​ໂດຍ​ໄດ້​ເລືອກ​ເອົາ​ວິຊາ​ຊີບ​ການ​ສອນ, ຈົ່ງ​ຮັກສາ​ຄວາມ​ເຄົາລົບ​ນັບຖື​ຕົນ​ເອງ ​ແລະ ກຽດ​ສັກສີ.

ຂໍ້ຄວາມແລກປ່ຽນລະຫວ່າງ ນາງ ຮສ ແລະ ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ ຫ້ອງ ມ4/3 - ພາບ: PHCC

ພາຍຫຼັງເກີດເຫດການທີ່ຄູສອນຂໍໃຫ້ພໍ່ແມ່ຊ່ວຍຊື້ຄອມພິວເຕີໂນດບຸກ, ຜູ້ອ່ານຫຼາຍຄົນບອກວ່າ, ບໍ່ວ່າສະພາບການໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ຄວນເສຍກຽດສັກສີ ແລະ ກຽດສັກສີຂອງອາຊີບຄູ.

ນອກນັ້ນ, ຄູສອນ, ຜູ້ອ່ານ Truc Quynh ໄດ້ຂຽນບົດຄວາມແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງນາງກ່ຽວກັບເຫດການ. Tuoi Tre Online ແນະນຳ​ຄວາມ​ເຫັນ​ນີ້.

ມັນບໍ່ແມ່ນສໍາລັບບໍ່ມີຫຍັງທີ່ອາຊີບການສອນກາຍເປັນທີ່ສູງສົ່ງ.

ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ກໍລະນີຂອງຄູສອນຜູ້ໜຶ່ງທີ່ຂໍຮ້ອງໃຫ້ພໍ່ແມ່ຊື້ຄອມພິວເຕີໂນດບຸກໃຫ້ລາວ ແຕ່ບໍ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ ຈາກນັ້ນກໍ່ເກີດຄວາມໂກດແຄ້ນ ແລະ ປະຕິເສດການກຽມແຜນການຮຽນການສອນໃຫ້ນ້ອງນັກຮຽນໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດມີວຸ້ນວາຍໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍ.

ໃນຖານະເປັນອາຈານ, ໃນຂະນະທີ່ປະຕິບັດຕາມເຫດການຂ້າງເທິງນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງບໍ່ສາມາດເຫັນອົກເຫັນໃຈຫຼືແບ່ງປັນຫຍັງກັບເພື່ອນຮ່ວມງານຄົນນີ້.

ເພາະຄວາມສູງສົ່ງ ຫຼື ບໍ່ແມ່ນຂຶ້ນກັບວ່າເຮົາເຮັດວຽກງານແນວໃດ, ບໍ່ມີວຽກທີ່ສູງສົ່ງແລ້ວເຂົ້າມາ, ແລ້ວກາຍເປັນຄົນສູງສົ່ງ.

ຫຼາຍກວ່າທັກສະການສື່ສານ, ສິ່ງທີ່ຄູສອນທຸກຄົນຄວນເຮັດແມ່ນການຮັກສາກຽດສັກສີຂອງວິຊາຊີບ, ເຕືອນຕົນເອງສະເຫມີກ່ຽວກັບຂະບວນການສ້າງຕັ້ງແລະຮັກສາຄຸນສົມບັດສ່ວນບຸກຄົນ.

ຄວາມຜິດພາດທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ສຸດຄັ້ງທໍາອິດຂອງອາຈານນີ້ແມ່ນບັນຫາຂອງການຮັກສາຄວາມນັບຖືຕົນເອງ.

ບໍ່ຮູ້ວ່າປີນີ້ອາຈານອາຍຸເທົ່າໃດ ຫຼື ເຮັດວຽກຢູ່ອຸດສາຫະກຳດົນປານໃດ, ແຕ່ນາງປະພຶດຕົນແບບແປກໆ.

ນາງຖືວ່າກອງທຶນຫ້ອງຮຽນເປັນຂອງຕົນເອງ, ແລະເຕັມໃຈທີ່ຈະໃຊ້ມັນເພື່ອຊື້ເຄື່ອງສ່ວນຕົວ.

ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງແນວຄິດທີ່ບິດເບືອນຂອງນາງ, ເອົາປະໂຫຍດຈາກພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນ. ຄູອາຈານ "ໄດ້ຮ້ອງຂໍ" ພໍ່ແມ່ສໍາລັບການສະຫນັບສະຫນູນໃນຂະນະທີ່ນາງເອງເປັນຄູສອນ, ເຂົ້າຮ່ວມໃນການເຮັດວຽກໃນອຸດສາຫະກໍາແລະໄດ້ຮັບເງິນເດືອນ, ແລະບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນປະເພດ "ຄອບຄົວທຸກຍາກ", ເປັນການກະທໍາທີ່ຫນ້າລັງກຽດທີ່ສຸດ.

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນອາຊີບນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນກໍລະນີທີ່ຄູສອນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຄອບຄົວ, ເຖິງແມ່ນວ່າພະຍາດຮ້າຍແຮງ, ແຕ່ປະຕິເສດຢ່າງເດັດດ່ຽວປະຕິເສດຂອງຂວັນແລະການສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານການເງິນຈາກພໍ່ແມ່, ຫມູ່ເພື່ອນແລະເພື່ອນຮ່ວມງານ.

ຄວາມເຄົາລົບນັບຖືຕົນເອງ, ກຽດສັກສີ ແລະກຽດສັກສີຂອງຄູແມ່ນຊັບສົມບັດອັນລ້ຳຄ່າທີ່ສຸດທີ່ຜູ້ໃດຢືນຢູ່ເທິງແທ່ນບູຊາຕ້ອງຮັກສາໄວ້.

ແຕ່ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ດົງໂດກ ຍອມຈົ່ມ ແລະອ້ອນວອນທຸກສິ່ງເລັກນ້ອຍ, ຈາກຕົກລົງສະໜັບສະໜູນ 6 ລ້ານ ແລ້ວຊື້ໂນດບຸກໃຫ້ 11 ລ້ານ, ໃຊ້ 5 ລ້ານເອງ, ໄປຂໍຄວາມເຫັນທີ່ໂຫດຮ້າຍເຊັ່ນ: “ນີ້ແມ່ນໂນດບຸກຂອງຂ້ອຍ, ພໍ່ແມ່ເຫັນດີບໍ?”, ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍສັ່ນຫົວດ້ວຍຄວາມຕົກໃຈ.

ຂ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າຄູຄິດແນວໃດໃນເລື່ອງນີ້. ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ນາງ​ພຽງ​ແຕ່​ເລືອກ​ທີ່​ຈະ​ຊື້​ຄອມ​ພິວ​ເຕີ 6 ລ້ານ​, ແລ້ວ​ຄອມ​ພິວ​ເຕີ​ເປັນ​ຂອງ​ພໍ່​ແມ່​?

ນີ້​ຫມາຍ​ຄວາມ​ວ່າ​ຫຼັງ​ຈາກ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ຄອມ​ພິວ​ເຕີ​ສໍາ​ລັບ​ປີ​, ນາງ​ຈະ​ສົ່ງ​ຄືນ​ໃຫ້​ພໍ່​ແມ່​ຂອງ​ນາງ​. ພໍ່​ແມ່​ຈະ​ຂາຍ​ແລ້ວ​ແບ່ງ​ເງິນ​ບໍ?

ເມື່ອ​ພໍ່​ແມ່ 3 ຄົນ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ​ກັບ​ຄວາມ​ຄິດ​ທີ່​ວ່າ “ແລັບ​ທັອບ​ເປັນ​ຂອງ​ຂ້ອຍ” ລາວ​ຄຽດ​ແຄ້ນ ແລະ​ບໍ່​ຢາກ​ຍອມ​ຮັບ​ອີກ.

ບໍ່ສາມາດ sloppy ໃນການສື່ສານ

ເມື່ອເບິ່ງເນື້ອໃນຂອງຂໍ້ຄວາມທີ່ແລກປ່ຽນລະຫວ່າງນາງ ຮ. ແລະ ນ້ອງນັກຮຽນ ມ.4/3 ທີ່ພໍ່ແມ່ໃຫ້ມາ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຜິດຫວັງແທ້ໆກັບທັກສະການສື່ສານທີ່ຫຍາບຄາຍຂອງຄູຜູ້ນີ້.

ປະຈຸ​ບັນ, ຍ້ອນ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ນັບ​ມື້​ນັບ​ພັດທະນາ, ການ​ນຳ​ໃຊ້​ເຄືອ​ຂ່າຍ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ເພື່ອ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ກັບ​ພໍ່​ແມ່​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ນິຍົມ​ຢ່າງ​ສູງ, ປະກອບສ່ວນ​ຫຼຸດຜ່ອນ​ໄລຍະ​ຫ່າງ​ລະຫວ່າງ​ໂຮງຮຽນ​ກັບ​ຄອບຄົວ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນີ້ສາມາດເປັນຜົນຕອບແທນໄດ້ເມື່ອຄູຂາດທັກສະການຂຽນຂໍ້ຄວາມ ຫຼື ຫຍຸ້ງເກີນໄປທີ່ຈະສື່ສານໄດ້ດີ.

ໃນຂໍ້ຄວາມກັບພໍ່ແມ່, ຄູສອນມັກຈະໃຊ້ຄໍາວ່າ "xin" ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄວາມປະທັບໃຈຂອງການຫຼຸດລົງບົດບາດຂອງຕົນເອງ. ນາງມັກຈະໃຊ້ຕົວຫຍໍ້ເຊັ່ນ "kg", "nhg", "PH", "nha PH" ... ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ມີອາຊີບແລະປະຕິບັດຕໍ່ພໍ່ແມ່ເປັນເພື່ອນ.

ແມ້ແຕ່ນ້ຳສຽງທີ່ຜ່ານການສື່ສານກັບໄປມາກໍ່ສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກປະສົມກັນ, ບາງຄັ້ງກໍ່ “ເໜືອກວ່າ” ຄືກັບພໍ່ແມ່, ບາງຄັ້ງກໍ່ໜ້າຕາຄືກັບໝູ່.

ເມື່ອຂ້ອຍເບິ່ງບາງຮູບໜ້າຈໍຂອງຂໍ້ຄວາມຂອງນາງກັບພໍ່ແມ່ຂອງລາວ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກແປກໃຈທີ່ການໃຊ້ເຄື່ອງໝາຍວັກຕອນທີ່ສັບສົນ ແລະ ການແຍກປະໂຫຍກທີ່ຜິດກົດໝາຍ.

ນີ້ເຮັດໃຫ້ຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ຄໍາສັບຕ່າງໆຂອງນາງ, ເຖິງວ່າຈະມີການຝຶກອົບຮົມ pedagogical ຂອງນາງ.

ສ່ວນບຸກຄົນ, ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າການນໍາໃຊ້ Zalo ສໍາລັບຂໍ້ຄວາມສັ້ນແລະການແລກປ່ຽນແມ່ນຖືກລ່ວງລະເມີດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະອົງການຈັດຕັ້ງອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ.

ໃນບາງສະຖານະການ, ແທນທີ່ຈະໃຊ້ຂໍ້ຄວາມ, ພວກເຮົາຄວນຮ່າງອີເມວເພື່ອສົ່ງໃຫ້ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນ.

ອີເມວມັກຈະຖືກຂຽນໄດ້ດີ, ມີໂຄງສ້າງທີ່ເຄັ່ງຄັດ, ແລະພາສາທີ່ໃຊ້ແມ່ນຍັງເປັນທາງການແລະເປັນທາງການຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໃຊ້ເວລາບາງເວລາໃນຕໍາແຫນ່ງຄູຝຶກທັກສະອ່ອນສໍາລັບຄູ. ໃນໂຮງຮຽນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າເຮັດວຽກຢູ່, ໃນຕອນຕົ້ນຂອງປີ, ອໍານວຍການແລະທີມງານຝຶກອົບຮົມຕ້ອງໄດ້ retrain ຄູອາຈານໃຫມ່ໃນໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບວິທີການສື່ສານກັບພໍ່ແມ່, ເພື່ອນຮ່ວມງານ, ຜູ້ຈັດການ, ແລະແມ້ກະທັ້ງກົດລະບຽບທີ່ຈະສັງເກດກ່ຽວກັບເນື້ອໃນແລະຮູບແບບ (ເຊັ່ນ: ຕົວພິມໃຫຍ່, ຕົວພິມໃຫຍ່, ສີຂອງຕົວອັກສອນ, ແລະອື່ນໆ).

ໃນຍຸກທີ່ຮາບພຽງ, ດ້ວຍການພັດທະນາຂອງເຕັກໂນໂລຊີຄືທຸກມື້ນີ້, ການດຸໝັ່ນຮໍ່າຮຽນ ແລະ ຊໍານິຊໍານານໃນຂະບວນການສື່ສານກັບພໍ່ແມ່ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູມີອາການເຈັບຫົວໜ້ອຍລົງ ເພາະການຕິດຕໍ່ສື່ສານຂັ້ນຕົ້ນຂອງຕົນເອງຜິດພາດ.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/da-chon-nghe-giao-xin-giu-long-tu-trong-su-ton-nghiem-2024093007464195.htm