교직원의 질 향상은 매 학년 내내 핵심 과제입니다. 예를 들어, 2024-2025학년도에 새로운 교양 교육 프로그램을 시행하면서 많은 교양 교육기관과 평생교육기관은 가르칠 교사가 부족하여 초청 강연을 하거나 학교 간 교육 지원을 해야 합니다. 특히, 어려운 지역의 일부 교육 기관과 사립 교육기관은 채용 인력 부족으로 영어, IT 등 특정 과목 교사가 부족합니다.
이러한 상황에 직면하여 교육훈련부와 지방자치단체는 충분한 교사를 배치하기 위해 적극적이고 유연하게 동시적 해결책을 시행해 왔습니다. 구체적으로, 교사 부족을 해소하기 위해 학교 간 교사 이동을 시행하고, 과중한 수업 시간과 교과 부족 문제를 해결하기 위해 동일 학년의 여러 학교에 교사를 배치하는 방안을 추진하고 있습니다.
또한, 초중등학교 지원을 위해 중등학교에 영어, 음악, 미술 교사를 계속 배치해야 합니다. 한 학교에서 다른 학교로 전임 교사를 배치하고, 규정된 조건을 충족하는 교사에 대해서는 조기 퇴직을 결정하며, 퇴직, 사직 또는 전직하는 교사를 대체하기 위해 결의안 102/NQ-CP에 따라 추가 채용 및 계약 체결을 제안하기 위한 실제 필요성을 검토해야 합니다.
그뿐만 아니라, 교육훈련부는 지방인민위원회에 하롱대학교에 교사 수준을 훈련하고 개선하는 업무를 맡겨 교사 수준에 대한 지방의 목표를 조만간 달성하도록 조언했습니다. 또한 지방, 특히 불우 지역, 국경 지역, 섬 지역의 교사 부족을 보완하기 위해 하롱대학교에 일반 교육 교사를 위한 4개의 대학 수준 훈련 코드를 추가로 개설하도록 했습니다.
현재 교육훈련부는 2030년까지 도내 모든 직급의 교사 및 관리자의 자질 개발 및 향상을 위한 프로젝트의 개발 및 완료를 협의하고 있으며, 2050년까지 새로운 상황의 과제 요건을 충족하는 비전을 제시하고 있습니다. 이와 동시에, 교육기관과 적극적으로 협력하고 교육훈련부 의 지침과 방향을 이행하여 각 직급에 적합한 다양한 교육 과정을 운영하고 있습니다. 2018년 교양교육 프로그램 이행 교육은 교과서와 도내 지역 문서를 활용하여 진행되며, 모든 직급의 관리자, 핵심 교사, 일반 교직원이 적극적으로 참여합니다.
바이차이 유치원(바이차이 병동)의 교사와 학생들이 과외 활동에 참여하고 있습니다.
교육 내용은 학교 교육 계획 수립, 역량 개발을 위한 수업 계획, 혁신적인 시험 및 평가, 그리고 새로운 프로그램에 따른 교육 활동 구성에 중점을 두고 있습니다. 교육훈련부는 또한 수업 연구 및 학교 클러스터별 주제별 활동을 기반으로 한 전문 활동의 실행을 지도하고, 이를 통해 효과적인 해결책과 계획을 교육계 전반에 확산하는 데 중점을 두고 있습니다.
현재까지 모든 직급의 교육 관리직 직원 100%가 표준 교육 수준 이상을 달성했습니다. 초등학교 교사 중 표준 교육 수준 이상을 달성한 비율은 94.7%, 중학교 교사 중 표준 교육 수준 이상을 달성한 비율은 95.3%, 고등학교 교사 중 표준 교육 수준 이상을 달성한 비율은 100%입니다.
앞으로 교육훈련부는 관리자, 교사, 직원 팀을 대상으로 정보기술, 인공지능(AI), 디지털 전환의 적용에 대한 훈련과 육성을 계속할 것입니다. 또한, 교육 방법 및 형태 혁신, 시험 및 평가 혁신에 집중하여 학생들의 자질과 능력을 개발할 것입니다.
교육계의 세심한 준비는 교육과 학습의 질 향상에 대한 의지를 보여주고 있습니다. 교사들의 책임감과 모든 계층의 긴밀한 협력을 바탕으로 2025-2026학년도가 효과적이고 실질적으로 운영되며, 꽝닌 교육의 위상을 더욱 공고히 할 것으로 기대합니다.
란 안
출처: https://baoquangninh.vn/xay-dung-doi-ngu-giao-vien-chat-luong-va-on-dinh-3369932.html
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