ການສະໜັບສະໜູນເດັກນ້ອຍອະນຸບານ ແລະ ນັກຮຽນຈາກກຸ່ມຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ: ນະໂຍບາຍດ້ານມະນຸດສະທຳທີ່ຈຳເປັນຕ້ອງສືບຕໍ່.

ນະໂຍບາຍການສະໜັບສະໜູນທີ່ມີມະນຸດສະທຳສູງທີ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນໄລຍະຫຼາຍປີຜ່ານມາ ສຳລັບເດັກອະນຸບານ, ນັກຮຽນ ແລະ ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຈາກຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍ ຄວນສືບຕໍ່ເພື່ອຮັບປະກັນການສະໜັບສະໜູນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນປີຮຽນໃໝ່ 2025-2026.

ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍໃນເມືອງ ດານັງ ຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຈາກລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າພວກເຂົາມີໂອກາດໄດ້ຮຽນ. (ພາບ: ຊວນຝູ)

ນະໂຍບາຍດ້ານມະນຸດສະທຳ

ອີງຕາມລະບຽບການໃນດຳລັດຂອງລັດຖະບານສະບັບເລກທີ 116 (ລົງວັນທີ 18 ກໍລະກົດ 2016) ແລະ ສະພາບຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ສະພາປະຊາຊົນແຂວງ ກວາງນາມ (ໃນເມື່ອກ່ອນ) ໄດ້ອອກນະໂຍບາຍຈຳນວນໜຶ່ງເພື່ອສະໜັບສະໜູນເດັກນ້ອຍອະນຸບານ, ນັກຮຽນ, ແລະ ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຈາກຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ; ແລະ ນັກຮຽນພິການທີ່ຮຽນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາໃນແຂວງ.

ໂດຍສະເພາະ, ນີ້ໝາຍເຖິງມະຕິເລກທີ 27 (ລົງວັນທີ 22 ກໍລະກົດ 2021) ເຊິ່ງກຳນົດນະໂຍບາຍການສະໜັບສະໜູນສຳລັບເດັກອະນຸບານ, ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຈາກຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ; ແລະ ນັກຮຽນພິການທີ່ຮຽນຢູ່ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ໃນໄລຍະປີ 2021-2026, ແລະ ຕໍ່ມາໄດ້ຮັບການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມໂດຍມະຕິເລກທີ 07 (ລົງວັນທີ 23 ມັງກອນ 2024).

ຄຽງຄູ່ກັບມະຕິເລກທີ 08 (ລົງວັນທີ 21 ເມສາ 2022) ກ່ຽວກັບລະບຽບການກ່ຽວກັບການສະໜອງທຶນສຳລັບການບໍລິການປຸງແຕ່ງອາຫານສຳລັບໂຮງຮຽນທີ່ສະໜອງອາຫານໃຫ້ເດັກອະນຸບານ ແລະ ນັກຮຽນໃນບ້ານ ແລະ ບ້ານທີ່ດ້ອຍໂອກາດໂດຍສະເພາະໃນແຂວງ, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມໂດຍມະຕິເລກທີ 23 (ລົງວັນທີ 22 ກັນຍາ 2023).

ອີງຕາມບົດລາຍງານຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງກວາງນາມ (ໃນເມື່ອກ່ອນ) ທີ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 27 ແລະ ມະຕິເລກທີ 07 ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນເດັກອະນຸບານ, ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ແລະ ນັກຮຽນພິການທີ່ຮຽນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາ, ແຕ່ປີ 2021 ມາຮອດປະຈຸບັນ, ແຂວງໄດ້ໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍກວ່າ 210 ຕື້ດົ່ງ, ເຊິ່ງເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ເດັກນ້ອຍເກືອບ 19.000 ຄົນ.

ໃນເວລາທີ່ທ່ານເປັນຜູ້ອຳນວຍການພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງກວາງນາມ, ທ່ານ ທາຍວຽດເຕືອງ ໄດ້ແບ່ງປັນຫຼາຍຄັ້ງໃນກອງປະຊຸມສະພາປະຊາຊົນແຂວງວ່າ ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ມີມະນຸດສະທຳຫຼາຍຂອງແຂວງກວາງນາມ ຕໍ່ເດັກອະນຸບານ, ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຈາກຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນເງິນອຸດໜູນອາຫານທ່ຽງຕາມລັດຖະດຳລັດ 116; ນຳມາເຊິ່ງຄວາມຍຸຕິທຳໃນການພັດທະນາການສຶກສາ.

ນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນມີຜົນກະທົບໃນທາງບວກຕໍ່ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມທຸກຍາກແບບຍືນຍົງໃນລະດັບທ້ອງຖິ່ນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຊີວິດການເປັນຢູ່ທາງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈຂອງຄອບຄົວທຸກຍາກ ແລະ ເກືອບທຸກຍາກ, ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຂົ້າເຖິງການບໍລິການທາງສັງຄົມຂັ້ນພື້ນຖານເຊັ່ນ: ການສຶກສາ, ຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການປະລະການຮຽນຂອງນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍໃນເຂດພູດອຍ; ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນເຂດພູດອຍ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ດ້ວຍລະດັບການສະໜັບສະໜູນດ້ານການເງິນສຳລັບການບໍລິການປຸງແຕ່ງອາຫານສຳລັບເດັກອະນຸບານຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາສາທາລະນະ 4.47 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ/ຄົນ (ຕໍ່ມາໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ 5.4 ລ້ານດົ່ງ) ແລະ ຫຼາຍກວ່າ 7 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ/ຄົນ ສຳລັບໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ໂຮງຮຽນທົ່ວໄປທີ່ມີສະຖານທີ່ປຸງແຕ່ງອາຫານລວມສູນ, ການສະໜັບສະໜູນດ້ານການເງິນທັງໝົດພາຍໃຕ້ມະຕິ 08 ແລະ ມະຕິ 23 ໃນໄລຍະສາມປີຮຽນທີ່ຜ່ານມາ (ແຕ່ປີ 2022-2023 ຫາ 2024-2025) ມີມູນຄ່າຫຼາຍກວ່າ 68 ຕື້ດົ່ງ.

ນະໂຍບາຍນີ້ຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຂອງແຂວງຕໍ່ການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນໃນເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍ, ແລະ ເພື່ອປັບປຸງອາຫານໂຮງຮຽນສຳລັບນັກຮຽນກິນນອນ.

ຕ້ອງຮັບປະກັນຄວາມຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ຄວາມຕໍ່ເນື່ອງ.

ມະຕິຂອງສະພາປະຊາຊົນແຂວງກວາງນາມ (ໃນເມື່ອກ່ອນ) ທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງນັ້ນລ້ວນແຕ່ອີງໃສ່ມະຕິຂອງລັດຖະບານສະບັບເລກທີ 116; ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມະຕິສະບັບເລກທີ 116 ໄດ້ໝົດອາຍຸແລ້ວ ແລະ ໄດ້ຖືກປ່ຽນແທນດ້ວຍມະຕິສະບັບເລກທີ 66 (ວັນທີ 12 ມີນາ 2025). ດັ່ງນັ້ນ, ການປັບປ່ຽນ, ດັດແກ້, ເພີ່ມເຕີມ, ແລະ ການລວມເຂົ້າກັນເປັນມະຕິສະບັບໃໝ່ເພື່ອທົດແທນມະຕິສະບັບກ່ອນໜ້ານີ້ແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງທາງກົດໝາຍ ແລະ ຄວາມຕໍ່ເນື່ອງໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍ.

ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາໃນເຂດພູດອຍຍັງຂຶ້ນກັບນະໂຍບາຍການສະໜັບສະໜູນຂອງທ້ອງຖິ່ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. (ຮູບພາບ: ຊວນຟູ)

ດັ່ງນັ້ນ, ໂດຍປະຕິບັດຕາມຂໍ້ສະເໜີຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງກວາງນາມ (ໃນເມື່ອກ່ອນ) ໃນເອກະສານສະບັບເລກທີ 5682 (ລົງວັນທີ 23 ມິຖຸນາ 2025), ສະພາປະຊາຊົນແຂວງກວາງນາມ (ໃນເມື່ອກ່ອນ) ໄດ້ອອກມະຕິສະບັບເລກທີ 48 (ລົງວັນທີ 24 ມິຖຸນາ 2025) ໂດຍຕົກລົງເຫັນດີກ່ຽວກັບຫຼັກການໃນການຍື່ນສະເໜີຕໍ່ອຳນາດການປົກຄອງຂອງນະຄອນດານັງ (ໃໝ່) ນະໂຍບາຍເພື່ອສະໜັບສະໜູນເດັກອະນຸບານ, ນັກຮຽນ, ແລະ ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຈາກຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ; ແລະ ນັກຮຽນ, ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຄວາມພິການທີ່ຮຽນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາໃນພື້ນທີ່, ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ບໍ່ມີການຂັດຂວາງຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີຮຽນໃໝ່ 2025-2026.

ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍຂອງແຂວງກວາງນາມມີໂຮງຮຽນ 199 ແຫ່ງ, ໃນນັ້ນມີໂຮງຮຽນອະນຸບານ 63 ແຫ່ງ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ 52 ແຫ່ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 41 ແຫ່ງ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍລວມ 25 ແຫ່ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 14 ແຫ່ງ, ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນສຳລັບຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍທັງໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ 4 ແຫ່ງ, ໂດຍມີເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນທັງໝົດເກືອບ 65,000 ຄົນ. ມີໂຮງຮຽນປະຖົມ 23 ແຫ່ງທີ່ມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການພັກເຊົາ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 21 ແຫ່ງທີ່ມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການພັກເຊົາ, ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍລວມ 10 ແຫ່ງທີ່ມີສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການພັກເຊົາ.

ອີງຕາມການຄິດໄລ່ຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງກວາງນາມ (ໃນເມື່ອກ່ອນ), ນະໂຍບາຍການສະໜັບສະໜູນດ້ານການເງິນສຳລັບການບໍລິການປຸງແຕ່ງອາຫານສຳລັບເດັກນ້ອຍອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ, ພ້ອມທັງໂຮງຮຽນທົ່ວໄປທີ່ມີສະຖານທີ່ປຸງແຕ່ງອາຫານສູນກາງ, ມີມູນຄ່າປະມານ 27 ຕື້ດົ່ງຕໍ່ປີ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 27 ແລະ ມະຕິເລກທີ 07 ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນເດັກອະນຸບານ, ນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ແລະ ນັກຮຽນພິການທີ່ຮຽນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາ ຈະຈັດສັນງົບປະມານ 318 ຕື້ດົ່ງໃນໄລຍະ 5 ປີການສຶກສາຕໍ່ໄປ (ເລີ່ມແຕ່ປີການສຶກສາ 2025-2026).

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodanang.vn/ho-tro-tre-em-mam-non-hoc-sinh-nguoi-dan-toc-thieu-so-chinh-sach-nhan-van-can-tiep-tiep-3264722.html