ວິທີທີ່ຈີນຍົກຄົນງານເປັນຈິດວິນຍານຂອງອຸດສາຫະກຳແລະນະວັດຕະກຳ

ເມື່ອຊ່າງເຊື່ອມ, ຊ່າງໄຟຟ້າ, ກົນຈັກ... ໄດ້ຮັບການເຄົາລົບນັບຖືເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ເຂົາເຈົ້າກາຍເປັນແຮງຂັບເຄື່ອນຂອງນະວັດຕະກໍາດ້ານວິຊາການ. ຫວຽດນາມສາມາດອ້າງເຖິງແນວທາງນີ້ຂອງຈີນເຊັ່ນສ.ເກົາຫຼີ, ຍີ່ປຸ່ນ...

Báo Tuổi Trẻ•05/12/2025

công nghiệp - Ảnh 1. — ແນະນຳໃຫ້ນັກທ່ອງທ່ຽວຊົມງານວາງສະແດງແລະຈັດງານວາງສະແດງຢູ່ "ເຮືອນນາຍຊ່າງກວາງຊີ" - ພາບ: TRONG NHAN

'ເຮືອນນາຍຊ່າງສີມືແຮງງານກວາງຊີ' ແມ່ນບ່ອນວາງສະແດງ ແລະ ແລກປ່ຽນທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍພະແນກຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ປະກັນສັງຄົມກວາງຊີ (ຈີນ), ໂດຍໃຫ້ກຽດແກ່ພະນັກງານທີ່ມີສີມື ແລະ ຊ່ຽວຊານດ້ານວິຊາການທີ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນອັນດີເດັ່ນໃຫ້ແກ່ອຸດສາຫະກຳທ້ອງຖິ່ນ.

ເຮືອນເປັນບ່ອນເຕົ້າໂຮມບັນດາ “ນາຍຊ່າງສີມືແຮງງານ” ລະດັບຊາດ ແລະ ເຂດປົກຄອງຕົນເອງ, ວາງສະແດງບັນດາຜະລິດຕະພັນອຸດສາຫະກຳ, ເຄື່ອງມືວິຊາຊີບ, ໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີ ແລະ ປະດິດສ້າງເຕັກນິກ.

ໃຫ້ກຽດການປະກອບສ່ວນອັນດີເດັ່ນ

ແຕ່ລະຊື່ເທິງກໍາແພງຂອງກຽດສັກສີໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີຢ່າງຈິງຈັງ. ທ່ານຫວາງດິວເວິນແມ່ນຊ່ຽວຊານດ້ານໄຟຟ້າຈາກບໍລິສັດເຫຼັກກ້າກວາງຊີ, ໄດ້ຮັບນາມມະຍົດວິຊາເຕັກນິກແຫ່ງຊາດ. Zheng Zhiming ຂອງບໍລິສັດລົດຍົນກວາງຊີໄດ້ຮັບລາງວັນ "ສີມືແຮງງານຈີນ" ແລະເປັນປະລິນຍາຕີຂອງວິສະວະກໍາລົດຍົນ. Wu Liuning ຈາກໂຮງງານ Liuzhou Dongfeng ເປັນ "ແມ່ບົດດ້ານວິຊາການແຫ່ງຊາດ" ໃນອຸດສາຫະກໍາໄຟຟ້າແລະໄດ້ຖືກອະທິບາຍວ່າ "ສາມາດຈັດການກັບຄວາມຜິດພາດດ້ານວິຊາການທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ບໍ່ສາມາດຮັບຮູ້ໄດ້ງ່າຍໂດຍເຄື່ອງຈັກ" ...

ໃນປະເທດຈີນ, ມີການຈັດລໍາດັບຊັ້ນທັງຫມົດສໍາລັບພະນັກງານທີ່ມີທັກສະ. ອັນທີ່ພົ້ນເດັ່ນແມ່ນລາງວັນ “ທັກສະຈີນ” ເຊິ່ງກະຊວງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ປະກັນສັງຄົມໄດ້ມອບໃຫ້ທຸກໆ 2 ປີ ແລະ ຖືວ່າແມ່ນນັກວິຊາການຂອງຄົນງານ.

ຕໍ່ໄປແມ່ນຫົວຂໍ້ “ຜູ້ອອກແຮງງານວິຊາການແຫ່ງຊາດ” ຍັງໄດ້ຄັດເລືອກເປັນໄລຍະທີ່ກະຊວງນີ້ໄດ້ເລືອກເຟັ້ນ, ແຕ່ລະເທື່ອບໍ່ເທົ່າໃດຮ້ອຍຄົນໄດ້ຮັບກຽດໃຫ້ແກ່ພະນັກງານລະດັບສູງທີ່ມີທັກສະດີເດັ່ນ.

ລາງວັນ "ຄວາມສາມາດຂອງຈີນ" ໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1995. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ມີພຽງແຕ່ 10 ລາງວັນໃຫຍ່ ແລະ "ນັກວິຊາການແຫ່ງຊາດ" 100 ຄົນເທົ່ານັ້ນທີ່ໄດ້ຮັບຄັດເລືອກໃນແຕ່ລະປີ. ນັບແຕ່ປີ 1998 ເປັນຕົ້ນມາ, ການຄັດເລືອກໄດ້ຈັດຂຶ້ນທຸກໆ 2 ປີ, ຈາກນັ້ນໄດ້ຂະຫຍາຍອອກເປັນໝວດໝູ່ສຳລັບບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນໃນການປູກຈິດສຳນຶກທີ່ມີທັກສະ.

ພິທີມອບລາງວັນດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ຈັດຂຶ້ນເປັນຂະໜາດໃຫຍ່, ໄດ້ມອບຫຼຽນໄຊ, ລາງວັນ, ໃບຢັ້ງຢືນ ແລະ ເງິນສົດໃຫ້ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບນາມມະຍົດ “ທັກສະຈີນ”. ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບນາມມະຍົດ “ນັກວິຊາການແຫ່ງຊາດ” ຍັງໄດ້ຮັບຫຼຽນໄຊ, ໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີ ແລະ ໄດ້ຮັບການເຊີດຊູບັນດາສື່ມວນຊົນຢ່າງກວ້າງຂວາງ.

ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ແຂວງກວາງຕຸ້ງຍັງໃຫ້ທຶນເພື່ອສ້າງຕັ້ງຫ້ອງວິຊາການລະດັບຊາດໃຫ້ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຕຳແໜ່ງ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ມັນເພີ່ມລາຍຮັບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສະຖານະພາບວິຊາຊີບແລະສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ພວກເຂົານໍາພາໂຄງການເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່.

ສາມາດຮຽນຮູ້ວິທີການເຮັດການຄ້າ, ຮຽນຮູ້ການຄ້າ

ຮູບແບບແລະວິທີການນີ້ຫຼາຍຫຼືຫນ້ອຍຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ຈາກປະສົບການເຊັ່ນ: ການສ້າງຫົວຂໍ້ສີມືແຮງງານແຫ່ງຊາດທີ່ມີຂໍ້ຄວາມທີ່ຊັດເຈນ, ເງື່ອນໄຂທີ່ໂປ່ງໃສ, ກຽດສັກສີແລະການເຊື່ອມໂຍງໂດຍກົງກັບຫົວຂໍ້ທີ່ມີຜົນປະໂຫຍດດ້ານລາຍຮັບ, ຕໍາແຫນ່ງອາຊີບ, ໂອກາດການຝຶກອົບຮົມຫຼືກົນໄກການສັ່ງຊື້ລະຫວ່າງທຸລະກິດແລະໂຮງຮຽນ.

ເມື່ອຊ່າງເຊື່ອມ, ຊ່າງໄຟຟ້າ ຫຼື ຊ່າງກົນຈັກສາມາດກາຍເປັນ “ຄົນແຫ່ງປີ”, ຮູບພາບຂອງວິສະວະກຳໃນສາຍຕາຂອງພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກສຶກສາອາດຈະປ່ຽນແປງຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງກວ່າບັນດາໂຄງການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານອາຊີບ.

ການບັນຍາຍຂອງ "ນາຍຊ່າງສີມືແຮງງານ" ຂອງຈີນ, ຊ່າງຫັດຖະກໍາຫນຸ່ມທີ່ລຸກຂຶ້ນຈາກຊັ້ນໂຮງງານເພື່ອກາຍເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານແຫ່ງຊາດ, ເບິ່ງຄືວ່າຈະເຂົ້າໄປໃນສາມປັດໃຈ: ກຽດສັກສີ, ຄວາມສົດໃສດ້ານອາຊີບແລະການຮັບຮູ້ຂອງສັງຄົມ.

ເມື່ອຮູບແບບອາຊີບຖືກບັນຍາຍວ່າເປັນເສັ້ນທາງແຫ່ງຄວາມສຳເລັດ, ອາຊີບບໍ່ແມ່ນຊ່ອງຫວ່າງອີກຕໍ່ໄປ ແຕ່ເປັນເສັ້ນທາງທີ່ມີອະນາຄົດທີ່ຈະແຈ້ງ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຜົນກະທົບຂອງອາ ຊີວະສຶກ ສາຕໍ່ການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳໄດ້ຮັບການສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງດີຢູ່ຫຼາຍປະເທດອຸດສາຫະກຳທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ.

ຢູ່ເຢຍລະມັນ, ຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມຄູ່ຮ່ວມມື 70% ເວລາປະຕິບັດຢູ່ວິສາຫະກິດ ແລະ 30% ໃນທິດສະດີຊ່ວຍປະເທດນີ້ສືບຕໍ່ຮັກສາກຳລັງແຮງທີ່ໝັ້ນຄົງຂອງນັກເຕັກນິກ ແລະ ຄົນງານທີ່ມີຄວາມຊຳນານສູງ. ມັນແມ່ນທີມງານນີ້ທີ່ດໍາເນີນການສາຍການຜະລິດກົນຈັກທີ່ມີຄວາມແມ່ນຍໍາຈາກ Bosch, Siemens ເຖິງ BMW ...

ຫຼືໃນເກົາຫຼີ, ໄລຍະການບຸກທະລຸຈາກ 1970 ຫາ 1990 ໄດ້ຕິດພັນຢ່າງໃກ້ຊິດກັບການພັດທະນາລະເບີດຂອງໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ. ເມື່ອພວກເຂົາມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະສ້າງອຸດສາຫະກໍາຫນັກ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນວິຊາການທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ໂດຍກົງກັບ "chaebol". Hyundai ເອົານັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນວິຊາຊີບລົດຍົນ Ulsan, Samsung ຝຶກອົບຮົມນັກວິຊາການ semiconductor ຈາກວິທະຍາໄລເຕັກນິກ Daedeok. ຍ້ອນເຫດນັ້ນ, ສ.ເກົາຫຼີໄດ້ເຂົ້າເປັນກຸ່ມປະເທດຜະລິດຍົນເອເລັກໂຕຣນິກ, ເຮືອແລະລົດຍົນຊັ້ນນຳ ໃນໂລກ .

ປະເທດຍີ່ປຸ່ນມີເລື່ອງທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ນັບຕັ້ງແຕ່ຍຸກ Meiji, ປະເທດໄດ້ສ້າງລະບົບໂຮງຮຽນວິຊາຊີບແລະເຄືອຂ່າຍຂອງຊ່າງຝີມືເພື່ອຮັບປະກັນວ່າແຕ່ລະອຸດສາຫະກໍາໃຫມ່ມີແຮງງານທີ່ມີທັກສະ. ບໍລິສັດເຊັ່ນ: ໂຕໂຍຕ້າ, Hitachi ແລະ Mitsubishi ຍັງຮັກສາລະບົບ "takumi", ຫຼືຊ່າງຫັດຖະກໍາຕົ້ນສະບັບທີ່ຖືວ່າເປັນຈິດວິນຍານຂອງສາຍການຜະລິດ.

ເພີ່ມທະວີການດຶງດູດການສຶກສາອາຊີບ

ຕ່ຳກວ່າລະດັບຊາດ, ບັນດາແຂວງແລະເຂດປົກຄອງຕົນເອງຂອງຈີນກໍ່ຈັດຕັ້ງຫົວຂໍ້ຄື: ທັກສະແມ່ບົດ, ທັກສະຂັ້ນປະຊາຊົນຂັ້ນແຂວງ, ໃນວິສາຫະກິດມີ “ນາຍຊ່າງ”. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໃນລະດັບໂຮງຮຽນກໍມີເຄືອຂ່າຍການແຂ່ງຂັນວິຊາຊີບໃນທົ່ວປະເທດເພື່ອຊ່ວຍຄົ້ນພົບ ແລະ ບຳລຸງສ້າງບັນດາພອນສະຫວັນຂອງໄວໜຸ່ມ.

ຕາມການຊີ້ນຳຂອງວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ກວາງຊີແລ້ວ, ລະບົບຕຳແໜ່ງນີ້ແມ່ນກົນໄກຍຸດທະສາດສ້າງກຸ່ມຄົນງານທີ່ມີຄວາມຮູ້, ຊຳນິຊຳນານ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຕິດພັນກັບບັນດາໂຄງການປັບປຸງສີມືແຮງງານ.

ບັນດາຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບນາມມະຍົດມັກຈະກາຍເປັນຫົວຄິດປະດິດສ້າງດ້ານເຕັກນິກ, ຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງສາຍການຜະລິດ, ຮັບໃຊ້ບົດບາດຊີ້ນຳ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດເຕັກນິກຂອງວິສາຫະກິດ.

ທາງດ້ານສັງຄົມ, ການຮັບຮູ້ ແລະ ວາງສະແດງຮູບແຕ້ມ “ນາຍຊ່າງສີມືແຮງງານ” ຢ່າງເປັນທາງການຢູ່ບັນດາໂຮງງານ, ສູນວາງສະແດງ ໄດ້ຊ່ວຍຍົກສູງຖານະແຮງງານໃນສາຍຕາປະຊາຊົນ. ການໂຄສະນາຍົກສູງຜູ້ອອກແຮງງານທີ່ມີສີມືແຮງງານແມ່ນບາດກ້າວສຳຄັນເພື່ອເພີ່ມທະວີການດຶງດູດການສຶກສາອາຊີບ.

ນ້ຳໜັກ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/cach-trung-quoc-nang-nguoi-tho-len-thanh-linh-hon-cua-cong-nghiep-doi-moi-20251205083100836.htm