Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ສິ່ງ​ພິ​ເສດ​ກ່ຽວ​ກັບ 15 ວຽກ​ງານ​ການ​ສຶກ​ສາ​ສຳ​ຄັນ​ຂອງ​ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ ຫຼັງ​ຈາກ​ການ​ລວມ​ຕົວ?

​ໃນ​ສົກ​ຮຽນ 2025-2026, ​ແມ່ນ​ປີ​ຮຽນ​ທຳ​ອິດ​ຫຼັງ​ການ​ລວມຕົວ, ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ດ້ວຍ​ຂະ​ແໜງ​ໂຮງຮຽນ​ໃຫຍ່​ກວ່າ​ໝູ່​ໃນ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ, ຈະ​ປະຕິບັດ 15 ໜ້າ​ທີ່​ຕົ້ນຕໍ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສ້າງ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ແຫ່ງ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຜາ​ສຸກ​ໃຫ້​ແກ່​ນັກຮຽນ, ປັບປຸງ​ມາດຕະຖານ​ຄູ...

Báo Thanh niênBáo Thanh niên27/08/2025

 - Ảnh 1.

ທ່ານ​ດຣ ຫງວຽນ​ວັນ​ຮີ, ຫົວໜ້າ​ພະ​ແນ​ກສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ທີ່​ກອງ​ປະຊຸມ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ບັນດາ​ໜ້າ​ທີ່​ໃນ​ສົກ​ຮຽນ​ໃໝ່ 2025-2026.

ພາບ: ບົວສອນ

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 27 ສິງຫາ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສະຫຼຸບສົກຮຽນ 2024-2025 ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍວຽກງານສົກຮຽນໃໝ່ 2025-2026.

ກອງ​ປະ​ຊຸມ​ໄດ້​ດຳ​ເນີນ​ໄປ​ໃນ​ສະ​ພາບ​ການ​ທີ່​ພະ​ແນກ​ສຶກ​ສາ​ທິ​ການ ແລະ ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ນະ​ຄອນ ໂຮ່​ຈິ​ມິນ ໄດ້​ລວມ​ເອົາ 3 ພະ​ແນກ​ສຶກ​ສາ​ທິ​ການ ແລະ ບຳ​ລຸງ​ສ້າງ​ແຂວງ ໂຮ່​ຈິ​ມິນ, ບິ່ງ​ເຢືອງ , ແລະ ບາ​ຣີ - ຫວຸງ​ເຕົ່າ.

ຕາມ​ນັ້ນ​ແລ້ວ, ປີ​ຮຽນ​ໃໝ່ 2025-2026 ​ແມ່ນ​ປີ​ຮຽນ​ທຳ​ອິດ​ພາຍຫຼັງ​ການ​ລວມຕົວ ​ແລະ ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ກາຍ​ເປັນ​ນະຄອນ​ທີ່​ມີ​ຂະ​ແໜງ​ໂຮງຮຽນ​ໃຫຍ່​ກວ່າ​ໝູ່​ໃນ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ.

ສະເພາະ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທັງໝົດ 3.500 ກວ່າແຫ່ງ, ມີນັກຮຽນເກືອບ 2,6 ລ້ານຄົນ, ມີຜູ້ບໍລິຫານ ແລະ ຄູສອນກວ່າ 100.000 ຄົນ. ໃນນັ້ນ, ຊັ້ນອະນຸບານມີນັກຮຽນທັງໝົດ 478.458 ຄົນ, ຊັ້ນປະຖົມມີ 939.002 ຄົນ, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນມີ 759.278 ຄົນ (ເພີ່ມຂຶ້ນ 42.978 ຄົນ ເມື່ອທຽບໃສ່ສົກຮຽນຜ່ານມາ) ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍມີ 352.051 ຄົນ.

 - Ảnh 2.

ນັກຮຽນ​ທຸກ​ຂັ້ນ​ຢູ່​ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ ​ໄດ້​ກັບ​ຄືນ​ມາ​ຮ່ຳຮຽນ, ກະກຽມ​ໃຫ້​ປີ​ຮຽນ​ໃໝ່ 2025-2026.

ພາບ: ຫງອກເຢືອງ

ບົນພື້ນຖານຄວາມເປັນຈິງ ກໍ່ຄືການກຳນົດທິດພັດທະນາການສຶກສາ, ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນວັນຮິວ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ສະເໜີ 15 ໜ້າທີ່ສຳຄັນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນສົກຮຽນ 2025-2026:

  1. ບັນດາ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ທີ່​ສົມບູນ, ຍົກ​ສູງ​ປະສິດທິ​ຜົນ ​ແລະ ປະສິດທິ​ຜົນ​ຂອງ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ລັດ; ນະ​ວັດ​ຕະ​ກໍາ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​, ສົ່ງ​ເສີມ​ການ​ເປັນ​ເອ​ກະ​ລາດ​ສໍາ​ລັບ​ສະ​ຖາ​ບັນ​ການ​ສຶກ​ສາ​ສາ​ທາ​ລະ​ນະ​.
  2. ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນ; ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ເຖິງ​ບັນດາ​ກຸ່ມ​ຄົນ​ດ້ອຍ​ໂອກາດ, ຊາວ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ສ່ວນ​ໜ້ອຍ, ນັກຮຽນ​ຊາວ​ເກາະ, ເດັກ​ກຳພ້າ, ​ເດັກນ້ອຍ​ຂາດ​ທີ່ຢູ່​ອາ​ໄສ, ຄົນ​ພິການ, ປະຊາຊົນ​ຈາກ​ຄອບຄົວ​ທຸກ​ຍາກ ​ແລະ ​ໃກ້​ຄຽງ.
  3. ສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ.
  4. ປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ມາດຕະຖານ ແລະ ພັດທະນາທີມຄູ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາທຸກຂັ້ນ.
  5. ນະວັດຕະກໍາການສຶກສາທາງ ດ້ານການເມືອງ ແລະ ອຸດົມການ; ການ​ສຶກສາ​ດ້ານ​ປ້ອງ​ກັນ​ປະ​ເທດ ​ແລະ ຄວາມ​ໝັ້ນຄົງ​ແຫ່ງ​ຊາດ ​ໃຫ້​ແກ່​ຄູ​ອາຈານ ​ແລະ ນັກຮຽນ.
  6. ສືບ​ຕໍ່​ສ້າງ​ຕົວ​ແບບ​ໂຮງຮຽນ​ທີ່​ມີ​ຄວາມສຸກ.
  7. ເສີມ​ຂະ​ຫຍາຍ​ການ​ສຶກ​ສາ​ທາງ​ດ້ານ​ຮ່າງ​ກາຍ, ກິດ​ຈະ​ກຳ​ກິ​ລາ, ສຸ​ຂະ​ພາບ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ; ຮັບປະກັນ​ຄວາມ​ປອດ​ໄພ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ, ຕັ້ງໜ້າ​ປ້ອງ​ກັນ, ຕ້ານ​ໄພ​ທຳ​ມະ​ຊາດ ​ແລະ ​ໂລກລະບາດ​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ.
  8. ຍົກ​ສູງ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ, ບຳລຸງ​ສ້າງ​ວິຊາ​ຊີບ​ໃຫ້​ທັນ​ສະ​ໄໝ.
  9. ​ເພີ່ມ​ທະວີ​ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ​ສາກົນ​ດ້ານ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ.
  10. ຍູ້​ແຮງ​ການ​ຫັນ​ເປັນ​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ຢ່າງຮອບດ້ານ, ນຳ​ໃຊ້​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຢີດີ​ຈີ​ຕອນ​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ​ແລະ​ປັນຍາ​ປະດິດ​ໃນ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ; ສືບ​ຕໍ່​ດຳ​ເນີນ​ການ​ປະຕິ​ຮູບ​ດ້ານ​ບໍລິຫານ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ.
  11. ​ເພີ່ມ​ທະວີ​ການ​ລົງທຶນ​ດ້ານ​ສິ່ງ​ອຳນວຍ​ຄວາມ​ສະດວກ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ປະຕິບັດ​ໂຄງການ​ສຶກສາ​ອະນຸບານ ​ແລະ ​ໂຮງຮຽນ​ສາມັນ; ດຶງ​ດູດ ​ແລະ ນຳ​ໃຊ້​ແຫຼ່ງທຶນ​ການ​ສຶກສາ​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ ​ເພື່ອ​ຮັບປະກັນ​ການ​ປະຕິບັດ​ໂຄງການ​ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ​ປີ 2018 ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ.
  12. ການພັດທະນາການສຶກສານອກໂຮງຮຽນ.
  13. ​ເພີ່ມ​ທະວີ ​ແລະ ຍົກ​ສູງ​ປະສິດທິ​ຜົນ​ວຽກ​ງານ​ກວດກາ ​ແລະ ກົດໝາຍ​ໃນ​ຂົງ​ເຂດ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ.
  14. ສືບຕໍ່ປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວ emulation ໃນທົ່ວອຸດສາຫະກໍາ.
  15. ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານສື່ສານ ແລະ ການສຶກສາຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ຍັງ​ມີ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ທີ່​ບໍ່​ມີ​ຄຸນ​ວຸດ​ທິ​ແລະ​ຂະ​ຫນາດ​ຊັ້ນ​ສູງ​.

ທີ່ກອງປະຊຸມສະຫຼຸບ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍອມຮັບຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ໂຮງຮຽນສ່ວນຫຼາຍຈະຮັບປະກັນໃຫ້ຄູສອນພຽງພໍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍັງຂາດເຂີນຄູສອນ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນສຸມໃສ່ວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ພາສາອັງກິດ, ໄອທີ, ຟີຊິກສາດ, ສິລະປະກອນ, ດົນຕີ ເນື່ອງຈາກຂາດຄູສອນທີ່ມີຄວາມສາມາດ. ສຳລັບກຸ່ມວິຊານີ້ ໂຮງຮຽນຈະທຳການບັນຍາຍ ແລະ ເຊັນສັນຍາແຮງງານ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ຄູສອນພຽງພໍ.

ບາງໜ່ວຍງານຍັງມີຄູທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມ, ສຸມໃສ່ກຸ່ມຄູອາດີດ, ໃກ້ກັບອາຍຸບໍານານຕາມລະບົບ. ສຳລັບຄູສອນທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມແຕ່ຍັງມີເວລາເຮັດວຽກຫຼາຍທາງໂຮງຮຽນໄດ້ສົ່ງໄປຮຽນເພື່ອຍົກລະດັບຄຸນວຸດທິ.

ຂະໜາດຂອງການພັດທະນາຕາໜ່າງໂຮງຮຽນແມ່ນມີຄວາມເປັນຫ່ວງ ແລະ ລົງທຶນກໍ່ສ້າງຢູ່ສະເໝີ, ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍທ້ອງຖິ່ນ. ຈໍານວນນັກຮຽນຕໍ່ຫ້ອງຮຽນຍັງສູງຢູ່ເມື່ອທຽບໃສ່ກັບໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບູນ ເນື່ອງຈາກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນໂຄງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ, ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງປະຊາກອນສູງ, ແລະບາງຫວອດບໍ່ມີໂຮງຮຽນປະຖົມ. ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ສອນ​ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ສະ​ເໝີ​ພາບ, ​ໃນ​ນັ້ນ​ເຂດ​ຫ່າງ​ໄກ​ສອກຫຼີກ​ໃນ​ບາງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ຍັງ​ຂາດ​ຄູ​ສອນ​ທີ່​ມີ​ຄຸນ​ນະພາ​ບສູງ.


ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/15-nhiem-vu-giao-duc-trong-tam-cua-tphcm-sau-sap-nhap-co-gi-dac-biet-185250827124339434.htm


(0)

No data
No data

ທົ່ງນາລະບຽງທີ່ສວຍງາມທີ່ສວຍງາມໃນຮ່ອມພູ Luc Hon
ດອກ​ໄມ້ 'ອຸດົມສົມບູນ' ດ້ວຍ​ລາ​ຄາ 1 ລ້ານ​ດົ່ງ​ແຕ່​ລະ​ດອກ ຍັງ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ນິ​ຍົມ​ຊົມ​ຊອບ​ໃນ​ວັນ​ທີ 20/10
ຮູບເງົາຫວຽດນາມ ແລະການເດີນທາງໄປສູ່ Oscars
ໜຸ່ມ​ສາວ​ໄປ​ເຂດ​ຕາ​ເວັນ​ຕົກ​ສຽງ​ເໜືອ​ເພື່ອ​ເຊັກ​ອິນ​ໃນ​ລະດູ​ການ​ເຂົ້າ​ທີ່​ງາມ​ທີ່​ສຸດ​ຂອງ​ປີ

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

ໜຸ່ມ​ສາວ​ໄປ​ເຂດ​ຕາ​ເວັນ​ຕົກ​ສຽງ​ເໜືອ​ເພື່ອ​ເຊັກ​ອິນ​ໃນ​ລະດູ​ການ​ເຂົ້າ​ທີ່​ງາມ​ທີ່​ສຸດ​ຂອງ​ປີ

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ