ຜູ້ສະຫມັກໄດ້ສໍາເລັດການສອບເສັງລວມໃນຕອນເຊົ້ານີ້.
ຄະແນນຟີຊິກຕັ້ງແຕ່ 6 ຫາ 7 ຄະແນນ
ກ່ຽວກັບຟີຊິກສາດ, ຄູອາຈານ Huynh Kieu Viet Lam, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Ernst Thälmann (ເມືອງ 1, ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ), ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ, ການສອບເສັງເປັນທາງການໄດ້ປະຕິບັດຕາມການສອບເສັງຮູບແຕ້ມຢ່າງໃກ້ຊິດກ່ຽວກັບອັດຕາສ່ວນຄຳຖາມ/ບົດ.
ການທົດສອບແມ່ນຂ້ອນຂ້າງງ່າຍ, ງ່າຍສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກໃນ 30 ຄໍາຖາມທໍາອິດ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີຄະແນນຫນ້ອຍ 9 ຫຼືສູງກວ່າແລະມັນຍາກທີ່ຈະໄດ້ຮັບ 10 ຄະແນນ; ຄຳຖາມຈັດປະເພດນັກຮຽນເກັ່ງແມ່ນດີ ແລະ ແຈກຢາຍຢ່າງສະເໝີພາບໃນບົດ (1,2,3,5,7). ລະດັບຄະແນນທີ່ຄາດຄະເນແມ່ນສຸມໃສ່ 6 ຫາ 7 ຄະແນນ.
ເຄມີທີ່ດີ
ກ່ຽວກັບວິຊາເຄມີສາດ, ອາຈານ ຟ້າມ ເລແທ່ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນຮ່ຽນ (ເຂດ 11), ຕີລາຄາວ່າ: ການສອບເສັງແມ່ນ “ງ່າຍ”, ໂຄງປະກອບ ແລະ ລະດັບຄວາມແຕກຕ່າງກັນຂ້ອນຂ້າງຄົງຕົວ ແລະ ບໍ່ປ່ຽນແປງຫຼາຍ.
ໃນ 21 ຄໍາຖາມທໍາອິດ, ທິດສະດີທັງຫມົດແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບຂອງການຮັບຮູ້ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຢູ່ໃນໂຄງການຊັ້ນຮຽນທີ 12. ຈາກຄໍາຖາມທີ 22 ເປັນຕົ້ນໄປ, ການອອກກໍາລັງກາຍພື້ນຖານແມ່ນຄ່ອຍໆແຕກຕ່າງກັນຈາກຕ່ໍາຫາສູງ. ຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ສູງທີ່ສຸດແມ່ນຢູ່ໃນຄໍາຖາມ 7-8 ສຸດທ້າຍ, ລວມທັງຄໍາຖາມທິດສະດີທົ່ວໄປແລະບັນຫາທາງເຄມີ.
ດ້ວຍການທົດສອບນີ້, ນັກຮຽນສະເລ່ຍແລະດີສາມາດໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍໄດ້ຮັບ 6 ຫາ 7.5 ຈຸດ. ນັກຮຽນເກັ່ງສາມາດໄດ້ຄະແນນ 8 ຫາ 8,75 ຄະແນນ ແລະ ນັກຮຽນເກັ່ງທີ່ເກັ່ງວິຊາຄວາມຮູ້ທັງໝົດ 3 ປີ ສາມາດໄດ້ຄະແນນເກີນ 9 ຄະແນນ.
ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2024: 'ພວກທ່ານເຮັດມັນໄວແລ້ວນອນຫຼັບ!'
ໂດຍທົ່ວໄປ, ລະດັບຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄໍາຖາມແມ່ນຂ້ອນຂ້າງດີ, ຮັບປະກັນເປົ້າຫມາຍຂອງການຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງແລະການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ໂດຍສະເພາະ, ຄໍາຖາມທີ່ແຕກຕ່າງກັນສາມາດປະເມີນນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ, ສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເອື້ອອໍານວຍສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາເພື່ອຄັດເລືອກນັກຮຽນ.
ຕາມທ່ານ ຟ້າມເລແທ່ງ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2006 ຄວນມີຄຳຖາມທີ່ໝັ້ນຄົງ. ຫວັງເປັນຢ່າງຍິ່ງວ່າ ປີໜ້າ, ການສອບເສັງວິຊາເຄມີສາດ ທີ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມໂຄງການສຶກສາສາມັນ 2018 ຈະເຂົ້າໃກ້ຫຼາຍບັນຫາພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ, ເພີ່ມທະວີຄວາມແທດເໝາະ ແລະ ໃກ້ຊິດກັບຊີວິດຕາມທິດປະເມີນຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ.
ຜູ້ສະຫມັກມີຄວາມສຸກຫຼັງຈາກສອບເສັງ.
ເຊັ່ນດຽວກັນ, ທ່ານ ຫວູດຶກໄທ, ຫົວໜ້າພາກວິຊາເຄມີສາດໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບຸ່ຍທິຊວານ (ເຂດ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ ດ້ວຍໂຄງປະກອບການສອບເສັງນີ້, ແມ່ນບໍ່ຍາກທີ່ຜູ້ສະໝັກໄດ້ຮັບຄະແນນ 8.
ກ່ຽວກັບການສອບເສັງໃນປີນີ້, ທ່ານໄທກ່າວວ່າ, 32 ຄຳຖາມທຳອິດແມ່ນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຄວາມຮູ້ພື້ນຖານແລະແບບອອກກຳລັງກາຍທີ່ງ່າຍດາຍໂດຍອີງໃສ່ສົມຜົນທາງເຄມີ.
ຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນໃນ 8 ຄໍາຖາມສຸດທ້າຍທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ (ບໍ່ຄືກັບປີທີ່ຜ່ານມາທີ່ 8 ຄໍາຖາມສຸດທ້າຍມັກຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ), ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດແມ່ນ 1 ຄໍາຖາມ Esters ປະສົມແລະ 2 ຄໍາຖາມອະນົງຄະທາດ.
ສໍາລັບນັກຮຽນເກັ່ງ, ຖ້າພວກເຂົາຕັ້ງໃຈ, ພວກເຂົາສາມາດໄດ້ຮັບຫຼາຍກວ່າ 9 ຄະແນນເມື່ອແກ້ໄຂຄໍາຖາມ 4/8 ລວມທັງ: ຄໍາຖາມປະຕິບັດ, ບັນຫາການປະຕິບັດອາຊິດ picric ແລະບັນຫາການແຍກໄປເຊຍກັນ ...
ຊີວະສາດຫຼຸດຈໍານວນການອອກກໍາລັງກາຍທາງຄະນິດສາດ
ດ້ານຊີວະສາດ, ຄູສອນ Doan Thuy Nga, ຫົວໜ້າກຸ່ມວິຊາຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບຸ່ຍທິຊວນ (ເມືອງ 1, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ການສອບເສັງປີນີ້ໄດ້ເພີ່ມຈຳນວນຄຳຖາມທິດສະດີ ແລະ ບົດຝຶກຫັດ. ໃນນັ້ນ, 30 ຄຳຖາມແມ່ນກ່ຽວກັບການຮັບຮູ້ ແລະ ເຂົ້າໃຈ. ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄະແນນໃນການສອບເສັງແມ່ນສະແດງຢູ່ໃນ 10 ຄໍາຖາມສຸດທ້າຍ. ຄໍາຖາມໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີໃນຮູບແບບຂອງກາຟ, ຮູບພາບ, ແລະການນໍາໃຊ້ໃນພາກປະຕິບັດ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກນໍາໃຊ້ທັກສະການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈດີ, ມີຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະ, ເຫດຜົນ, ແລະເຂົ້າໃຈລັກສະນະຂອງຂະບວນການທາງຊີວະພາບເພື່ອຈັດການກັບພວກເຂົາໄດ້ດີ.
ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ການສອບເສັງມີໂຄງສ້າງຄ້າຍຄືກັນກັບການສອບເສັງອ້າງອີງ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ດີ, ແລະເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2006. ແນວໃດກໍດີ, ການສອບເສັງປີນີ້ໄດ້ເພີ່ມເນື້ອໃນການປະຕິບັດຕາມທິດທາງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຄູອາຈານ ຫວູແທ່ງບິ່ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເລຮົ່ງຟອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສອບເສັງຊີວະສາດປີນີ້ໄດ້ຫຼຸດການຝຶກອົບຮົມການຄິດເລກໜ້ອຍລົງ ແລະ ເພີ່ມຄຳຖາມທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນນຳເອົາຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຊີວິດຕົວຈິງ.
ດ້ວຍການສອບເສັງບໍ່ມີການປ່ຽນແປງແຕ່ປີ 2023, ຄູສອນ Vo Thanh Binh ຄາດຄະເນວ່າ, ການແຈກຢາຍຄະແນນຈະຄ້າຍຄືກັບປີກາຍ, ໂດຍສະເລ່ຍຜູ້ສະໝັກໄດ້ຄະແນນສະເລ່ຍແຕ່ 5 ຫາ 6 ຄະແນນ.
ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/giao-vien-nhan-xet-de-thi-tot-nghiep-thpt-cac-mon-vat-ly-hoa-hoc-sinh-hoc-185240628122801037.htm
(0)