ຮ່າງລັດຖະດຳລັດສະບັບລະອຽດກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູແມ່ນເປັນບາດກ້າວອັນສຳຄັນເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍແນວທາງ, ນະໂຍບາຍຂອງພັກກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຄູ, ກ້າວໄປສູ່ການກຳນົດແນວທາງນະໂຍບາຍ “ເງິນເດືອນຄູໃຫ້ຖືກອັນດັບສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນບໍລິຫານ”.
ຄູອາຈານທຸກຄົນມີສິດໄດ້ຮັບ "ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ"
ຕາມຮ່າງດຳລັດດັ່ງກ່າວ, ຄູສອນທຸກຄົນລ້ວນແຕ່ມີສິດໄດ້ຮັບ "ອັດຕາສ່ວນເງິນເດືອນພິເສດ". ໃນນັ້ນ, ຄູອະນຸບານໄດ້ຮັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ 1,25 ທຽບກັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນໃນປັດຈຸບັນ; ຕໍາແໜ່ງການສອນອື່ນໆມີສິດໄດ້ຮັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ 1.15 ເມື່ອທຽບກັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນໃນປະຈຸບັນ.
ສຳລັບຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນສຳລັບຄົນພິການ, ສູນໜູນຊ່ວຍພັດທະນາ ການສຶກສາ ລວມ, ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ເພີ່ມ 0,05 ທຽບກັບລະດັບທີ່ກຳນົດໄວ້.
ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດແມ່ນຄິດໄລ່ກັບລະດັບເງິນເດືອນແລະບໍ່ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຄິດໄລ່ລະດັບເງິນອຸດໜູນ. ດັ່ງນັ້ນ, ສູດການຄິດໄລ່ລະດັບເງິນເດືອນຂອງຄູສອນມີດັ່ງນີ້:

ຫົວຂໍ້ຂອງອາຈານແມ່ນໃຊ້ກັບລະດັບເງິນເດືອນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນສູງ.
ຮ່າງດຳລັດໄດ້ກຳນົດວ່າຄູທີ່ໄດ້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງຂຶ້ນເປັນອາຈານຈະຂຶ້ນກັບລະດັບເງິນເດືອນຊ່ຽວຊານອາວຸໂສ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ລະດັບເງິນເດືອນປະກອບມີ 3 ລະດັບຄື: 8.8 – 9.4 – 10.0.
ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ອາຈານແມ່ນຕຳແໜ່ງສູງສຸດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດ, ກຽດສັກສີທາງວິທະຍາສາດ ແລະ ບົດບາດການນຳພາຂອງວິຊາສະເພາະ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສ້າງຄວາມຮູ້ໃໝ່ໃນຂະແໜງວິຊາສະເພາະ; ແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນທີ່ສົ່ງຜົນສະທ້ອນໂດຍກົງເຖິງການເຄື່ອນໄຫວພັດທະນາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ ຕາມມະຕິຕົກລົງ 57-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ .
ດັ່ງນັ້ນ, ອີງຕາມມາດຕະຖານແລະເງື່ອນໄຂຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານອາວຸໂສຕາມກົດລະບຽບ 180-QD / TW, ອາຈານແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນສູງ. ດັ່ງນັ້ນ, ເຖິງວ່າຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຢືນຢັນວ່າອາຈານເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານອາວຸໂສ, ແຕ່ການຍື່ນຄໍາຮ້ອງຂໍລະດັບເງິນເດືອນຜູ້ຊ່ຽວຊານອາວຸໂສຂອງອາຈານແມ່ນເຫມາະສົມກັບຕໍາແຫນ່ງແລະພາລະບົດບາດຂອງອາຈານໃນການພັດທະນາສາຂາວິຊາທີ່ແຕ່ງຕັ້ງ.

ເສີມຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະເງິນອຸດໜູນເຄື່ອນທີ່
ກ່ຽວກັບເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບວຽກເຮັດງານທຳ, ຮ່າງດຳລັດເພີ່ມບັນດາກໍລະນີທີ່ມີສິດໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບວຽກເຮັດງານທຳ, ລວມມີ ຫົວໜ້າ/ຮອງຫົວໜ້າກຸ່ມວິຊາຊີບ, ຫົວໜ້າ/ຮອງຫົວໜ້າພະແນກ ແລະ ທຽບເທົ່າ; ຄູສອນພາສາຊົນເຜົ່າຢູ່ພະແນກຝຶກອົບຮົມພາສາຊົນເຜົ່າຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ຄູສອນວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດ (ຍົກເວັ້ນຄູສອນພາສາຕ່າງປະເທດ); ຄູອາຈານໄດ້ຮັບມອບຫມາຍໃຫ້ປະຕິບັດວຽກງານໃຫ້ຄໍາປຶກສານັກຮຽນ.
ລະບຽບການຂ້າງເທິງນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບເມື່ອຄູໄດ້ຖືກມອບໝາຍຕຳແໜ່ງຫົວໜ້າກຸ່ມອາຊີບ/ຮອງຫົວໜ້າກຸ່ມ ຫຼື ຫົວໜ້າກຸ່ມວິຊາ/ຮອງຫົວໜ້າກຸ່ມ; ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນລະບອບການອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບລະຫວ່າງຄູສອນພາສາຊົນເຜົ່າໂດຍທົ່ວໄປ ແລະສະຖາບັນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແລະຄູສອນພາສາຊົນເຜົ່າຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ; ເສີມລະບຽບການກ່ຽວກັບເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບວຽກສໍາລັບຄູທີ່ຖືກມອບໝາຍໃຫ້ເຮັດວຽກພ້ອມກັນເປັນທີ່ປຶກສາຂອງນັກຮຽນ.
ກ່ຽວກັບການອະນຸຍາດເຄື່ອນໄຫວ, ຮ່າງດຳລັດດັ່ງກ່າວໄດ້ເພີ່ມບັນດາກໍລະນີທີ່ມີສິດໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນ, ໃນນັ້ນມີຄູສອນຊັ້ນສອງ, ການສອນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານທີ່ຕ້ອງຍ້າຍໄປສອນຢູ່ສະຖານທີ່ຫຼືສາຂາຕ່າງໆ. ກົດລະບຽບສະບັບນີ້ ແນໃສ່ແກ້ໄຂຂໍ້ບົກຜ່ອງ ເຊັ່ນ: ຄູທີ່ຖືກສົ່ງໄປສອນຢູ່ຂັ້ນສອງ, ການສອນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ຫຼື ຍົກຍ້າຍໄປສອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນ; ຄູອາຈານທີ່ຕ້ອງໄດ້ຍ້າຍໄປລະຫວ່າງສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນພາຍໃນສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຈະສອນແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນການເຄື່ອນໄຫວສໍາລັບວັນທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຍ້າຍ.
ຮັກສາລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍເມື່ອປຸກລະດົມຄູ
ຮ່າງດຳລັດ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ ລະບຽບການສະຫງວນ ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບອບ, ນະ ໂຍບາຍເມື່ອປຸກລະດົມຄູສອນຕາມວຽກງານທີ່ ສະພາແຫ່ງຊາດ ມອບໝາຍໃນຂໍ້ 4, ມາດຕາ 17 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຮ່າງລັດຖະດຳລັດໄດ້ກຳນົດວ່າ ໃນກໍລະນີການຍົກຍ້າຍຄູລະຫວ່າງສະຖາບັນການສຶກສາ ເຊິ່ງລະດັບເງິນອຸດໜູນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ສົ່ງມາແມ່ນສູງກວ່າສະຖາບັນການສຶກສາປາຍທາງ, ຄູໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ຮັກສາລະບອບເງິນອຸດໜູນກ່ອນການຍົກຍ້າຍ ຫຼື ຊັ້ນມັດທະຍົມເປັນໄລຍະເວລາສູງສຸດ 36 ເດືອນຕາມເວລາຂອງການຍົກຍ້າຍ ຫຼື ເລື່ອນຊັ້ນ. ຫຼັງຈາກໄລຍະເວລານັ້ນ, ລະບອບເງິນອຸດໜູນຈະຖືກພິຈາລະນາຄືນໃຫມ່ເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບວຽກແລະພື້ນທີ່ເຮັດວຽກ.
ກໍລະນີການຍົກຍ້າຍຄູຈາກສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດໄປໃຫ້ອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ເຊິ່ງລະດັບເງິນອຸດໜູນທີ່ນຳໃຊ້ຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາແມ່ນສູງກວ່າອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ຄູຈະມີເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນທີ່ໄດ້ຮັບກ່ອນການຍົກຍ້າຍ ສະຫງວນເວລາ 12 ເດືອນ. ຫຼັງຈາກໄລຍະເວລານັ້ນ, ເງິນເດືອນແລະເງິນອຸດໜູນຕ່າງໆຈະຖືກພິຈາລະນາເປັນອັນດັບໃຫມ່ແລະເຫມາະສົມກັບຕໍາແຫນ່ງວຽກທີ່ເຂົາເຈົ້າຖືຢູ່.
ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/du-kien-cac-muc-he-so-luong-dac-thu-doi-voi-giao-vien-giang-vien-2458568.html






(0)