상자에 담겨 있습니다.

2년 전, 한 선생님의 아이가 2학년에 입학하여 새 담임 선생님을 맞이했습니다. 10월 20일 베트남 여성의 날에 한 선생님은 아이의 담임 선생님께 수건 세트를 선물로 드렸습니다. 그리고 평소처럼 봉투와 카드를 선물 상자에 담았습니다.

아이를 학교에 데려다주던 그녀는 운동장에서 선생님을 만났습니다. 선생님은 축하 인사를 건넨 후 선물을 주었지만, 선생님은 받지 않았습니다.

"딸아이는 축하를 받아들일 거라고 했고, 선물을 아빠에게 보내 할머니와 엄마께 드리겠다고 했어요. 저는 딸아이를 여러 가지 방법으로 설득하려고 했지만, 결국 선물을 받지 못했어요. 하루 종일 어떻게 선물을 드려야 할지 고민했죠." 한 씨는 당시를 회상하며 이렇게 말했습니다.

오후에 학교에서 아이를 데리러 가던 한 선생님께선 아이가 친구들이 가져온 엽서를 모두 선생님이 돌려주셨다고 말씀하셨습니다. 한 선생님은 한 친구에게서 직접 그린 엽서를 한 장만 받았습니다. 선생님은 친구들에게 선물을 집으로 가져와서 어머니께 드리라고 했습니다.

이 "이상한" 사건에 직면한 한 선생님은 학급 학부모 위원장에게 전화하여 문의했고, 선생님은 오랫동안 학부모나 학생들로부터 선물이나 봉투를 받은 적이 없다는 것을 알게 되었습니다. 선생님은 학생들이 만든 카드와 경제적 가치가 거의 없는 작은 꽃과 화분만 받았습니다.

"그 순간, 부끄러웠어요. 학교 운동장에서 선물을 아이 손에 쥐어주려던 게 아직도 후회돼요. 마치 제가 아이에게 상처를 준 것 같았거든요." 한 씨가 말했다.

11월 20일 베트남 스승의 날, 한 선생님은 선생님의 마음을 이해한 듯 아이와 함께 작은 다육식물 화분을 사서 식탁에 올려놓았습니다. 다음 날, 선생님께 축하의 선물을 가져왔는데, 선생님 책상 위에는 화분과 작은 화분들이 많이 놓여 있었습니다. 한 선생님은 그 화분들을 활용하여 교실을 꾸몄습니다.

한 씨가 11월 20일에 자녀의 2학년 담임 선생님께 드린 선물(사진: 제공 캐릭터)

한번은 학급 학부모 위원회에서 선물을 받도록 '강요'한 적이 있었습니다. 사실은 학부모회가 그 이상한 선생님께 감사 인사를 담은 봉투였습니다. 그녀는 마지못해 받았습니다.

하지만 그녀는 선물을 받자마자 학업에 진전을 이룬 학생들에게 매달 선물을 사주기 위해 학급 장학금 기금에 기부했습니다."라고 한 씨는 말했습니다.

한 선생님에 따르면, 그녀의 학습 장려 방식은 매우 흥미롭다고 합니다. 칭찬받을 만한 학생 한 명당 한 장의 종이에 돈이 적혀 있고, 학생들은 매달 말에 받은 "돈"을 한 선생님의 책상으로 가져와 선물과 교환한다고 합니다.

학생들에게 선물을 사는 데 드는 돈은 모두 그녀 자신의 주머니에서 나왔고, 부모님의 기부금이 아니었다.

한 씨는 이렇게 털어놓았습니다. "처음에는 그녀가 선물을 받지 않아서 많은 부모들이 주저했습니다. 저 자신도 그녀가 정말로 아이들에게 모든 것을 다 주는지 궁금했습니다.

하지만 그녀의 그다음 행동은 저를 부끄럽게 했습니다. 그녀는 잘 가르쳤을 뿐만 아니라 모든 학생을 세심하게 돌보았습니다. 누군가 문제가 있으면 그녀는 그 사실을 알고 부모님께 문자를 보내 상의했습니다. 집에서 아이를 가르치는 데 어려움을 겪는 부모가 그녀에게 마음을 털어놓으면, 그녀는 문제를 해결하고 아이를 "치료"할 방법을 찾도록 도와주었습니다.

한 씨가 자녀의 선생님을 더욱 감사하게 여기는 또 다른 특별한 점은 선생님이 추가 수업을 가르치지 않는다는 것입니다.

한 씨와 학부모회는 그녀에게 학생들을 위한 과외 수업을 개설해 달라고 거듭 요청했습니다. 그녀는 아이들이 하루 종일 학교에 있고, 오후와 저녁에는 이미 많은 시간을 차지하는 영어 추가 수업도 듣고 있는데, 수학과 베트남어 추가 수업은 들을 수 없다며 거부했습니다.

학년이 끝나자 한 씨의 부모님은 그녀에게 자녀들을 따라 3학년에 가자고 했습니다. 하지만 그녀는 학교의 지시를 따라야 했기 때문에 이번에도 거절했습니다.

2년이 지났고, 한 씨의 아이는 가족이 이사를 가면서 새 학교로 전학을 갔습니다. 한 씨는 아직도 명절 때마다 아이의 옛 선생님께 안부를 전합니다.

한 씨는 "부모의 교직과 교사에 대한 견해를 실제로 바꾸어 놓는 교사들이 있습니다. 제 아이의 선생님처럼요."라고 말했습니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-an-han-vi-bi-co-giao-tra-qua-kem-phong-bi-giua-san-truong-20241113130347783.htm