ຄະແນນມາດຕະຖານທີ່ຜິດປົກກະຕິຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນຳໃນຮ່າໂນ້ຍ

(ແດນໄຕ) - ຄະແນນມາດຕະຖານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດແຫ່ງຊາດ ປີນີ້ແຕກຕ່າງຈາກປີ 2024 ໂດຍມີຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງວິຊາຊັ້ນນຳ ແລະ ວິຊາ "ສຸດທ້າຍ" ສູງເຖິງເກືອບ 6 ຄະແນນ.

ດັ່ງທີ່ໄດ້ປະກາດໄວ້ກ່ອນໜ້ານີ້ກ່ຽວກັບຫຼັກການປ່ຽນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະສາດ ແຫ່ງຊາດມີພຽງໜຶ່ງຄະແນນມາດຕະຖານສຳລັບທຸກວິທີການເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2025.

ເປັນທີ່ຫນ້າສັງເກດ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ຜິດປົກກະຕິໃນຄະແນນເຂົ້າຮຽນລະຫວ່າງວິຊາໃຫຍ່ເທິງແລະລຸ່ມ. ຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນເກືອບ 6 ຈຸດ, ເຊິ່ງບໍ່ເຄີຍເກີດຂຶ້ນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ໃນໂຮງຮຽນນີ້.

ໂດຍສະເພາະ, ສາຂາວິຊາທີ່ມີຄະແນນມາດຕະຖານສູງສຸດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດແມ່ນ E-commerce ດ້ວຍ 28.83 ຄະແນນ. ໃນຂະນະທີ່ທີ່ສໍາຄັນຕ່ໍາສຸດແມ່ນການຄຸ້ມຄອງສາທາລະນະແລະນະໂຍບາຍ (ໂຄງການ E-PMP) ມີ 23 ຈຸດ, ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງ 5.83 ຈຸດ.

ບັນດາຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 (ພາບ: ຫາຍລອງ).

ໂຮງຮຽນທັງໝົດມີ 8 ສາຂາວິຊາທີ່ຕ້ອງການ 28 ຄະແນນຂຶ້ນໄປ, 18 ສາຂາວິຊາທີ່ຕ້ອງການ 27 ຄະແນນຂຶ້ນໄປ, ແຕ່ມີ 15 ສາຂາວິຊາທີ່ຕ້ອງການໜ້ອຍກວ່າ 25 ຄະແນນ.

ລະດັບຄະແນນ benchmark ຕັ້ງແຕ່ 25 ຫາຕໍ່າກວ່າ 27 ແມ່ນເປັນທີ່ນິຍົມທີ່ສຸດກັບ 40 majors.

ໃນຊຸມປີຜ່ານມາ, ຄະແນນມາດຕະຖານທີ່ອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດແຫ່ງຊາດມີການກະຈາຍຄະແນນທີ່ເຂັ້ມຂຸ້ນກວ່າ.

ຖ້າປ່ຽນເປັນ 30 ຄະແນນ, ສາຂາວິຊາສູງສຸດຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນ ປະຊາສຳພັນ ທີ່ມີ 28.18 ຄະແນນ. ໂຮງຮຽນທັງໝົດມີພຽງແຕ່ 3 ສາຂາວິຊາທີ່ມີຄະແນນ benchmark ສູງກວ່າ 28 ແລະມີ 35 ສາຂາວິຊາທີ່ມີຄະແນນ benchmark 27 ຫຼືສູງກວ່າ. ສ່ວນສາຂາວິຊາທີ່ມີຄະແນນແຕ່ 26 ຫາ ຕ່ຳກວ່າ 27 ແມ່ນ 30 ແລະ ມີພຽງແຕ່ 3 ສາຂາວິຊາທີ່ມີຄະແນນຕ່ຳກວ່າ 26 ຄະແນນ, ຕໍ່າສຸດແມ່ນ 25.55 ຄະແນນ.

ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງອຸດສາຫະກໍາຊັ້ນນໍາແລະຊັ້ນລຸ່ມແມ່ນພຽງແຕ່ 2.63.

ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ສົມ​ທຽບ​ລະ​ດັບ​ຄະ​ແນນ​ທັງ​ຫມົດ​, ຄະ​ແນນ benchmark ປີ 2025 ຂອງ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ເສດ​ຖະ​ກິດ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ມີ​ຄວາມ​ແຕກ​ຕ່າງ​ທີ່​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ແລະ​ອັດ​ຕາ​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ກວ່າ​. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຄະແນນມາດຕະຖານ 2024 ມີຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນສູງ.

ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວ, ຄະແນນມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນສຳລັບປີ 2024 ແມ່ນຄະແນນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ຄະແນນ benchmark ສໍາລັບ 2025 ແມ່ນຄະແນນການປ່ຽນແປງຂອງວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ໂດຍສະເພາະ, ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີນີ້ ໄດ້ເຮັດໃຫ້ລະດັບຄະແນນມາດຕະຖານ “ຕົກຕໍ່າ”.

ຕົວເລກຂ້າງເທິງຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາທີ່ການຄິດໄລ່ຄະແນນສອງຄັ້ງສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກ IELTS, ມີພຽງແຕ່ວິຊາທີ່ "ຮ້ອນທີ່ສຸດ" ຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ເພີ່ມຄະແນນມາດຕະຖານຂອງພວກເຂົາ. ສາຂາວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຫຼຸດລົງ 1-2 ຈຸດ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາຖືກປ່ຽນຈາກຫຼາຍວິທີທີ່ບໍ່ຂຶ້ນກັບຄະແນນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ. ອັນນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງສູດການຫັນເປັນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເທົ່າທຽມ.

ລະດັບຄະແນນມາດຕະຖານທີ່ຜິດປົກກະຕິຍັງເກີດຂຶ້ນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດ.

ປີກາຍນີ້, ພິຈາລະນາຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຂອງກຸ່ມ A00, ຄະແນນມາດຕະຖານສູງສຸດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດ-ວິທະຍາເຂດ ຮ່າໂນ້ຍ ແມ່ນ 28,1, ຕ່ຳສຸດແມ່ນ 27,2, ຄວາມແຕກຕ່າງ 0,9 ຄະແນນ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນປີນີ້, ຄະແນນມາດຕະຖານສູງສຸດໂດຍວິທີນີ້ແມ່ນ 28 ແລະຕ່ໍາສຸດແມ່ນ 25.7, ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງ 2.3 ຈຸດ.

ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ນຳໃຊ້ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເປັນວິທີການເຂົ້າຮຽນຕົ້ນຕໍມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນຕໍ່າກວ່າເມື່ອທຽບໃສ່ກັບປີ 2024. ຄະແນນທີ່ສູງກວ່າ 29 ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນໄດ້ປ່ຽນຈາກຫຼາຍວິທີ, ລວມທັງການປ່ຽນໃບປະກາດສະນີຍະບັດສາກົນເປັນຄະແນນພາສາອັງກິດ.

ນີ້ອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງຄະແນນການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບໂຮງຮຽນການແພດ - ເຊິ່ງສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນພິຈາລະນາຄະແນນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ - ແມ່ນຕໍ່າໃນຂະນະທີ່ຄະແນນເຂົ້າຮຽນສໍາລັບໂຮງຮຽນສອນພາສາອັງກິດແລະຈີນສາມາດບັນລຸ 30/30.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-chuan-bat-thuong-cua-truong-dai-hoc-top-dau-o-ha-noi-20250825114916691.htm