ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ: ຕ້ອງກໍ່ສ້າງບັນດາຊຸດຮຽນແບບຮຽນທີ່ທັນສະໄໝທີ່ເຂັ້ມຂົ້ນໄປດ້ວຍວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ.

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນແອງຈີ໋ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປື້ມແບບຮຽນມາດຕະຖານຕ້ອງຮັບປະກັນການປັບປຸງ, ທັນສະໄໝ, ບໍ່ມີຄວາມຜິດພາດ, ພ້ອມກັນນັ້ນຍັງໄດ້ຮັບການປັບປຸງບູລະນະວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ ແລະ ມີຄຸນຄ່າດ້ານຈັນຍາບັນ, ມະນຸດສະທຳ.

Báo Quốc Tế•02/12/2025

ຕອນບ່າຍວັນທີ 2 ທັນວາ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ປຶກສາຫາລືຢູ່ຫໍປະຊຸມກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການລົງທຶນໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດເພື່ອຫັນເປັນທັນສະໄໝ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026-2035.

ĐBQH: Bộ sách giáo khoa dùng chung phải chuẩn, hiện đại, thấm đẫm văn hóa Việt

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນແອງຈີ໋. (ທີ່ມາ: ສະພາແຫ່ງຊາດ )

ລວມເນື້ອໃນການຫັນເປັນດິຈິຕອນແລະສ້າງປື້ມແບບຮຽນມາດຕະຖານ

ກ່ຽວກັບໂຄງປະກອບໂຄງການ, ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນຊິງ ຮູ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເນື້ອໃນການຫັນເປັນດີຈີຕອນພວມຖືກນຳສະເໜີໃນຫຼາຍພາກສ່ວນ, ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດຕັ້ງ ແລະ ແບ່ງປັນງົບປະມານ. ທ່ານສະເໜີໃຫ້ຮວບຮວມເນື້ອໃນການຫັນເປັນດິຈິຕອນທັງໝົດເປັນໂຄງການແຍກຕົວເພື່ອອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການຈັດຕັ້ງແລະປະຕິບັດ.

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນແອງຈີ໋ ໄດ້ມີຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບຄວາມຈຳເປັນຂອງບັນດາບົດຮຽນທີ່ມີມາດຕະຖານ, ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ. ທ່ານເນັ້ນໜັກວ່າ ປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນຕິດພັນກັບຂະບວນການຮຽນຮູ້ຂອງແຕ່ລະຄົນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ ແລະ ມີຜົນກະທົບຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ການສ້າງຄວາມຮູ້ ແລະ ບຸກຄະລິກລັກສະນະ.

ຕາມທ່ານຜູ້ແທນ Tri ແລ້ວ, ປື້ມແບບຮຽນມາດຕະຖານຕ້ອງຮັບປະກັນໃຫ້ທັນສະໄໝ, ທັນສະໄໝ, ບໍ່ມີຄວາມຜິດພາດ, ໄດ້ຮັບການດູດດື່ມໃຫ້ແກ່ວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ ແລະ ມີຄຸນຄ່າດ້ານຈັນຍາບັນ, ມະນຸດສະທຳ. ພຽງແຕ່ເມື່ອມີປຶ້ມແບບຮຽນມາດຕະຖານເທົ່ານັ້ນ ຈຶ່ງສາມາດປະຕິບັດໂຄງການສອນແຫ່ງຊາດທີ່ເປັນເອກະພາບ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານ ຫງວຽນແອງຈີ໋ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອກໍ່ສ້າງບັນດາມາດຕະຖານຂອງປຶ້ມດັ່ງກ່າວ, ຕ້ອງລົງທຶນຢ່າງເປັນລະບົບ, ບໍ່ແມ່ນວຽກງານແກ້ໄຂຫຼືຊົ່ວຄາວ. ອັນນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄະນະກຳມະການສະບັບພາສາແຫ່ງຊາດປະກອບດ້ວຍຜູ້ມີຄວາມສາມາດ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະອຸທິດຕົນ.

ກ່ຽວກັບບັນຫາປຶ້ມແບບຮຽນ, ທັງຜູ້ແທນ ຫງວຽນແອງຈີ໋ ແລະ ຜູ້ແທນຫຼາຍທ່ານເນັ້ນໜັກວ່າ ນີ້ແມ່ນວຽກງານທີ່ມີຄວາມໝາຍພື້ນຖານ. ປື້ມແບບຮຽນທີ່ມີມາດຕະຖານ, ທັນສະໄໝ, ເປັນເອກະພາບຕິດພັນກັບວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ ຈະສ້າງຄວາມເປັນເອກະພາບ, ຍຸຕິທຳ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປໃນທົ່ວປະເທດ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານນາງ ຮ່ວາງທິແອງ ຊູງ, ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ກວາງຫງາຍ ສະເໜີໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄົ້ນຄວ້າຊຸດຮຽນ 2 ພາສາ ຫວຽດນາມ - ອັງກິດ ຫຼື ປຶ້ມແບບຮຽນເປັນພາສາອັງກິດ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາສະຖານສຶກສາເລືອກເຟັ້ນຕາມສະພາບຕົວຈິງ.

ເປົ້າໝາຍໃຫຍ່ກວ່າແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ. ແນວໃດກໍດີ, ຕາມຜູ້ແທນເພດຍິງແລ້ວ, ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍດັ່ງກ່າວ, ປັດໄຈຕັດສິນໃຈແມ່ນພະນັກງານສິດສອນ. ຄູອາຈານຕ້ອງບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມຮູ້ໃນຄວາມເລິກຂອງວິຊາການ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງການທັກສະພາສາອັງກິດທີ່ດີ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນໃຫຍ່ພຽງແຕ່ຝຶກອົບຮົມຄູສອນພາສາອັງກິດ, ບໍ່ແມ່ນຄູສອນທີ່ສອນວິຊາພາສາອັງກິດ.

“ຄູສອນພາສາອັງກິດບໍ່ສາມາດສອນວິຊາອື່ນເປັນພາສາອັງກິດໂດຍບໍ່ມີຄວາມຮູ້ເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບວິຊານັ້ນ, ກົງກັນຂ້າມ, ຄູສອນວິຊາອື່ນບໍ່ມີຄວາມສາມາດພຽງພໍ ແລະ ທັກສະພາສາອັງກິດທີ່ຈະສອນເປັນພາສາອັງກິດ,”, ຜູ້ແທນ ຮ່ວາງທິແອງສວງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ.

ຄະນະຜູ້ແທນແຂວງ ກວາງຫງາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈຸດໝາຍຂອງໂຄງການບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງຄູສອນຍັງມີລັກສະນະທົ່ວໄປ, ດັ່ງນັ້ນຕ້ອງກຳນົດທິດສະເພາະ, ສາມາດວັດແທກ, ເປັນໄປໄດ້. ສະເພາະ, ການລົງທຶນໃສ່ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນ ຕ້ອງໄດ້ປະສານສົມທົບກັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານການສິດສອນ. ຕົວຢ່າງ, ເປົ້າໝາຍຮອດປີ 2030 ຈະມີຄູສອນ 30% ໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ສຶກສາໃຫ້ແທດເໝາະກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການສອນພາສາອັງກິດ, ເທົ່າກັບ 30% ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາມີອຸປະກອນ.

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ. (ທີ່ມາ: ສະພາແຫ່ງຊາດ)

ຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງດ້ານການສຶກສາ, ລົງທຶນເຂົ້າໂຮງຮຽນປອດໄພ

ໃນການປຶກສາຫາລືຢູ່ຫໍປະຊຸມ, ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ (ຄະນະຜູ້ແທນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ສະແດງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມກັບການກຳນົດທິດສ້າງມາດຕະຖານ ແລະ ທັນສະໄໝຂອງລະບົບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທັງໝົດ. ທ່ານກ່າວວ່າ, ຄວາມເປັນຈິງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຊ່ອງຫວ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງລະຫວ່າງພາກພື້ນ; ຖ້າຫາກບໍ່ໄດ້ວາງເປົ້າໝາຍຢ່າງຈະແຈ້ງແຕ່ຕົ້ນ, ຊັບພະຍາກອນຈະສືບຕໍ່ສຸມໃສ່ບັນດາເຂດພັດທະນາຢ່າງງ່າຍດາຍ, ໃນຂະນະທີ່ບັນດາເຂດດ້ອຍໂອກາດຍັງ “ຂາດ” ແລະ ອ່ອນແອ.

ຈາກນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີວ່າ, ໂຄງການຄວນກຳນົດເປົ້າໝາຍຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງດ້ານສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ໂອກາດການຮຽນຮູ້ລະຫວ່າງຕົວເມືອງ ແລະ ຊົນນະບົດ, ເຂດພູດອຍ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ ແລະ ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ. ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ ແລະ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ.

ກ່ຽວກັບການຈັດສັນທຶນ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ສະເໜີຜັນຂະຫຍາຍກົນໄກຈັດສັນ ແລະ ການເບີກຈ່າຍຕິດພັນກັບບັນດາຕົວຊີ້ວັດຜົນຜະລິດຄື: ຈຳນວນຫ້ອງຮຽນແຂງ, ອັດຕາຄູສອນທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ລະດັບການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ອື່ນໆ.

ຕາມຜູ້ແທນຜູ້ນີ້, ໂຄງການຕ້ອງເພີ່ມທະວີການຝຶກອົບຮົມດ້ານຄວາມສາມາດການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ, ປັນຍາປະດິດ, ຄວາມປອດໄພດ້ານຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ວິທີການສອນດີຈີຕອນ. ການຫັນເປັນດິຈິຕອນແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້, ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມມະນຸດ, ການລົງທຶນໃນພື້ນຖານໂຄງລ່າງແລະອຸປະກອນຈະບໍ່ຄ່ອຍມີປະສິດທິຜົນໃນການປະຕິບັດ.

ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫຼັກການຈັດແບ່ງງົບປະມານສູນກາງ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ສະເໜີເພີ່ມທະວີການຊີ້ນຳເອກະລາດໃນການລົງທຶນພື້ນຖານໂຄງລ່າງ ແລະ ການຈັດຊື້ອຸປະກອນເພື່ອສະກັດກັ້ນການຈັດຊື້ສິ່ງເສດເຫຼືອ, ໃຊ້ບໍ່ຖືກຕ້ອງຫຼືບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ທ່ານໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານປະຈຳປີກ່ຽວກັບຄວາມຄືບໜ້າ, ໝາກຜົນການເບີກຈ່າຍ ແລະ ໝາກຜົນການປະຕິບັດສຳເລັດໃນກອງປະຊຸມສຸດຍອດສະພາແຫ່ງຊາດປີນີ້ ເພື່ອແກ້ໄຂບັນດາສິ່ງກີດຂວາງການລົງທຶນພາກລັດ.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/national-congress-delegates-can-build-modern-standard-educational-books-tham-dam-van-hoa-viet-336407.html