ຮັກສາເອກະລັກເພື່ອການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ

ຕາມທັດສະນະຂອງບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມພາຍໃນກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິຈິດສິນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຫໍອະນຸລັກດົນຕີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ..., ເຫັນໄດ້ຄວາມມານະພະຍາຍາມຮັກສາເອກະລັກສະເພາະ, ຮັກສາແບບຢ່າງການຝຶກອົບຮົມທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດພິເສດ - ແມ່ນບັນດາປັດໄຈພື້ນຖານເພື່ອບຳລຸງສ້າງກຳລັງບົ່ມຊ້ອນດ້ານວັດທະນະທຳຂອງຫວຽດນາມ.

ພາລະບົດບາດ ແລະ ທິດທາງຂອງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມພາຍໃຕ້ກະຊວງວັດທະນະທໍາ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ລຳເຍີນ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດ 3 ໜ້າທີ່ຄື: ບຳລຸງສ້າງ, ຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ ແລະ ການບໍລິການຊຸມຊົນໃນຂົງເຂດວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ສື່ສານ ແລະ ການທ່ອງທ່ຽວ.

ແຜນງານຝຶກອົບຮົມດັ່ງກ່າວ ແມ່ນເພື່ອປະຕິບັດຕາມໜ້າທີ່ຄຸ້ມຄອງຂອງກະຊວງວັດທະນະທໍາ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ມຸ່ງໄປເຖິງຮູບແບບການຝຶກແອບ, ຕິດພັນກັບການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງສະຖາບັນວັດທະນະທໍາ-ສິລະປະ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ . ໂຮງຮຽນແມ່ນໜ່ວຍງານດຽວໃນລະບົບການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະຫຼາຍວິຊາຄື: ດົນຕີວິທະຍາ, ຫໍພິພິທະພັນ, ການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ບູລະນະມໍລະດົກ; ການສຶກສາມໍລະດົກ (ຮູບຊົງແລະບໍ່ມີຕົວຕົນ), ການຄຸ້ມຄອງວັດທະນະທໍາ, ອຸດສາຫະກໍາວັດທະນະທໍາ; ວັດທະນະທໍາຫວຽດນາມ, ການສື່ສານວັດທະນະທໍາ, ວັດທະນະທໍາຂອງຊົນເຜົ່າ; ທຸລະກິດພິມຈຳໜ່າຍ, ຫໍສະໝຸດ, ການທ່ອງທ່ຽວວັດທະນະທຳ, ການທ່ອງທ່ຽວຊຸມຊົນ...

ນັກສຶກສາ ແລະ ນັກສຶກສາທີ່ຈົບການສຶກສາສາມາດເຂົ້າຮ່ວມການສ້າງເອກະສານມໍລະດົກເພື່ອຍື່ນຕໍ່ອົງການ UNESCO, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ອະນຸລັກຮັກສາມໍລະດົກ, ຄຸ້ມຄອງໂຄງການຮ່ວມມືສາກົນ ແລະ ພັດທະນາອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ.

“ດ້ວຍບົດບາດເປັນບ່ອນຝຶກອົບຮົມ, ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ການບໍລິການຊຸມຊົນໃນຂົງເຂດສະເພາະ ແລະ ຕິດພັນກັບລະບົບສະຖາບັນຂອງກະຊວງ, ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຕ້ອງສືບຕໍ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ.

ຮັກສາເອກະລັກໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ - ຮູບ 2 — ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລວິຈິດສິນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເຂົ້າຮ່ວມງານບຸນປື້ມ ແລະ ວັດທະນະທຳການອ່ານ

ພ້ອມກັບມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມສິລະປະອື່ນໆກໍ່ມີບົດບາດສຳຄັນໃນລະບົບ ການສຶກສາ ຂອງກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ, ໂດຍປົກກະຕິແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລວິຈິດສິນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນວັນມິງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໜ່ວຍພັກແມ່ນໜຶ່ງໃນ 2 ສະຖາບັນວິຈິດສິນພິເສດແຖວໜ້າຂອງທົ່ວປະເທດ, ເປັນໜຶ່ງດຽວຢູ່ພາກໃຕ້, ດ້ວຍເວລາກວ່າ 112 ປີແຫ່ງການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ພັດທະນາ (1913-2025).

ໂຮງຮຽນມີບົດບາດຫຼັກແຫຼ່ງໃນການຝຶກອົບຮົມ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງດ້ານສິລະປະ, ຮັບໃຊ້ບັນດາແຫຼ່ງວັດທະນະທຳ-ສິລະປະ ແລະ ອຸດສາຫະກຳສ້າງສັນ. ຜົນງານຂອງບັນດາອາຈານ ແລະນັກສຶກສາ ໄດ້ກາຍເປັນເຄື່ອງໝາຍໃນຊີວິດຂອງວິຈິດສິນ, ຖືກຮັກສາໄວ້ຢູ່ຫໍພິພິທະພັນວິຈິດສິນ ຫວຽດນາມ, ຫໍພິພິທະພັນວິຈິດສິນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ບັນດາຊຸດສະສົມທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ.

ອາຈານຫຼາຍຄົນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນ ໂຮ່ຈີມິນ, ລາງວັນວັນນະຄະດີ ແລະ ສິລະປະຂອງລັດ; ຫຼາຍຜົນງານໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນ, ປະກອບສ່ວນຢັ້ງຢືນທີ່ຕັ້ງຂອງວິຈິດສິນຫວຽດນາມ.

ວັດທະນະທໍາ - ການຝຶກອົບຮົມສະເພາະແລະສະເພາະໃດຫນຶ່ງ

VHO - ການຝຶກອົບຮົມວັດທະນະທໍາຕ້ອງຮັບປະກັນຄວາມສະເພາະແລະຄວາມເລິກເພື່ອບໍາລຸງລ້ຽງເອກະລັກ, ພັດທະນາອຸດສາຫະກໍາວັດທະນະທໍາແລະພະລັງງານອ່ອນຂອງຊາດ.

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນວັນມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນສູນກາງນຳໜ້າດ້ານວິທະຍາສາດ - ເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ນະວັດຕະກຳດ້ານວິຈິດສິນ. ໂຮງຮຽນປະຕິບັດຫຼາຍຫົວຂໍ້ແລະໂຄງການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີດິຈິຕອນ, ການອອກແບບມັນຕິມີເດຍ, ການເຊື່ອມໂຍງການຝຶກອົບຮົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ແມ່ນບົດບາດຫຼັກໃນລະບົບນິເວດເຊື່ອມຕໍ່ບັນດາສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມ - ນັກສິລະປິນ - ທຸລະກິດ - ປະຊາຄົມທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ບຸກເບີກນຳເອົາສິລະປະປະດິດສ້າງ ແລະ ເລີ່ມຕົ້ນ.

“ດ້ວຍຄວາມສາມາດດ້ານການຝຶກອົບຮົມ, ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນມາເປັນເວລາກວ່າ 1 ສະຕະວັດ, ໂຮງຮຽນສະເໜີໃຫ້ຮັກສາຕົວແບບຂອງກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ສືບຕໍ່ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດເປັນສູນນຳໜ້າໃນການຝຶກອົບຮົມ, ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ປະດິດສ້າງດ້ານວິຈິດສິນ,”.

ນອກຈາກຂະແໜງວິຈິດສິນແລ້ວ, ໃນບັນດາສະຖາບັນຝຶກແອບສິລະປະພາຍໃຕ້ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະທ່ອງທ່ຽວ, ຫໍພິພິທະພັນດົນຕີນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກໍ່ແມ່ນຫົວໜ່ວຍສູນກາງໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາດົນຕີອາຊີບໃຫຍ່ກວ່າໝູ່ຢູ່ພາກໃຕ້ ດ້ວຍ 70 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງ ແລະ ພັດທະນາ. ຫຼາຍລຸ້ນຄົນຂອງນັກດົນຕີ, ນັກຮ້ອງ, ນັກປະພັນ, ນັກຄົ້ນຄ້ວາ, ນັກສະແດງ, ນັກສິລະປິນໄດ້ເຕີບໂຕຢູ່ທີ່ນີ້, ໄດ້ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການພັດທະນາດົນຕີຫວຽດນາມ.

ບັນດາຊື່ທີ່ພົ້ນເດັ່ນລວມມີ: ນັກສິລະປິນປະຊາຊົນກວາງຫາຍ, ນັກສິລະປິນປະຊາຊົນຕາມິນຕ່າມ, ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນວັນນາມ, ຮອງສາດສະດາຈານ Ca Le Thuan, ຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນແມ້ງແຄມ, ນັກສິລະປິນປະຊາຊົນຮ່ວາງເກື່ອງ, ນັກສິລະປິນຜູ້ມີຄຸນງາມຄວາມດີ Mang Thi Hoi, ນັກສິລະປິນຜູ້ມີຄຸນງາມຄວາມດີຂອງຂ້າພະເຈົ້າອານ, ນັກສິລະປະກອນ ຮ່ວາງຄາຍ, ນັກສິລະປະຜູ້ມີຄຸນງາມຄວາມດີຂອງຊາວ ຮ່າໂນ້ຍ ຮ່ວາງຟຸກ. ແຄ໋ງຮ່ວາ... ນັກສຶກສາຄະນະດົນຕີອະນຸລັກຫຼາຍຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນສູງໃນການແຂ່ງຂັນດົນຕີລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນ, ກາຍເປັນຕົວແທນຂອງບັນດານັກດົນຕີຫວຽດນາມ.

ຕາມທ່ານດຣ ຫງວຽນແມ້ງຮັ່ງ, ຮັກສາການຜູ້ອຳນວຍການຫໍອະນຸລັກດົນຕີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນສະຖານທີ່ພຽງແຫ່ງດຽວຢູ່ ຫວຽດນາມ ທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະຄື: Jazz, Pop, Rock, Harp, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນບົດບາດບຸກເບີກໃນການເຊື່ອມໂຍງດົນຕີທັນສະໄໝ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກອງປະຊຸມຍັງຮັກສາພາລະກິດປົກປັກຮັກສາ ແລະ ເຊີດຊູເອກະລັກດົນຕີຂອງຊາດ, ເຜີຍແຜ່ບັນດາຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳຜ່ານບັນດາລາຍການປະຕິບັດງານຮັບໃຊ້ການເມືອງ, ການທູດຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ.

“ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດສຳຄັນໃນລະບົບບຳລຸງສ້າງດົນຕີອາຊີບ, ໃນຂະນະທີ່ຮັກສາມູນເຊື້ອຂອງຊາດ ແລະ ເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ກົມອະນຸລັກດົນຕີຕ້ອງສືບຕໍ່ຂຶ້ນກັບກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ.

ຮັກສາເອກະລັກໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ - ຮູບ 4 — ງານຄອນເສີດເພງພື້ນເມືອງໂດຍບັນດານັກສຶກສາບັນດານັກປະກອບດົນຕີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ

ຮັກສາລັກສະນະ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍເອກະລັກໃນການຝຶກອົບຮົມດ້ານວັດທະນະທຳ, ສິລະປະ

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ບັນດາໂຮງຮຽນພາຍໃຕ້ກະຊວງວັດທະນະທຳ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວໄດ້ສ້າງລະບົບນິເວດຝຶກອົບຮົມດ້ວຍຕົວຕົນ, ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບບັນດາສະຖາບັນວັດທະນະທຳ, ຫໍພິພິທະພັນ, ໂຮງລະຄອນ, ຄະນະສິລະປະ ແລະ ສູນວັດທະນະທຳທ້ອງຖິ່ນ. ຂໍຂອບໃຈກັບສິ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາມີສະພາບແວດລ້ອມການປະຕິບັດວິຊາຊີບທີ່ເຫມາະສົມໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ - ປະໂຫຍດທີ່ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມນອກຂະແຫນງການບໍ່ສາມາດມີ.

ຕາມທ່ານ ດຣ ຈິ້ງດິ່ງໂກ້, ປະທານສະພາ ມະຫາວິທະຍາໄລວັດທະນະທຳນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລ້ວ, ເອກະລັກຂອງບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມສິລະປະ ແລະ ສິລະປະ ໄດ້ສະແດງອອກໃນໜ້າທີ່ 2 ດ້ານຄື: ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢ່າງມີອາຊີບ ພ້ອມກັບການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ສົ່ງເສີມມໍລະດົກວັດທະນະທຳແຫ່ງຊາດ. ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ທາງດ້ານທິດສະດີເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍກົງໃນການສ້າງ, ປະຕິບັດ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນ.

“ນີ້ແມ່ນບັນດາຂົງເຂດທີ່ຕະຫຼາດແຮງງານບໍ່ສາມາດຕີລາຄາດ້ວຍກຳໄລໄດ້, ເພາະວ່າບັນດາຜະລິດຕະພັນແມ່ນຄວາມຮູ້, ເອກະລັກ ແລະ ຈິດໃຈຂອງຊາດ”, ທ່ານດຣ Trinh Dang Khoa ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ທ່ານກ່າວວ່າ, ການຈັດວາງລະບົບບໍລິການສາທາລະນະຄືນໃໝ່ແມ່ນເປັນນະໂຍບາຍທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອປັບປຸງກົນໄກແລະການປະຕິບັດງານໃຫ້ດີຂຶ້ນ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງມີກົນໄກການເຄື່ອນໄຫວຂອງຂະແໜງການສະເພາະຄືວັດທະນະທຳແລະສິລະປະ. ນີ້ແມ່ນຂະແໜງການທີ່ຕິດພັນກັບວຽກງານການເມືອງ, ການສຶກສາອຸດົມຄະຕິ ແລະ ອະນຸລັກຮັກສາບັນດາຄຸນຄ່າດັ້ງເດີມ, ບໍ່ສາມາດນຳໃຊ້ກົນໄກມາດຖານຂອງຂະແໜງອື່ນໄດ້.

ຫຼາຍສາຂາວິຊາວັດທະນະທໍາເຊັ່ນ: ການສຶກສາພິພິທະພັນ, ການສຶກສາມໍລະດົກ, ວັດທະນະທໍາຊົນເຜົ່າ, ການຄຸ້ມຄອງວັດທະນະທໍາ, ການສື່ສານວັດທະນະທໍາ, ການສຶກສາຫໍສະຫມຸດແລະອື່ນໆໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເປັນເອກະລາດແລະສະເພາະຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນີ້ແມ່ນອາຊີບທີ່ຕ້ອງການຄວາມຊຳນານຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ມີພື້ນຖານວັດທະນະທຳທີ່ໝັ້ນຄົງ, ແລະ ບໍ່ສາມາດປ່ຽນແທນໄດ້ດ້ວຍຫຼັກສູດລວມຈຳນວນໜຶ່ງໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນອື່ນໆ.

ທີ່ມາ: https://baovanhoa.vn/van-hoa/giu-vung-tinh-dac-thu-de-phat-trien-ben-vung-172684.html