ກ້າວໄປໜ້າຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງໃນການຮັບປະກັນສິດການສຶກສາ

ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ ເຈີ່ນແທງນາມ, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ (VNU) ແລ້ວ, ການສູ້ຊົນສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ຟຣີຮອດປີ 2030 ແມ່ນບັນລຸເປົ້າໝາຍກໍ່ສ້າງລະບົບການສຶກສາທີ່ຍຸດຕິທຳ.

Báo Quốc Tế•21/09/2025

PGS. TS. Trần Thành Nam, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục (ĐHQGHN).

ສະຫາຍ. ສາດສະດາຈານ ດຣ ເຈີ່ນແທງນາມ, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາ ວິທະຍາໄລສຶກສາ (VNU).

ທ່ານປະເມີນຄວາມສໍາຄັນທາງດ້ານມະນຸດສະທໍາແລະຜົນກະທົບທາງດ້ານສັງຄົມຂອງການເຄື່ອນຍ້າຍໄປສູ່ປື້ມແບບຮຽນຟຣີສໍາລັບນັກຮຽນແນວໃດຕາມຈິດໃຈຂອງມະຕິຕົກລົງເລກທີ 71-NQ/TW (ຄວາມລະອຽດ 71)?

ການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດແຕ່ປີ 2025-2026 ເປັນບາດກ້າວອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມໝັ້ນໝາຍຂອງລັດໃນການຮັບປະກັນສິດສຶກສາໃຫ້ທຸກຄົນ. ປະຈຸບັນ, ມະຕິເລກທີ 71 ໄດ້ສືບຕໍ່ວາງເປົ້າໝາຍໃຫ້ມີປຶ້ມແບບຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າຮອດປີ 2030, ຢືນຢັນຕື່ມວ່າການສຶກສາທົ່ວໄປຈະໃຫ້ຜູ້ຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າຢ່າງສິ້ນເຊີງ.

ເມື່ອປຶ້ມແບບຮຽນຖືກແຈກຢາຍໃຫ້ຟຣີ, ພວກເຮົາສົ່ງຂ່າວໃຫ້ສັງຄົມເຫັນຄຸນຄ່າສິດພື້ນຖານການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ. ນີ້ແມ່ນສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງທີ່ກ້າວໜ້າຂອງ ໂລກ , ຫຼາຍປະເທດທີ່ພັດທະນາໄດ້ສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ ຫຼືໃຫ້ໂຮງຮຽນລັດເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບດ້ານການຮຽນຮູ້.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍດັ່ງກ່າວ, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານ, ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນດ້ານຊັບພະຍາກອນ, ກົນໄກການຄຸ້ມຄອງແລະການພິມປື້ມແບບຮຽນແລະການແຈກຢາຍໂຄງສ້າງພື້ນຖານທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການແກ້ໄຂແມ່ນຫຍັງ?

ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນຕ້ອງລະມັດລະວັງການກະກຽມງົບປະມານແລະຈັດຕັ້ງການປະຕິບັດ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນການລວບລວມປຶ້ມແບບຮຽນແບບເປັນເອກະພາບໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດຕາມມະຕິເລກທີ 71 ມີຄວາມຈຳເປັນຫຼາຍ, ເພື່ອຮັບປະກັນທັງຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສະດວກໃນການພິມ ແລະ ຈຳໜ່າຍ. ລັດສາມາດລະດົມແຫຼ່ງທຶນຈາກງົບປະມານສົມທົບກັບທຶນສັງຄົມ, ທຶນຊຸກຍູ້ການສຶກສາ ແລະ ອື່ນໆ ເພື່ອໜູນຊ່ວຍປຶ້ມໃຫ້ນັກຮຽນ.

ດ້ວຍຈິດໃຈພຽງແຕ່ສົນທະນາ, ບໍ່ຖອຍຫຼັງ, ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍອັນຮີບດ່ວນ, ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງສັງຄົມ, ພວກເຮົາຕ້ອງມີວິທີການບຸກທະລຸ, ວິທີໃໝ່ຂອງປຶ້ມແບບຮຽນ (ສະຫຼາດ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບເຕັກໂນໂລຢີ, ເປີດ, ສະໜັບສະໜູນການສອນ ແລະ ການປະເມີນຜົນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍບັນດາພອນສະຫວັນສ່ວນຕົວ) ເພື່ອທົດແທນແນວຄິດແບບດັ້ງເດີມຂອງປຶ້ມແບບຮຽນ.

ນະໂຍບາຍ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂອັນໃດທີ່ຈຳເປັນເພື່ອປະສານງານລະຫວ່າງລັດ, ວິສາຫະກິດ ແລະ ສັງຄົມ ເພື່ອໃຫ້ບັນລຸເປົ້າໝາຍຂອງປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າ ໃນຂະນະທີ່ຍັງຄົງຮັກສາຄຸນນະພາບ, ການປັບປຸງ ແລະ ຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງອຸປະກອນການຮຽນ?

ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ທໍາອິດແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະສ້າງຕັ້ງຄະນະປະຕິບັດງານແຫ່ງຊາດ, ລວມທັງທີມງານຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາຈາກໂຮງຮຽນສອນຫລັກແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຢີ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຈະເປັນເອກະພາບການອຸດົມການ pedagogical ໄດ້ຕະຫຼອດ, ສ້າງແລະລາຍລະອຽດແຕ່ລະຫົວເລື່ອງ; ແຍກຫົວຫນ່ວຍຄວາມຮູ້ຂອງໂຄງການການສຶກສາໂດຍລະດັບ, ໂດຍຊັ້ນຮຽນ, ຕາມໄລຍະ, ເຖິງແມ່ນວ່າໂດຍບົດຮຽນ. ມັນເປັນມູນຄ່າທີ່ບອກວ່າພຽງແຕ່ມາດຕະຖານຜົນຜະລິດແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ໄດ້ຖືກປະຕິບັດເປັນ "ມາດຕະຖານຂັ້ນຕ່ໍາ". ມາດຕະຖານສູງສຸດຕ້ອງວັດແທກຄວາມສາມາດຂອງນັກສຶກສາທີ່ສະຫຼາດທີ່ສຸດ, ຮັບໃຊ້ຈຸດປະສົງບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພອນສະຫວັນ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ທີມງານຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານເຕັກໂນໂລຢີຕ້ອງສ້າງເວທີເຕັກໂນໂລຢີເພື່ອນໍາໃຊ້ AI ຕາມມາຕຣິກເບື້ອງຂອງການພັດທະນາມັນສະຫມອງແລະຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ຮຽນສໍາລັບທຸກວິຊາ; ເອົາສາມປື້ມແບບຮຽນໃນປະຈຸບັນເປັນຂໍ້ມູນເພື່ອວິເຄາະແລະສະເຫນີໂຄງສ້າງແລະເນື້ອຫາຕາມຕາຕະລາງຄວາມສາມາດໃຫມ່.

ເວທີເທັກໂນໂລຢີນີ້ຍັງຈະອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຄູສອນເກັ່ງຫຼາຍສິບພັນຄົນໃນທົ່ວປະເທດ ເພື່ອສະເໜີເນື້ອໃນການບັນຍາຍ ແລະ ເນື້ອໃນການປະເມີນແຕ່ລະໜ່ວຍຄວາມຮູ້ ເພື່ອເປັນຂໍ້ມູນການວິເຄາະເພື່ອສ້າງຊຸດປຶ້ມ.

ຫຼັງຈາກສໍາເລັດເວທີເຕັກໂນໂລຢີນີ້, ຂະແຫນງການສຶກສາສາມາດເປີດຕົວການເຄື່ອນໄຫວທົ່ວປະເທດເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານ pedagogical ແລະຄູອາຈານສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສ້າງເນື້ອຫາໃນລະບົບ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, AI ຈະສະຫນັບສະຫນູນການກັ່ນຕອງ, ການກວດສອບການຊໍ້າຊ້ອນ, ການດຸ່ນດ່ຽງພາກພື້ນ, ສັງເຄາະຄວາມຄິດເຫັນທີ່ສໍາຄັນແລະແນະນໍາການແກ້ໄຂ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກສະພາແຫ່ງຊາດຈະທົບທວນຄືນ, ສໍາເລັດຮູບແລະເຜີຍແຜ່ສະບັບທົດສອບ.

Phấn đấu đến năm 2030 sẽ cung cấp miễn phí sách giáo khoa cho toàn bộ học sinh. Ảnh minh họa. (Nguồn: TTXVN)

ພະຍາຍາມສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າໃນປີ 2030. ຮູບພາບປະກອບ. (ທີ່ມາ: VNA)

ດ້ວຍວິທີນີ້, ການປະເມີນຈະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກລະບົບ AI. ຄູຈະຮູ້ໄດ້ຢ່າງແນ່ນອນວ່າ ໜ່ວຍງານໃດຂອງຄວາມຮູ້ໃນສາຂາວິຊາ ຄວາມສາມາດທີ່ຜູ້ຮຽນບໍ່ເຂົ້າໃຈເຕັມທີ່ ຫຼື ຈັບໄດ້ບາງສ່ວນເທົ່ານັ້ນ. ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນເພີ່ມເຕີມທັງໝົດຈະຖືກສ້າງຂື້ນບົນພື້ນຖານສ່ວນບຸກຄົນຕາມຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ຮຽນ, ໂດຍອີງໃສ່ຫົວໜ່ວຍຄວາມຮູ້ທີ່ຂາດຫາຍໄປ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ໄດ້ລົບລ້າງຕະຫຼາດປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ປຶ້ມວຽກງານທີ່ເຮັດໃຫ້ຄອບຄົວມີພາລະທາງດ້ານການເງິນຫຼາຍຢ່າງ.

ດ້ວຍທິດທາງທີ່ກ່າວມານັ້ນ, ຄາດວ່າ ຫວຽດນາມ ຈະມີປຶ້ມແບບຮຽນຊຸດທຳອິດ “ດຳລົງຊີວິດ” ໃຫ້ສຳເລັດກ່ອນປີຮຽນໃໝ່ 2026 – 2027. ບັນດາປຶ້ມທີ່ບັນນາທິການ/ບັນນາທິການຂອງບັນດາບົດຂຽນໃນປັດຈຸບັນສາມາດເປັນຜູ້ຂຽນຮ່ວມ, ຄູອາຈານທຸກຄົນໃນທົ່ວປະເທດມີໂອກາດເປັນນັກຂຽນຮ່ວມ.

ຊຸດປື້ມທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃນເວທີການວິພາກວິຈານທາງສັງຄົມທີ່ໂປ່ງໃສ, ບ່ອນທີ່ AI ຈະຂະຫຍາຍຄວາມຄິດຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານໃຫ້ໄດ້ຮັບການຕິຊົມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ປັບປຸງເນື້ອຫາແລະແນະນໍາການແກ້ໄຂ. ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ໃນແບບເຄື່ອນໄຫວ, ປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະສຳຄັນທີ່ສຸດ, ເວທີຄວາມຮູ້ທີ່ເໝາະສົມ.

ຕາມທັດສະນະຂອງນັກຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາ, ທ່ານຄາດວ່າຈະມີການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກອັນໃດແດ່ທີ່ທ່ານຄາດວ່ານະໂຍບາຍນີ້ຈະສ້າງໃຫ້ແກ່ການຮຽນ, ຈິດໃຈຂອງນັກສຶກສາ, ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຢູ່ຫວຽດນາມ?

ອາດເວົ້າໄດ້ວ່າ ນີ້ແມ່ນຄວາມຕັດສິນໃຈທີ່ມີມະນຸດສະທຳ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດ ແລະ ຄວາມຕັດສິນໃຈຂອງພັກ ແລະ ລັດ ໃນການກໍ່ສ້າງລະບົບການສຶກສາທົ່ວປວງຊົນ, ຮອບດ້ານ ແລະ ສະເໝີພາບ. ເພື່ອປະຕິບັດນະໂຍບາຍນີ້, ຕ້ອງມີການກະກຽມຊັບພະຍາກອນ ແລະ ກົນໄກຄຸ້ມຄອງຢ່າງລະມັດລະວັງ. ການຜະລິດ, ພິມຈຳໜ່າຍ ແລະ ຈຳໜ່າຍປຶ້ມແບບບໍ່ເສຍຄ່າ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການວາງແຜນລະອຽດ ແລະ ມີການປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດ ລະຫວ່າງກະຊວງ ແລະ ສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ການຕັດສິນໃຈນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເອົາອຸປະສັກທາງດ້ານການເງິນ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ຄໍາຖະແຫຼງທີ່ເຂັ້ມແຂງກ່ຽວກັບການສຶກສາທີ່ມີຄວາມສະເຫມີພາບ, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນທຸກຄົນມີສິດໃນການເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/buoc-tien-lon-trong-bao-dam-quyen-hoc-tap-328045.html