전략과 비전을 구축하기 위해 예산과 업무를 명확하게 정의합니다.

레티투이끼에우(Le Thi Thuy Kieu) 여사 - 성 당위원회 위원이자 성 인민위원회 부위원장은 주의가 필요한 몇 가지 문제를 지적했습니다.

레티투이끼우(Le Thi Thuy Kieu) 성 당위원회 위원 겸 성 인민위원회 부위원장은 성 인민위원회 문화사회위원회의 조사 대표단과 함께 2021-2022학년도 입학부터 2025-2026학년도까지 성 내 직업교육기관의 대학 및 중등 교육 업무 배정 및 주문 목표를 승인한 성 인민위원회의 2022년 3월 24일자 결의안 21호의 시행 결과를 조사하기 위해 빈롱 대학에 참석했을 때 위와 같은 사실을 언급했습니다.

조사팀은 빈롱 대학에서 일했습니다.

따라서 앞으로 더욱 적극적으로 활용할 방향과 전략을 수립해야 합니다. 재원 조달처를 명확히 파악하고, 정책 과제를 명확히 정의하며, 발주, 합작 투자, 협회 설립 등을 통해 전략과 비전을 수립해야 합니다. 또한, 발주에 따라 고등학생을 유치하고, 진로 상담을 활성화하며, 학부모 상담을 위한 시민단체와의 협력 협정을 체결할 계획입니다. 동시에, 연간 로드맵에 따라 구매 수요를 파악하여 더욱 효과적으로 투자하고, 교사 양성 학교의 수요를 충족하며, 지방 예산의 균형을 확보해야 합니다.

빈롱 대학은 현재 다단계 및 다학제 교육을 제공하고 있습니다. 교육 직종의 질과 양은 적절하며 노동 시장의 수요를 충족하고 있습니다. 시설과 교육 장비는 기본적으로 학교의 교육 및 학습 조건을 충족하지만, 규정에 비해 각 직종별 최소 교육 장비 목록은 여전히 크게 부족합니다.

현재, 특히 대학 수준의 등록률이 목표치를 달성하지 못하여 많은 전공의 등록이 미뤄졌습니다. 지원자 수(합격자 수)에 비해 등록 학생 수가 현저히 감소했습니다. 자금 배정, 주문, 업무 배정이 매우 느리게 진행되고 있으며, 때로는 학년이 끝난 후에야 자금이 지원되기도 합니다.

빈롱대학의 쩐 민 토 교장은 성 인민위원회의 제21호 결의안의 시행 결과를 보고했습니다.

학교는 매년 10월 이전까지 신입생 입학과목에 대한 과제 주문 및 배정을 위한 예산을 학년 초부터 배정하는 것을 권고하고 고려한다. 이를 통해 학교는 신속하게 교육 및 학습에 투자할 수 있다. 또한, 직무별 훈련 기준을 발표하는 절차를 신속하게 진행하여 훈련 주문 대상 직종과 직종을 늘리고, 과제 배정 메커니즘에 따라 시행되는 직종을 줄인다. 또한, 시설 건설 및 수리에 대한 예산 배정, 각 직종별 최소 훈련 장비 목록 및 규정에 따른 직종별 장비 구매에 대한 투자 등 직업 훈련 기관에 대한 투자에 더욱 주의를 기울여야 한다.

뉴스 및 사진: 쉬안 투오이

출처: https://baovinhlong.vn/thoi-su/202408/xac-dinh-ro-kinh-phi-phan-dinh-ro-nhiem-vu-de-xay-dung-chien-luoc-tam-nhin-3186077/