팜 응옥 트엉 교육훈련부 차관이 9월 26일 오후 폐막 기자회견에서 발언하고 있다(사진: 후옌 응우옌).
팜 응옥 트엉 교육훈련부 차관은 9월 26일 오후 호치민시에서 열린 2025년 고등학교 졸업시험 조직 현황 요약 및 2026년 고등학교 졸업시험 준비 회의에서 이같이 밝혔다.
투엉 씨는 처음에는 수학과 영어 시험이 어렵다는 여론이 있었지만, 결과는 그렇지 않았다고 말했습니다. 시험 결과는 시험 문제를 출제하고 만든 교사들의 책임감, 지능, 그리고 도전 정신을 보여주었습니다.
시험 문제는 까다롭지 않았습니다.
교육훈련부 보고서에 따르면, 수학과 영어 시험 문제는 감정적인 추측과는 달리 시험 목적에 완전히 적합했다고 합니다.
이는 영어 점수 분포에도 반영되어, 이전처럼 두 개의 봉우리가 나타나지 않고, 점수 분포가 양쪽으로 고르게 나뉘어 더욱 고르게 분포되었음을 보여줍니다. 평균 점수는 5.38점입니다. 만점인 10점을 받은 응시자는 141명입니다.
수학 과목의 경우, 점수 분포가 매우 양호하여 이전처럼 8~9점대에 집중되지 않고 낮은 점수부터 높은 점수까지 자연스럽게 분포되어 있습니다.
"더 중요한 것은, 많은 사람들이 시험이 어려웠다고 불평했음에도 불구하고 전국적으로 수학 만점(10점 만점에 10점)을 받은 학생이 500명이 넘었다는 점입니다. 이는 시험이 학생들을 속이기 위해 설계된 것이 아니라, 진정으로 우수한 학생들을 가려내고 선발하기 위해 만들어졌음을 보여줍니다."라고 보고서는 밝혔다.
교육훈련부는 또한 여러 과목의 시험 결과를 분석한 결과, 문학, 수학, 화학, 물리, 생물 등 많은 과목에서 시험 문제가 더 이상 전형적인 시나리오 암기에 치중하지 않고, 본질을 이해하고, 지식을 실생활에 적용하고, 현상을 설명하고, 주어진 문제를 해결하는 능력을 요구하는 방향으로 바뀌었다고 밝혔습니다.
전문가와 일반 대중의 평가에 따르면, 모든 과목의 시험 문제는 2018년 교양 교육 과정을 충실히 따랐으며, 공개된 시험 구조와 형식을 준수했습니다.
모든 과목의 점수 분포는 고등학교 졸업 자격 인정, 학교 및 지역 사회의 교육 및 학습의 질 평가, 교육 관리 기관의 지도 지원이라는 목표를 달성하기 위해 적절하게 차별화되어 있습니다.
2025년 고등학교 졸업시험에 응시하는 학생들 (사진: 바오 꾸옌).
교육부에 따르면, 시험의 적절성에 대한 평가는 교육훈련부가 학생들의 고등학교 졸업 평가를 계산하고 조정하는 방식에서 명확히 드러납니다. 즉, 졸업 점수의 50%만 졸업 시험 점수에 반영하고 나머지 50%는 3년간의 고등학교 성적에 반영하는 등 최적의 조건을 조성한 것입니다.
교육훈련부는 "고등학교 졸업장에는 더 이상 학생들을 예전처럼 우수, 양호, 보통으로 분류하지 않아 학습 및 시험 과정에서의 부담을 줄여준다. 따라서 3년간 고등학교에서 성실히 공부한 모든 지역의 학생들은 졸업 시험에 대해 걱정할 필요가 없다"고 밝혔다.
또한, 졸업시험 과목 수 감소(6개에서 4개로)는 시험 부담을 줄이는 데 도움이 될 뿐만 아니라 진로 선택에도 도움이 됩니다.
학생과 교사 모두 적응해야 합니다.
교육훈련부는 시험 문제 개편을 통해 학생들이 암기식 학습과 지름길 학습에서 벗어나 핵심을 이해하고 비판적 사고력과 문제 해결 능력을 개발하는 학습 방식으로 전환할 수 있는 기회를 제공하고자 한다고 밝혔습니다. 이는 학생들의 장기적인 학업 발전을 위한 견고한 토대가 될 것입니다.
따라서 학생과 교사가 응용 사고 수준의 질문에 답할 수 있는 능력을 기르기 위해 심화된 주제까지 포함하여 학습 내용을 더욱 깊이 있게 탐구해야 하는 것은 당연한 일입니다. 교육부는 학생과 교사가 향후 학년도에 학습 및 교수 방법을 숙지하고 조정해야 한다고 생각합니다.
이러한 기초 지식 영역은 학생들이 더 높은 수준의 교육을 계속하는 데에도 도움이 됩니다.
2025년 고등학교 졸업시험에 응시하는 학생들 (사진: 하이롱).
한편, 4차 산업혁명의 급속한 발전 속에서 주요 전략적 기술 문제를 해결하기 위해서는 학생들이 문제를 해결하는 방법을 배우고, 최대한의 노력과 헌신을 요구하는 다양한 실질적인 도전에 직면하며, 비록 처음에는 낯설게 느껴지더라도 진정한 학습 환경, 진정한 평가, 그리고 진정한 인재를 육성하는 것이 필요합니다.
교육부는 해당 시험을 "매우 포괄적"이라고 평가했지만, 입학 전형의 공정성을 보장하고, 응시자의 실제 능력을 정확하게 반영하며, 과목별 난이도 차이의 영향을 배제하는 시험 방식을 마련해야 한다고 강조했습니다. 또한, 2025년부터는 시험 결과와 대학 입학 간의 일관성과 효율성을 높여야 한다고 덧붙였습니다.
모의고사에는 12,000명의 응시자가 참여했습니다.
교육훈련부는 '하나의 교육과정, 다양한 교재'라는 방침에 따라 2025년을 기출문제 풀이 시스템을 구축하는 첫 해로 지정했다고 발표했습니다.
교육부는 전국 교사들을 대상으로 시험 문제 개발에 관한 연수 프로그램을 2023년 12월, 2024년 4월, 2025년 2월에 세 차례에 걸쳐 단계적으로 실시할 예정입니다.
총 8,800명의 교사가 연수를 받았습니다. 각 연수 과정이 끝날 때마다 모든 교사는 시험 문제 한 점씩을 제출하여 시험 문제 라이브러리 구축에 기여했습니다.
해당 부처에 따르면, 이러한 접근 방식은 업계 전체의 집단 지성을 동원하는 동시에 이전보다 건설 비용을 절감하는 효과가 있습니다.
교육훈련부는 전국 학생들을 평가하기 위해 시험 문제를 개발하고 시범 시험을 실시했으며, 12,000명 이상의 학생들이 컴퓨터로 시험에 응시했습니다.
여기에는 특수 프로그램 학생, 수준 높은 수업, 평균적인 수업, 그리고 평생 교육 프로그램 학생들이 모두 포함됩니다.
2025년 고등학교 졸업시험은 하띤, 꽝닌, 랑선, 하이퐁(이전), 박닌(이전), 닌빈(이전), 자라이(이전), 호찌민시(이전), 띠엔장(이전), 하장(이전) 등 12,000명의 응시자를 대상으로 실시되었습니다.
교육훈련부는 "이번 시험 결과는 최신 시험 이론을 활용하여 철저히 분석되었으며, 시험 위원회가 시험 난이도를 결정하고 차별화를 확보하며 결의안 29호의 요건을 충족하는 데 참고할 중요한 자료 중 하나"라고 밝혔다.
출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-truong-bo-giao-duc-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-het-suc-toan-dien-20250926150815575.htm
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