ການສອບເສັງແມ່ນກ່ຽວກັບວິຖີຊີວິດຂອງໄວຫນຸ່ມ, ສິ່ງທີ່ຄວນສັງເກດໃນເວລາທີ່ປະຕິບັດຕາມແນວໂນ້ມ?

ການສອບເສັງວັນນະຄະດີມັກຈະຖືກວິພາກວິຈານຈາກປະຊາຊົນວ່າລ້າສະໄຫມແລະເປັນແບບເດີມ. ການສ້າງການສອບເສັງທີ່ປະຕິບັດຕາມແນວໂນ້ມເຊັ່ນ "ຊີວິດຜ້າໃບ" ແມ່ນທິດທາງໃຫມ່, ແຕ່ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງລະມັດລະວັງ.

Đề thi bàn về lối sống phông bạt giới trẻ, bắt theo trend cần lưu ý gì? - Ảnh 1. — ຫົວຂໍ້ “ວິຖີຊີວິດຜ້າໃບ” ຂອງໄວໜຸ່ມໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງວັນນະຄະດີຂອງໂຮງຮຽນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ - ພາບ: AI

ການທົດສອບກາງຮຽນຫ້ອງ 10A25 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ Mac Dinh Chi (ເມືອງ 6, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ດ້ວຍເວລາກຳນົດ 45 ນາທີ, ປະກອບດ້ວຍພຽງແຕ່ເສັ້ນດຽວກັບ 17 ຄຳ (“ຂຽນບົດບັນຍາຍກ່ຽວກັບວິຖີຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງໄວໜຸ່ມໃນປັດຈຸບັນ”).

ບໍ່ພຽງແຕ່ດຶງດູດການໂຕ້ວາທີຢ່າງອົບອຸ່ນຈາກຜູ້ອ່ານ Tuoi Tre Online , ຄູອາຈານວັນນະຄະດີຫຼາຍຄົນຍັງມີຄວາມເຫັນທີ່ຄັດຄ້ານ.

ເພື່ອເພີ່ມທັດສະນະອີກຢ່າງໜຶ່ງ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າແນະນຳບົດຂຽນຂອງອາຈານ ເຈີ່ນຊວນຕ໋ຽນ (ມະຫາວິທະຍາໄລວັນຮ່ຽນ).

ບອກວ່າໄວໜຸ່ມເປັນຫົວເລື່ອງແລະບັງຄັບ?

ດ້ວຍຄວາມໝາຍເດີມຂອງການອ້າງເຖິງປະເພດຂອງຜ້າໃບທີ່ໃຊ້ກັນຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຊີວິດເພື່ອປ້ອງກັນແສງແດດ ແລະ ຝົນ, ເປັນພື້ນຫຼັງການຕົກແຕ່ງ..., ຕໍ່ມາຄຳວ່າ "ຜ້າກັນເປື້ອນ" ຖືກໃຊ້ເພື່ອດູຖູກຄົນທີ່ມີວິຖີຊີວິດທີ່ປອມແປງ, ກວມເອົາຄວາມຈິງທີ່ບໍ່ຫນ້າພໍໃຈດ້ວຍຮູບລັກສະນະທີ່ຫລູຫລາ.

ໃນການສອບເສັງຂ້າງເທິງນີ້, ຄໍາວ່າ "ຊີວິດຜ້າໃບ" ຄວນຢູ່ໃນເຄື່ອງຫມາຍວົງຢືມ, ເພື່ອຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່ານີ້ແມ່ນຄໍາແປ, ໃຊ້ກັບຄວາມຫມາຍທີ່ມາຈາກ, ແຕກຕ່າງຈາກຄວາມຫມາຍຕົ້ນສະບັບຂອງຄໍາສັບ.

ເຖິງແມ່ນວ່າການສອບເສັງຕ້ອງມີບັນທຶກກ່ຽວກັບຄໍາວ່າ "ຄວາມເປັນມາ" ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເນື້ອໃນຂອງການທົດສອບຖືກເຂົ້າໃຈຜິດໂດຍນັກຮຽນຫຼື devied ຈາກຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງຜູ້ທົດສອບ.

ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງສັງເກດວ່າບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນມີຄວາມສົນໃຈໃນບັນຫາ "ຮ້ອນ" ແລະ "ທັນສະໄຫມ" ໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ.

ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຈະບໍ່ຍຸຕິທໍາກັບນັກຮຽນຖ້າແນວຄວາມຄິດຂອງບາງຄົນຮູ້ແລະບາງຄົນບໍ່ປາກົດຢູ່ໃນການສອບເສັງ.

ຄໍາວ່າ "ວິຖີຊີວິດຂອງຜ້າໃບ" ບໍ່ໄດ້ຖືກຈັດໃສ່ໃນສະພາບການສະເພາະໃດຫນຶ່ງເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າໃຈຄວາມຄິດທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ຜູ້ຕັ້ງຄໍາຖາມຕ້ອງການເປົ້າຫມາຍ.

ດັ່ງນັ້ນ, ການທົດສອບຈະມີຄວາມສົມບູນແລະເຕັມທີ່ກວ່າຖ້າ, ກ່ອນທີ່ຈະມີຄວາມຕ້ອງການ "ຂຽນບົດເລື່ອງການໂຕ້ຖຽງ", ຜູ້ທົດສອບສະຫນອງອຸປະກອນ, ສະພາບການ, ແລະຫຼັກຖານໃນຊີວິດຈິງ.

ຕົວຢ່າງ, ການເປີດດ້ວຍພາກບັນຍາຍທີ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນບາງການສະແດງຂອງ "ຊີວິດຜ້າໃບ" ໂດຍໄວຫນຸ່ມບາງຄົນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນລະບຸຄວາມຕ້ອງການ "ຂຽນບົດຂຽນທີ່ໂຕ້ຖຽງ".

ເພື່ອຄວາມຍຸດຕິທຳ, ຊາວໜຸ່ມຈຳນວນໜຶ່ງສະແດງອອກເຖິງຄວາມຮັ່ງມີ, ຊັບສິນທາງດ້ານວັດຖຸ, ຕຳແໜ່ງ, ໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ແລະ ອື່ນໆ ຖ້າເຮົາເວົ້າວ່າໄວໜຸ່ມໃນທຸກມື້ນີ້ມີວິຖີຊີວິດທີ່ຫຍາບຄາຍ, ວິຖີຊີວິດທີ່ມັກ “ຂີ້ຕົວະ”, ບໍ່ຊື່ສັດ, ຫຼອກລວງ, ຢ້ານວ່າຈະຖືກກົດເກນ ແລະ ບັງຄັບ.

ແຕ່ອີງຕາມວິທີທີ່ມັນຖືກຂຽນໄວ້ໃນຄໍາຖາມ (ເນື່ອງຈາກວ່າສະພາບການບໍ່ໄດ້ຖືກກໍານົດຢ່າງຊັດເຈນ), ມັນສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ໃນທາງລົບນີ້.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງຕ້ອງໃຫ້ລະອຽດຕື່ມກ່ຽວກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການທາງດ້ານເນື້ອໃນ, ຮູບແບບ ແລະ ຄວາມອາດສາມາດ (ຈຳນວນຄຳສັບ) ຂອງບົດປະພັນແບບໂຕ້ແຍ້ງ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຫັນພາບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ, ສ້າງຄວາມຊັດເຈນ ແລະ ຍຸຕິທຳໃນເວລາໃຫ້ຄະແນນ.

ສິ່ງທ້າທາຍສໍາລັບຜູ້ສ້າງການທົດສອບວັນນະຄະດີ

ການສ້າງຄໍາຖາມທີ່ຮັບປະກັນທາງດ້ານວິທະຍາສາດ, ຄວາມຖືກຕ້ອງ, ຄຸນຄ່າ ດ້ານການສຶກສາ ແລະຄວາມງາມແມ່ນສະເຫມີໄປເປັນສິ່ງທ້າທາຍສໍາລັບຜູ້ທົດສອບ.

ເພື່ອຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການເຫຼົ່ານີ້, ຜູ້ຜະລິດທົດສອບຕ້ອງປະຕິບັດຂັ້ນຕອນການສອບເສັງຢ່າງເຂັ້ມງວດແລະຈິງຈັງ.

ຕໍ່ໄປ, ທີມງານມືອາຊີບແລະໂຮງຮຽນຍັງຕ້ອງໄດ້ອ່ານ, ປະກອບຄໍາຄິດຄໍາເຫັນ, ແລະປະເມີນຄໍາຖາມເພື່ອປະສົບການສໍາລັບຄໍາຖາມຕໍ່ໄປ.

ອີງຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ປະຈຳປີ 2018, ສຳລັບວິຊາວັນນະຄະດີ ຄູສາມາດສອບເສັງສັ້ນ ໂດຍກຳນົດໃຫ້ນັກຮຽນສະເໜີບົດວິຈານກ່ຽວກັບບັນຫາໃດໜຶ່ງ ຫຼື ປະກົດການທາງສັງຄົມ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນເອງ.

ແຕ່ຈໍາເປັນຕ້ອງລະມັດລະວັງຫຼາຍ, ພິຈາລະນາຈາກຫຼາຍທັດສະນະ.

ເນື່ອງຈາກວ່າສໍາລັບວິຊາວັນນະຄະດີ, ຄວາມກົດດັນແມ່ນຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນເວລາທີ່ການສອບເສັງແລະການສອບເສັງຂອງວິຊານີ້ມັກຈະມີຄວາມສົນໃຈສາທາລະນະຫຼາຍກ່ວາວິຊາອື່ນໆ.

ການສອບເສັງແລະການສອບເສັງວັນນະຄະດີມັກຈະຖືກວິພາກວິຈານຈາກຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນວ່າລ້າສະໄຫມ, ແບບເດີມ, ແລະເກົ່າແກ່.

ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະສ້າງຫົວຂໍ້ສ້າງສັນ, ແນວໂນ້ມ, ແລະປະຈຸບັນບາງຄັ້ງເຮັດໃຫ້ນັກຂຽນ essay ເປັນຫົວຂໍ້ແລະບໍ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຫົວຂໍ້.

ຫົວຂໍ້ essay ໄດ້ລວມເອົາເຫດການໃນປະຈຸບັນ, ດັ່ງນັ້ນການເສີມຂະຫຍາຍຫນ້າທີ່ການສຶກສາ, ເຊິ່ງເປັນທິດທາງທີ່ດີ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອຮັບປະກັນລັກສະນະ ວິທະຍາສາດ , ຄວາມຖືກຕ້ອງແລະຄວາມງາມຂອງຫົວຂໍ້.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/de-thi-ban-ve-loi-song-phong-bat-gioi-tre-bat-theo-trend-can-luu-y-gi-20241031100514094.htm