교수와 준교수 후보자의 급증은 무엇을 의미할까?

국무교수위원회는 2025년 교수 및 부교수 직함 기준 충족자로 추천된 후보자 933명의 명단을 발표했습니다. 이는 작년 대비 260명이 증가한 수치이며, 수년 만에 가장 큰 폭의 증가입니다.

2024-2029년 임기 제3차 국가교수협의회 - 사진: 국가교수협의회

놀라운 수치의 정교수 및 부교수 후보자 명단 이면에는 베트남 고등 교육 시스템과 교수진의 다면적인 모습이 숨겨져 있습니다. 그러나 이러한 성장이 고등 교육 시스템에 대해 무엇을 시사하는지, 그리고 질적인 측면에서도 양적인 측면이 충분히 충족되고 있는지에 대한 의문이 제기될 수밖에 없습니다.

정교수 후보자가 26명, 부교수 후보자가 234명 증가했습니다.

2024년과 비교해 정교수 후보자 수는 63명에서 89명으로, 부교수 후보자 수는 610명에서 844명으로 증가했습니다. 이는 단 1년 만에 베트남에서 정교수 후보자가 26명, 부교수 후보자가 234명 늘어난 것을 의미합니다.

올해 지원자 명단을 보면 경제학 , 의학, 공학 분야가 여전히 가장 많은 지원자를 기록하고 있습니다. 구체적으로 경제학 분야에는 153명(교수 11명, 부교수 142명), 의학 분야에는 124명(교수 15명, 부교수 109명)의 지원자가 있습니다.

교수진 충원은 대학원 교육 역량을 개발하고, 박사 과정 학생들을 지도하며, 최첨단 분야에서 선도적인 학문적 역할을 확보하는 데 필요한 실질적인 조치입니다.

실제로 많은 대학, 특히 공학, 기술, 의학 분야에서는 새로운 전공 개설, 대학원 교육 제공, 국제화에 필요한 요건을 충족하기 위해 교수진의 자격 향상 기회를 적극적으로 마련하고 있습니다.

반대로 사회 과학 및 인문학 분야 내에서도 지원자가 부족한 분야가 있습니다. 문학 분야에는 부교수 후보자가 단 한 명뿐이고, 역사, 고고학, 민족학 분야에는 후보자가 여섯 명에 불과하며, 많은 분야에서는 정교수 후보자가 아예 없습니다.

현재 대학들은 질적 인증 기준과 관련하여 상당한 압력을 받고 있으며, 정교수 및 부교수 직함은 국제 인증의 핵심 기준입니다.

과학적 진실성에 대한 우려

2025년도 정교수 및 부교수 임용 후보자 명단이 대학 교수협의회에서 발표된 직후, 많은 후보자들이 "도덕성을 저버렸다"거나 "일개"를 저지른 "초인적인 인물"이라는 내용의 항의 편지가 여러 곳으로 발송되었습니다.

이전에 교수진 협의회가 후보자를 선정하는 단계에서, 이전 학위 수여식에서 한두 번 탈락했던 사람들을 포함하여 후보자의 자질에 대한 수많은 불만 편지가 접수되었습니다.

학계에서 많은 사람들을 당혹스럽게 하는 것은 표절, 불투명한 인용, 수준 미달의 과학 논문 등 학문적 진실성 위반 혐의로 이전에 인증이 거부되었던 일부 후보자들이 이제 대학 교수 협의회에서 인증 추천을 받고 있다는 점입니다.

절차적인 측면에서 볼 때, 현행법은 지원자가 탈락 후 재지원하는 것을 금지하지 않습니다. 그러나 과거의 위반 사항을 명확히 해결하거나 후보자 명단에 포함되기 전에 철저한 재평가를 수행할 수 있는 메커니즘이 부족하여 전체 심사 시스템의 신뢰성에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

학문적 진실성은 단순히 형식적인 요건이 아니라 과학자들에게 필수적인 윤리적 토대임을 재확인해야 합니다. 전문가 윤리를 무시하고 단순히 "기준 충족"만을 고려하는 학술 자격 평가 시스템은 "겉으로는 기준을 충족하지만 실질은 부족한" 상황으로 이어질 가능성이 매우 높습니다.

이번 사건은 모든 교수협의회, 학제간 협의회, 특히 주립 교수협의회에 경종을 울리는 계기가 되어야 합니다. 지원서가 이전에 논란이 되었는지 여부와 관계없이 "재제출 후 재심사" 제도를 계속 유지하는 대신, 지원자의 이력에 대한 검토 및 재평가를 진지하게 강화해야 합니다.

지원자의 자질은 언제나 핵심 요소입니다.

2025년 정교수 및 부교수직 지원자 수가 크게 증가한 것은 교수진의 수준 향상을 위한 노력의 긍정적인 신호입니다. 그러나 사회가 진정으로 우려하는 것은 얼마나 많은 사람이 인정을 받느냐가 아니라, 얼마나 많은 사람이 진정으로 자격 있는 사람인가 하는 점입니다.

정교수와 부교수라는 직함은 보상이나 형식적인 것이 되어서는 안 되며, 정직하고 진지하며 끈기 있는 학문적 과정을 통해 얻어야 합니다. 평가 과정이 허술하고 투명성이 부족하다면, '학위 인플레이션' 현상이 발생하여 고등 교육의 위신과 신뢰를 훼손할 위험이 있습니다.

정교수 또는 부교수 지위를 얻는 것은 단순히 논문 발표 수, 강의 시간, 논문 지도 횟수뿐만 아니라 독립적인 연구 능력, 학문적 영향력, 그리고 팀을 이끌 수 있는 능력도 포함합니다.

지원자 수 증가는 학문적 발전에 대한 열망을 반영하기도 합니다. 하지만 이러한 열망을 실현하기 위해서는 인재 투자, 심도 있는 연구 장려, 그리고 지속 가능한 학술 문화 구축을 포함하는 장기적인 비전이 필요합니다. 학위는 단지 출발점일 뿐, 목적지가 아닙니다.

건전한 학문 시스템을 위해서는 학위 소지자가 많을 뿐만 아니라, 적합한 역량과 헌신을 갖춘 인재가 필요합니다. 그래야만 학위가 단순히 종이 위에만 존재하는 것이 아니라, 실질적인 연구와 교육을 통해 지식을 상징하는 진정한 의미를 갖게 될 것입니다.

2025년 정교수 및 부교수 승진 후보자로 대학 교수협의회에서 추천한 명단은 여기에서 확인할 수 있습니다.

트란 후인

출처: https://tuoitre.vn/ung-vien-giao-su-pho-giao-su-tang-manh-noi-len-dieu-gi-20250908184946148.htm