ຄາດຄະເນຄະແນນມາດຕະຖານການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025: ກຳນົດມາດຕະຖານໃໝ່

GD&TĐ - ຈາກການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ຜູ້ຊ່ຽວຊານຄາດຄະເນວ່າຄະແນນເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025 ຈະສ້າງມາດຕະຖານໃໝ່.

Báo Giáo dục và Thời đại•02/07/2025

ດ້ວຍວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍນໍາໃຊ້ຜົນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ອີງຕາມອຸດສາຫະກໍາ, ຄະແນນມາດຕະຖານສາມາດຫຼຸດລົງເລັກນ້ອຍ.

ດັດຊະນີອາດຈະຫຼຸດລົງ

ຕາມແຜນການ, ວັນທີ 16 ກໍລະກົດນີ້, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະປະກາດຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ແຕ່ວັນທີ 16 ກໍລະກົດ ຫາ 17:00 ໂມງແລງ. ວັນທີ 28 ກໍລະກົດນີ້, ຜູ້ສະໝັກສາມາດລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລທາງອິນເຕີແນັດຜ່ານລະບົບສະໜັບສະໜູນການເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ພາຍຫຼັງການສອບເສັງຈົບລົງ, ຫຼາຍຄົນໄດ້ລາຍງານວ່າ ການສອບເສັງຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາອັງກິດ ແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນອະນາຄົດ. ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນດ່າວແທ່ງ, ຜູ້ອໍານວຍການສະຖາບັນການເງິນ ຄາດຄະເນວ່າ: ປີນີ້, ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍຈະຕ່ຳກວ່າປີກ່ອນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການເຂົ້າເຮັດວຽກຢູ່ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຈະມີຄະແນນມາດຕະຖານຕໍ່າກວ່າ.

ຄະແນນເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາອາດຈະຫຼຸດລົງ 3-5 ຄະແນນ. ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍຈະມີຄະແນນຕໍ່າ, ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນລະດັບກາງຄາດວ່າຈະເຫັນຄະແນນຂອງພວກເຂົາຫຼຸດລົງ 3-4 ຄະແນນ. ດ້ານສະຖາບັນການເງິນ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຄະແນນມາດຕະຖານສໍາລັບບາງວິຊາການຝຶກອົບຮົມຂອງສະຖາບັນການເງິນອາດຈະຫຼຸດລົງ 3-4 ຈຸດເມື່ອທຽບກັບປີທີ່ຜ່ານມາ. ລະດັບຄະແນນທີ່ກວ້າງຂວາງຈະເປັນໂອກາດສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກທີ່ຈະລົງທະບຽນຢ່າງຫມັ້ນໃຈສໍາລັບວິຊາທີ່ສໍາຄັນທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອປັບປຸງໂອກາດຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນໃນ Academy.

“ບາງສາຂາວິຊາຮຽນທີ່ເປີດໃໝ່ ຄາດວ່າຈະມີຄະແນນມາດຕະຖານສູງ, ເພາະວ່າບັນດາສາຂາວິຊາດັ່ງກ່າວ ມີຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງບັນດາຜູ້ສະໝັກ ແລະ ຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງຂອງສັງຄົມ,”, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນດ່າວຢຸງ ໃຫ້ຄຳເຫັນ.

ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ການສອບເສັງປີນີ້ປະຕິບັດຕາມທິດຊີ້ນຳຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຊວນຟຸກ, ຜູ້ອຳນວຍການສູນສື່ສານ, ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ (HUTECH) ຍອມຮັບວ່າ, ແທນທີ່ຈະຈື່ຈຳສູດງ່າຍໆ, ການສອບເສັງຕ້ອງນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້, ສັງເຄາະ ແລະ ແນວຄິດປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ຍາກກວ່າປີ 2024.

ດ້ວຍການສອບເສັງປີນີ້, ຄະແນນສະເລ່ຍໃນແຕ່ລະວິຊາສາມາດເກັບໄດ້ 6 ຫາ 7 ຄະແນນ. ການປະສົມປະສານແບບດັ້ງເດີມເຊັ່ນ: A00, B00, D01 ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະແຕກຕ່າງກັນຢ່າງແຂງແຮງ, ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວການເຫນັງຕີງຈາກ 18 ຫາ 22 ຈຸດ, ໃນຂະນະທີ່ຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກທີ່ບັນລຸ 25 ຈຸດຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນແມ່ນບໍ່ຫຼາຍປານໃດ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຊວານຢຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ນີ້ແມ່ນລະດັບຄະແນນທີ່ເໝາະສົມສຳລັບຈຸດປະສົງຮຽນຈົບ, ແລະ ຍັງສາມາດຮັກສາຄະແນນເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຂອງປີນີ້ບໍ່ປ່ຽນແປງ ຫຼື ຫຼຸດລົງເລັກນ້ອຍໃນບາງສາຂາວິຊາ,”, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຊວນຢຸງ, ຄາດຄະເນວ່າ, ຄະແນນເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ອາດຈະຢູ່ແຕ່ 16 ຫາ 21 ຄະແນນຂຶ້ນກັບວິຊາສະເພາະ.

ໃນນັ້ນ, ສາຂາວິຊາທີ່ດຶງດູດຜູ້ສະໝັກເຂົ້າມາສະໝັກຫຼາຍເຊັ່ນ: ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການສື່ສານມັນຕິມີເດຍ, ອອກແບບກາຟິກ, ປະຊາສຳພັນ, ການຕະຫຼາດ, ການຕະຫຼາດດິຈິຕອລ, ການຄຸ້ມຄອງລະບົບຕ່ອງໂສ້ການສະໜອງ, ເທັກໂນໂລຍີວິສະວະກຳຍານຍົນ, ພາສາອັງກິດ... ຍັງມີການແຂ່ງຂັນກັນສູງ, ໂດຍຄາດວ່າຈະມີຄະແນນຈາກ 18 ຫາ 20 ຄະແນນ.

ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຢູ່ສະຖານທີ່ສອບເສັງຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ຫາຍບ່າຈັ້ງ (ພູໂທ). ພາບ: ຢຸຍແມ້ງ

ຈັດແຈງຄວາມປາດຖະຫນາຂອງທ່ານຢ່າງຖືກຕ້ອງ

ຕາມບັນດານັກຊ່ຽວຊານແລ້ວ, ປີ 2025 ແມ່ນປີທຳອິດທີ່ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 12 ຈະເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ດັ່ງນັ້ນ, ຄະແນນການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຈະກໍານົດລະດັບໃຫມ່ແລະຍາກທີ່ຈະຄາດຄະເນ, ເພາະວ່າມີຫຼາຍປັດໃຈທີ່ມີອິດທິພົນ. ທ່ານ ຫວໍແຄງງອກ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາຂອງລະບົບການສຶກສາ HOCMAI ໄດ້ວິເຄາະວ່າ, ການເສັງໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍບໍ່ແມ່ນທາງເລືອກດຽວ, ແຕ່ໂຮງຮຽນມີຫຼາຍວິທີການເສັງ.

ປີນີ້, ຍັງມີຫຼາຍປັດໃຈໃໝ່ທີ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄະແນນມາດຕະຖານທົ່ວໄປເຊັ່ນ: ການຍົກເລີກການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ ຫຼື ໂຮງຮຽນຕ້ອງປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າທຽບເທົ່າ, ເກນການປ້ອນຂໍ້ມູນລະຫວ່າງວິທີການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ການປະສົມປະສານການເຂົ້າຮຽນສຳລັບຫຼັກສູດວິຊາສະເພາະ/ກຸ່ມວິຊາສະເພາະ.

ທ່ານ ຫວໍແຄງງອກ ກ່າວວ່າ: “ມີຫຼາຍປັດໄຈອື່ນກ່ຽວຂ້ອງ, ດັ່ງນັ້ນການຄາດຄະເນວ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍພາກຄະນິດສາດຫຼືພາສາອັງກິດຈະມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄະແນນ benchmark ບໍ່ແມ່ນງ່າຍດາຍ”.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ທຸກໆປີຍັງມີສະຖານະການທີ່ການສອບເສັງຂອງວິຊາຫນຶ່ງຖືກປະເມີນວ່າງ່າຍຫຼືຍາກກວ່າອີກ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນໃຫຍ່ຍັງພິຈາລະນາຄະແນນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນທິດທາງຂອງການນໍາໃຊ້ປະສົມປະສານຫຼາຍສໍາລັບຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຜູ້ສະຫມັກບາງຄົນສອບເສັງພາສາອັງກິດແຕ່ພວກເຂົາມີໃບຢັ້ງຢືນພາສາອັງກິດສາກົນ IELTS ແລ້ວແລະສາມາດປ່ຽນຄະແນນການສອບເສັງຈາກໃບຢັ້ງຢືນເຫຼົ່ານີ້ໃນທາງທີ່ມີປະໂຫຍດຫຼາຍ.

ຜູ້ສະໝັກຫຼາຍຄົນທີ່ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ໄດ້ຄະແນນ 8 – 8.5 ພາສາອັງກິດ, ແຕ່ທ່ານ ຫວູກັດງອກ ສັງເກດເຫັນວ່າຜູ້ສະໝັກບາງຄົນໄດ້ IELTS 7.0, 7.5 ແລ້ວ. ເມື່ອປ່ຽນແປງຕາມສູດທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ກຳນົດໄວ້, ສ່ວນຫລາຍໄດ້ຄະແນນ 10 ຄະແນນ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຖືກພິຈາລະນາໂດຍຄະແນນ IELTS ແທນທີ່ຈະເປັນຄະແນນສອບເສັງຈົບການສຶກສາ. ໃນກໍລະນີເຫຼົ່ານີ້, ການທົດສອບພາສາອັງກິດຂອງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025, ເຖິງແມ່ນວ່າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຈະບໍ່ມີຜົນກະທົບຫຼາຍຕໍ່ຄະແນນມາດຕະຖານ.

ເຖິງວ່າຍັງບໍ່ທັນສາມາດຄາດຄະເນໄດ້ຢ່າງແທ້ຈິງວ່າປັດໄຈໃໝ່ທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນີ້ຈະສົ່ງຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ຄະແນນມາດຕະຖານຂອງປີນີ້, ແຕ່ທ່ານ ຫວູແຄ໋ງຮອກ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ລະດັບທົ່ວໄປຄື: ຄະແນນດັດຊະນີອາດຈະຕ່ຳກວ່າປີກາຍ 1-2 ຄະແນນ (ຂຶ້ນກັບອຸດສາຫະກຳ).

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານບໍ່ຄວນກັງວົນຫຼາຍເກີນໄປ, ເພາະວ່າທ່ານສາມາດລົງທະບຽນຄວາມປາດຖະຫນາບໍ່ຈໍາກັດຈໍານວນແລະບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງໃນລໍາດັບຄວາມປາດຖະຫນາ. ຖ້າທ່ານມີຍຸດທະສາດທີ່ສົມເຫດສົມຜົນໃນການຈັດແຈງຄວາມປາດຖະຫນາຂອງເຈົ້າ, ເຈົ້າສາມາດຫມັ້ນໃຈໄດ້ກ່ຽວກັບໂອກາດທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ທ່ານມັກ.

ຕໍ່ກັບຄວາມເປັນຫ່ວງວ່າ ຄຳຖາມສອບເສັງທີ່ຍາກກວ່າສຳລັບບາງວິຊາຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຂອງຜູ້ສະໝັກ, ທ່ານ ຫງວຽນແອງຢຸງ - ຮອງຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ມາເຖິງຈຸດນີ້, ບັນດາຄຳຄິດຄຳເຫັນຕໍ່ບົດສອບເສັງແມ່ນອີງໃສ່ການປະເມີນເບື້ອງຕົ້ນຂອງຜູ້ສະໝັກ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ຊ່ຽວຊານ. ເພື່ອໃຫ້ມີການປະເມີນທີ່ຖືກຕ້ອງກວ່າ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງອີງໃສ່ຜົນໄດ້ຮັບຫຼັງຈາກການຈັດອັນດັບ.

ເພື່ອຕອບສະໜອງບາງຄຳເຫັນທີ່ຍົກອອກມາກ່ຽວກັບເລື່ອງວ່າບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງສາມາດດັດປັບໄດ້ຫຼືບໍ່ ຖ້າຫາກມີການແຈກຢາຍຄະແນນຜິດປົກກະຕິ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນແອງຢຸງ ຢືນຢັນວ່າ: ກ່ຽວກັບການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ອອກລະບຽບການ. ສະນັ້ນ, ທຸກວຽກງານການປະຕິບັດຕ້ອງຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມລະບຽບການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ຂໍ້ແນະນຳຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.

ທ່ານ ຫວູແທ່ງຫາຍ ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລດ້ຽນເຍີນ (ນະຄອນດ່າໜັງ) ແນະນຳໃຫ້ຜູ້ສະໝັກແບ່ງຄວາມປາຖະໜາອອກເປັນ 3 ກຸ່ມ ຄື: ກຸ່ມ 1 ລວມມີວິຊາໃຫຍ່ ແລະ ໂຮງຮຽນທີ່ຕົນມັກ, ແຕ່ຄະແນນເສັງຂອງປີກ່ອນແມ່ນສູງກວ່າຄະແນນສອບເສັງ.

ກຸ່ມທີ 2: ສາຂາວິຊາ ແລະ ໂຮງຮຽນທີ່ຂ້ອຍມັກ ແລະ ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນໃນປີກາຍນີ້ເທົ່າກັບຄະແນນສອບເສັງຂອງຂ້ອຍ. ກຸ່ມທີ 3: ສາຂາວິຊາ ແລະ ໂຮງຮຽນທີ່ຂ້ອຍມັກ ແລະ ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນໃນປີກາຍນີ້ຕໍ່າກວ່າຄະແນນສອບເສັງຂອງຂ້ອຍ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/du-doan-diem-chuan-xet-tuyen-dai-hoc-nam-2025-thiet-lap-mat-bang-moi-post738052.html