ສຳເລັດເຄືອຂ່າຍ 100 ຫ້ອງ STEM “ຫຼັກ” ໃນປີ 2025

ຕອນບ່າຍວັນທີ 3/12, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ກຸ່ມບໍລິສັດອຸດສາຫະກຳ ແລະ ພະລັງງານແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ (VINATEX) ໄດ້ສົມທົບກັບ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (MOET) ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການປະດິດສ້າງ STEM Petrovietnam.

ກອງປະຊຸມໄດ້ຈັດຂຶ້ນດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ທາງອອນລາຍ ໂດຍມີພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ 34 ແຂວງ, ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດ ແລະ ບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບຫ້ອງ STEM.

ໂຄງການປະດິດສ້າງ STEM ຂອງ Petrovietnam ມຸ່ງໄປເຖິງການກໍ່ສ້າງ 100 ຫ້ອງທົດລອງ STEM ມາດຕະຖານສາກົນ ໃນປີ 2025 ຢູ່ 34 ແຂວງ, ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດ.

ດຣ ໄທວັນໄຕ, ຫົວໜ້າກົມສຶກສາທົ່ວໄປ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ. — ດຣ ໄທວັນໄຕ, ຫົວໜ້າກົມ ສຶກສາ ທົ່ວໄປ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ດຣ ໄທວັນໄຕ, ຫົວໜ້າກົມສຶກສາທົ່ວໄປ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງວຽກງານ ແລະ ບົດບາດຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ໃນມະຕິ 71-NQ/TW ກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ມະຕິ 57-NQ/TW ກ່ຽວກັບວິວັດການວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ.

ໂດຍສະເພາະ, ກະຊວງໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ຂະຫຍາຍວຽກງານການສຶກສາ, ສາຂາວິຊາແລະກິດຈະກໍາການສຶກສາ STEM ໃນໂຮງຮຽນ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ສະຖິຕິການເຂົ້າຮຽນໃນວິທະຍາໄລສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເປົ້າຫມາຍການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແຫນງ STEM ພຽງແຕ່ຕອບສະຫນອງປະມານ 40% ຂອງຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ. ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ເສີມສ້າງ STEM ໃນລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ພວກເຮົາຈະຂາດແຫຼ່ງນັກຮຽນສໍາລັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ສະນັ້ນ, ທ່ານດຣ ໄທວັນໄຕ ກ່າວວ່າ, ໂຄງການປະດິດສ້າງ STEM Petrovietnam ແມ່ນເນື້ອໃນສຳຄັນ, ເພີ່ມທະວີບັນດາອົງປະກອບຂອງເອເລັກໂຕນິກ, ຫຸ່ນຍົນ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ຈຳນວນໜຶ່ງ.

ເພື່ອປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ທ່ານດຣ ໄທວັນໄຕ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດຂອງການຮ່ວມມືລະຫວ່າງວິສາຫະກິດ. ຖ້າສອງຝ່າຍບໍ່ເປັນເອກະພາບກັນ, ແຜນງານຈະພັດທະນາຍາກ ແລະ ອາດຈະສ້າງຄວາມກົດດັນ, ກະທົບຕໍ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານການສຶກສາທົ່ວເຖິງປີ 2018, ສະນັ້ນ, ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ ແລະ ຂໍ້ຕົກລົງກ່ຽວກັບເປົ້າໝາຍ ແລະ ວິທີການ.

ທ່ານໄຕຍັງໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດຕໍ່ບັນດາໂຮງຮຽນວ່າ, 100 ຫ້ອງ STEM ຂອງໂຄງການແມ່ນຕົວແບບຫຼັກ, ຊັບສິນລວມຂອງກຸ່ມອາຊີບ ແລະ ບໍ່ແມ່ນຂອງໂຮງຮຽນດຽວ.

ສະນັ້ນ, ຫ້ອງ STEM ເຫຼົ່ານີ້ຈະຮັບໃຊ້ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງ, ມີລະບຽບການດຳເນີນງານຕາມຕົວແບບຂອງສະໂມສອນ ຫຼື ສູນດາວທຽມ, ການຝຶກອົບຮົມບໍ່ພຽງແຕ່ສຳລັບຄູຂອງໂຮງຮຽນທີ່ເປັນເຈົ້າພາບຫ້ອງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຕ້ອງເປັນຄູສອນ STEM ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ.

ທ່ານ ເຈີ່ນກວາງຢຸງ, ຮອງເລຂາຄະນະພັກກຸ່ມບໍລິສັດອຸດສາຫະກຳແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ເຈີ່ນກວາງຢຸງ, ຮອງເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງກຸ່ມອຸດສາຫະກຳພະລັງງານແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ ໄດ້ເຫັນດີວ່າ 100 ຫ້ອງ STEM ແມ່ນ “ນິວເຄຼຍ” ຂອງລະບົບນິເວດ STEM - ແມ່ນບ່ອນດຶງດູດຂໍ້ລິເລີ່ມ, ເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈ STEM ໃນວົງຄະນາຍາດ ແລະ ໃນພາກພື້ນ, ສ້າງພື້ນຖານພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີຂອງລັດ.

ທ່ານ ຢຸງ ຢືນຢັນວ່າ: ໂຄງການປະດິດສ້າງ STEM ບໍ່ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວແຕ່ແມ່ນຄຳໝັ້ນສັນຍາສະເພາະກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພະນັກງານຂອງກຸ່ມ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢູ່ 34 ແຂວງ/ນະຄອນຕ້ອງຮັບປະກັນ “ຮູບແບບ-ໜຶ່ງຄຸນນະພາບ” ໂດຍບໍ່ວ່າເຂດໃດກໍຕາມ, ໃຫ້ສຳເລັດໃນວັນທີ 31/12/2025.

ສຳລັບບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດ, ທ່ານ ຢຸງ ສະເໜີໃຫ້ຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູ-ອາຈານ ນຳໃຊ້ຫ້ອງ STEM ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຕິດຕາມການລົງທືນຕາມເອກະສານຊ້ອນທ້າຍຂອງແຜນການ, ໂດຍສະເພາະບໍ່ໃຫ້ “ປິດ” ຫ້ອງ STEM ແຕ່ເປີດໃຫ້ໂຮງຮຽນອື່ນໆໃນກຸ່ມໄດ້ຂຸດຄົ້ນຮ່ວມກັນ, ບົນຈິດໃຈ “ຫ້ອງຮຽນນິວເຄຼຍ”.

“ດ້ວຍການກະກຽມຢ່າງຮອບຄອບ, ແຫຼ່ງກຳລັງ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈຈາກທຸກຝ່າຍ, ພວກເຮົາເຊື່ອວ່າ 100 ຫ້ອງຮຽນ STEM ຈະສ້າງຜົນກະທົບຢ່າງແຂງແຮງ; ແລະ ໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້, ຮູບແບບນີ້ສາມາດຖືກຈຳລອງໃນຫຼາຍຮ້ອຍຫ້ອງຮຽນ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ STEM ໃນທົ່ວປະເທດ”.

ຄະນະອຳນວຍການສະໂມສອນປະດິດສ້າງ STEM ໄດ້ເປີດຕົວໃນກອງປະຊຸມ.

ຕາມແຜນການ, ຮອດທ້າຍປີ 2025, ໂຄງການຈະຜັນຂະຫຍາຍຫ້ອງຮຽນ STEM 3 ແຫ່ງຕາມມາດຕະຖານສາກົນຢູ່ແຕ່ລະແຂວງ/ນະຄອນ, ໃນນັ້ນມີ 2 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ແລະ 1 ໂຮງຮຽນຊັ້ນກາງ, ເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງທ້ອງຖິ່ນກັບຕ່າງປະເທດ, ທີໜຶ່ງແມ່ນລະບົບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງສິງກະໂປ.

ມາຮອດວັນທີ 2 ທັນວານີ້, ໄດ້ສຳຫຼວດ 100 ຫ້ອງເພື່ອສ້າງແຜນການປະຕິບັດ; ສໍາເລັດ 14 ຫ້ອງ ແລະ ມອບໃຫ້ໂຮງຮຽນ; 28 ຫ້ອງກໍາລັງດໍາເນີນການຕິດຕັ້ງ; 58 ຫ້ອງກໍາລັງປະຕິບັດຂັ້ນຕອນສຸດທ້າຍໃນຂະບວນການຄັດເລືອກຜູ້ສະຫນອງທີ່ມີເວລາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມຄາດຫມາຍ.

ຫ້ອງ STEM ທັງໝົດໃນໂຄງການປະດິດສ້າງ STEM ຈະຖືກມອບໃຫ້ໂຮງຮຽນພາຍໃນວັນທີ 31 ທັນວາ 2025.

ຫງວຽນຮ່ວາຍ

ທີ່ມາ: https://daidoanket.vn/hoan-thanh-mang-luoi-100-phong-stem-hat-nhan-trong-2025.html