ໂຮງຮຽນໄດ້ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອທົບທວນຄືນການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ10.

ການສອບເສັງເສັງຈົບຊັ້ນ ມ.10 ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ຍາມໃດກໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ທົ່ວສັງຄົມ.

Báo Tin Tức•05/12/2025

ຄຳບັນຍາຍຮູບ — ບັນດາຜູ້ສະໝັກກະກຽມເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນພາກລັດຊັ້ນຮຽນທີ 10 ໃນສົກຮຽນ 2025-2026 ຢູ່ສະໜາມສອບເສັງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນຢາທ້ວນ ( ຮ່າໂນ້ຍ ). ພາບ: Minh Quet/VNA

ປະຈຸບັນ, ວິຊາທີ 3 ໃນການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ.10 ສົກຮຽນ 2026-2027 ຮ່າໂນ້ຍ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ປະກາດ, ກຳນົດເວລາສອບເສັງ ຄາດວ່າຈະມີການປ່ຽນແປງເມື່ອທຽບໃສ່ປີກ່ອນ, ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນເປັນຫ່ວງ ແລະ ກັງວົນ. ໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ບັນດາໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງແຜນການກວດກາຄືນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນສາມາດປັບຕົວໄດ້ໃນທຸກສະພາບການ.

ຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງ

ພາກຮຽນທີ 1 ຂອງສົກຮຽນ 2025-2026 ໃກ້ຈະໝົດແລ້ວ. ເຖິງວ່າໂຮງຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ໄດ້ມີ “ບາດເຈັບ” ແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນ, ແຕ່ສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນ 9 ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ແຕ່ຕົ້ນພາກຮຽນທີ 2 ແມ່ນໄລຍະເລັ່ງລັດເມື່ອກຳນົດເວລາສອບເສັງ. ຄວາມກົດດັນຂອງການສອບເສັງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວທັງສອງເຄັ່ງຄຽດ ເພາະການຊະນະຕຳແໜ່ງໃນໂຮງຮຽນມັດຖະຍົມຂອງລັດບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ.

ນາງ ບຸ່ຍຮົ່ງອຽນ, ລູກຢູ່ຫ້ອງຮຽນ 9A3 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Nghia Tan (Nghia Do Ward), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ລູກຂອງນາງອອກຈາກບ້ານໃນເວລາ 6:30 ໂມງເຊົ້າ ແລະຮຽນຈົນຮອດຕອນຄ່ຳກ່ອນກັບເມືອເຮືອນ. “ລູກຂ້ອຍຕັ້ງໃຈສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ອຽນຮວາ, ສະນັ້ນ ລາວກໍ່ຖືກກົດດັນຫຼາຍ ເພາະຄະແນນເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນນີ້ຢູ່ອັນດັບໜຶ່ງສະເໝີ, ຄອບຄົວກໍ່ແນະນຳໃຫ້ລູກເລືອກໂຮງຮຽນທີ່ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນຕໍ່າກວ່າ ເພື່ອຫຼຸດຄວາມດັນ, ແຕ່ລູກຂ້ອຍກໍ່ຕັ້ງໃຈເລືອກໄດ້, ເຫັນລູກພະຍາຍາມເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ເຖິງວ່າຂ້ອຍຮູ້ສຶກເສຍໃຈກັບລາວກໍ່ຕາມ ແຕ່ກໍ່ຄົງເປັນຄວາມຝັນຂອງລາວ”. ນາງ ອຽນ ແບ່ງປັນ.

ທ່ານ Tran Tuan Anh, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Kim Hoa (ຕາແສງ ກວ໋າງມິນ, ຮ່າໂນ້ຍ), ແບ່ງປັນວ່າ ນອກຈາກຮ່ຳຮຽນເປັນປົກກະຕິແລ້ວ, ລາວໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການທົບທວນ 4 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາອັງກິດ ແລະ ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ແກ່ການສອບເສັງທີ່ຈະມາເຖິງ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ລາວຍັງບໍ່ໝັ້ນໃຈ ເພາະບໍ່ຮູ້ວິຊາທີ 3, ຖ້າບໍ່ແມ່ນວິຊາພາສາອັງກິດ ແລະ ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ກໍຈະຕ້ອງໄດ້ທົບທວນອີກວິຊາໜຶ່ງໃນເວລາສັ້ນໆ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຍັງຄອຍຖ້າຮ່າໂນ້ຍປະກາດຫົວຂໍ້ທີ 3 ຂອງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ໃນສົກຮຽນ 2026-2027, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຫລາຍຄົນຍັງມີຄວາມເປັນຫ່ວງວ່າ ຮ່າໂນ້ຍ ມີແຜນຈະເລື່ອນການສອບເສັງຊ້າກວ່າທຸກໆປີ.

ທ່ານ ຫງວຽນ ບ໋າ ມິນ ( ຫວອດ ບ່າ ດິງ , ຮ່າ ໂນ້ຍ ) ທີ່ ມີ ລູກ ຮຽນ ຢູ່ ຊັ້ນ ມ 9 , ກ່າວ ວ່າ ການ ເລື່ອນ ຕາ ຕະ ລາງ ການ ສອບ ເສັງ ຈະ ຊ່ວຍ ໃຫ້ ເດັກ ນ້ອຍ ມີ ເວ ລາ ໃນ ການ ທົບ ທວນ ແລະ ເຕົ້າ ໂຮມ ຄວາມຮູ້ , ແຕ່ ສິ່ງ ນີ້ ຍັງ ເຮັດ ໃຫ້ ນັກ ຮຽນ ຖືກ ກົດ ດັນ ຕື່ມ ອີກ ເພາະ ຕ້ອງ ຮັກສາ ຄວາມ ເຂັ້ມ ແຂງ ໃຫ້ ແກ່ ຍາວ ນານ .

ກວດຄືນ ແລະ ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນຢ່າງຫ້າວຫັນ

ໃນ 3 ປີຜ່ານມາ, ອັດຕານັກຮຽນຜ່ານການເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 10 ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ມີທ່າອ່ຽງເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງນະຄອນໃນການຜັນຂະຫຍາຍຂະໜາດ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການເຂົ້າຮຽນ. ຖ້າຫາກວ່າໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ອັດຕາການເຂົ້າຮຽນບັນລຸປະມານ 60,9%, ໃນລະດູການເຂົ້າຮຽນ 2024-2025, ຕົວເລກນີ້ບັນລຸ 61%. ເປັນການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ເພີ່ມອັດຕານັກສຶກສາເຂົ້າໂຮງຮຽນສາທາລະນະຂຶ້ນເປັນປະມານ 64%. ຕົວເລກດັ່ງກ່າວສະແດງໃຫ້ເຫັນການລິເລີ່ມຂອງຂະແໜງ ການສຶກສາ ແລະ ລັດຖະບານນະຄອນຫຼວງ ໃນການຮັບປະກັນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາສາມັນຂອງນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່, ປະກອບສ່ວນຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງ ແລະ ສ້າງຄວາມສະຫງົບໃຫ້ແກ່ພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນໃນແຕ່ລະລະດູເຂົ້າຮຽນ.

ແນວໃດກໍດີ, ເມື່ອທຽບໃສ່ຄວາມຄາດໝາຍ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງປະຊາຊົນນະຄອນຫຼວງແລ້ວ, ອັດຕານັກສຶກສາທີ່ຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນສາທາລະນະຫຼາຍກວ່າ 60% ຍັງມີໜ້ອຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມວິຕົກກັງວົນແລະຄວາມຄາດຫວັງຂອງນັກຮຽນໃນນະຄອນຫຼວງກ່ອນການສອບເສັງທີ່ສໍາຄັນແລະຄວາມກົດດັນແມ່ນເປັນໄປບໍ່ໄດ້. ແນວໃດກໍດີ, ຕາມຄູສອນ, ສິ່ງສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຮັກສາຄວາມໝັ້ນຄົງໃນການຮຽນ. ໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງວິຊາສອບເສັງທີສາມ, ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານແລະການລິເລີ່ມຍັງເປັນປັດໃຈຕັດສິນ.

ຕາມຄູສອນ ຫງວຽນທິວັນຮົ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຈຸ່ງດົ່ງ (ຮົ່ງຮ່າ) ແລ້ວ, ນັກສຶກສາບໍ່ຄວນວິຕົກກັງວົນເກີນໄປ, ບໍ່ຄວນໃຫ້ການລໍຖ້າຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການສອບເສັງຄັ້ງທີ 3 ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຄວນຮັກສາຈິດໃຈ ແລະ ຄວາມກ້າວໜ້າຂອງການສຶກສາ. ເພື່ອບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີໃນການສອບເສັງ, ນອກຈາກການຮັກສາສຸຂະພາບແລະຈິດໃຈທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ພື້ນຖານຄວາມຮູ້ຍັງມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ສຸດ. ນັກຮຽນຄວນໝັ້ນໃຈໃນການຮຽນ, ທົບທວນຄືນຕາມຄຳແນະນຳຂອງຄູສອນ ແລະ ກຽມພ້ອມຕອບຮັບທຸກຂໍ້ມູນ.

ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນ ມ9 ມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການສອບເສັງ ແລະ ບັນລຸໄດ້ຜົນດີທີ່ສຸດ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງປະຈຳເດືອນ, ເຊິ່ງບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບຄວາມກົດດັນຂອງຫ້ອງສອບເສັງ, ປະເມີນຄວາມສາມາດຕົວຈິງຂອງຕົນເອງ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນເຂົ້າໃຈສະຖານະການຂອງນັກຮຽນໄດ້ດີຂຶ້ນ, ດ້ວຍເຫດນີ້, ຈິ່ງໄດ້ສະໜອງການຊ່ວຍເຫຼືອໃຫ້ທັນເວລາ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ.

ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນຍັງເຊື່ອວ່ານັກຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈການອ່ານແລະການວິເຄາະຂໍ້ຄວາມຂອງເຂົາເຈົ້ານອກຈາກປຶ້ມແບບຮຽນ - ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນວັນນະຄະດີໃນເວລາທີ່ການສອບເສັງບໍ່ໄດ້ນໍາໃຊ້ອຸປະກອນຈາກຫນັງສືພິມ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນການສອບເສັງວັດທະນະທຳຂອງການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຮ່າໂນ້ຍ ສົກຮຽນ 2025-2026.

ສຳລັບວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ວິຊາອື່ນໆ, ນັກຮຽນຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ແລະ ທັກສະການຝຶກຊ້ອມຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ ເພື່ອນຳໄປໃຊ້ໃນພາກປະຕິບັດ. ເມື່ອປຽບທຽບກັບການສອບເສັງປີ 2025-2026, ເຫັນໄດ້ວ່າບົດຝຶກຫັດທີ່ສັງເຄາະຄວາມຮູ້, ຕ້ອງການການປະເມີນບັນຫາ ຫຼື ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນຊີວິດນັບມື້ນັບເປັນທີ່ນິຍົມກັນຫຼາຍ. ການອ້າງອີງໃສ່ຄໍາຖາມການສອບເສັງຂອງປີທີ່ຜ່ານມາແລະໂຄງສ້າງການສອບເສັງແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນຫຼາຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດກໍານົດປະເພດຂອງຄໍາຖາມແລະລະດັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການສອບເສັງເພື່ອໃຫ້ມີແຜນການທົບທວນທີ່ເຫມາະສົມ.

ກ່ຽວກັບຕາຕະລາງການສອບເສັງ, ອີງຕາມຕາຕະລາງສົກຮຽນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2026 ຄາດວ່າຈະດຳເນີນໃນວັນທີ 11-12 ມິຖຸນານີ້. ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ມີແຜນການສະເໜີໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ.10 ສົກຮຽນ 2026-2027 ໃນທ້າຍເດືອນ 6/2026 ແທນຕົ້ນເດືອນມິຖຸນາຄືທຸກປີ. ການປັບເວລາສອບເສັງແມ່ນໃຫ້ເໝາະສົມກັບຕາຕະລາງຮຽນຂອງປີຮຽນ ແລະ ໃຫ້ນັກຮຽນຊັ້ນ 9 ມີເວລາກວດກາຄືນຕື່ມ.

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/tuyen-sinh/cac-truong-hoc-chu-dong-ho-tro-hoc-sinh-on-tap-thi-tuyen-vao-lop-10-20251205111932554.htm