ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ດີຕ້ານຄວາມຮຸນແຮງ

TP - ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ພວມປະຕິບັດບັນດາແບບຢ່າງທີ່ສ້າງສັນ, ຈາກ “ບໍ່ປິດໂທລະສັບ” ເຖິງ “ບໍ່ມີນັກຮຽນ 5 ຄົນ”, ເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພ, ເປັນມິດ ແລະ ຕ້ານຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ.

Báo Tiền Phong•02/12/2025

ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກການພັກຜ່ອນ

ການພັກຜ່ອນເບິ່ງຄືວ່າເປັນການພັກຜ່ອນສັ້ນໆລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງມັນເປັນ "ເວລາທອງ" ເພື່ອສ້າງນິໄສການອອກກໍາລັງກາຍ, ຝຶກທັກສະຊີວິດແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງມິດຕະພາບ. ຄວາມຂັດແຍ້ງ ແລະຄວາມບໍ່ລົງລອຍກັນຫຼາຍຢ່າງທີ່ພາໃຫ້ເກີດຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນແມ່ນມາຈາກນັກຮຽນບໍ່ຮູ້ວ່າຈະເຮັດແນວໃດໃນເວລາພັກຜ່ອນ. ການນຳໃຊ້ເວລານີ້ຢ່າງມີວິທະຍາສາດ ແລະ ສ້າງສັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຮຸນແຮງເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງ ຊ່ວຍໃຫ້ ນັກຮຽນມີຄວາມສາມາດດ້ານສັງຄົມ, ການຮ່ວມມື ແລະ ຄວາມສາມັກຄີ.

ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Vo Truong Toan (Tan Thoi Hiep Ward, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ສວຍໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມບັນດາກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ, ຢູ່ຫ່າງໄກຈາກຄວາມຮຸນແຮງ.

ໂດຍຖືວ່າ, ນັບແຕ່ເດືອນຕຸລາເປັນຕົ້ນມາ, ຂະແໜງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຄັດເລືອກ 16 ໂຮງຮຽນ ເພື່ອທົດລອງຮູບແບບ “ບໍ່ມີໂທລະສັບ”, ດ້ວຍຄວາມຫວັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສົດຊື່ນ, ເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ. ໃນນັ້ນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Vo Truong Toan (Tan Thoi Hiep Ward) ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາໂຮງຮຽນບຸກເບີກເພື່ອປະຕິບັດຮູບແບບນີ້.

ຕັ້ງແຕ່ເກມພື້ນເມືອງເຊັ່ນ: ເຊັກຊີ້ຈີນ, ໂດດເຊືອກໄປຫາການແຂ່ງຂັນ ກິລາ ແລະເກມເຕັກໂນໂລຢີ, ຄາລາໂອເກະ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຖືກຈັດລຽງຢ່າງລະມັດລະວັງ, ສ້າງ "ງານລ້ຽງ" ຂອງກິດຈະກໍາທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງນັກຮຽນ. ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມບັນເທີງເທົ່ານັ້ນ, ກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ຍັງມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການປ້ອງກັນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ. ເມື່ອນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນ, ມີສ່ວນຮ່ວມໃນເກມກຸ່ມ, ແລະປະສົບການສ້າງສັນ, ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮ່ວມມື, ແບ່ງປັນ ແລະເຄົາລົບເຊິ່ງກັນແລະກັນ. ຂໍ້ຂັດແຍ່ງຂະຫນາດນ້ອຍໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໂດຍຜ່ານເກມ, ຈິດໃຈຂອງທີມງານແມ່ນເຂັ້ມແຂງ, ແລະນັກຮຽນມີໂອກາດຫນ້ອຍທີ່ຈະມີຂໍ້ຂັດແຍ່ງທາງລົບ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ຫຼາຍໂຮງຮຽນຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນກໍ່ໄດ້ປະຕິບັດຕົວແບບທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນ ໄທບິ່ງ ດ້ວຍຮູບແບບ “ພັກບໍ່ມີໂທລະສັບ” ໄດ້ສົມທົບການອອກກຳລັງກາຍ, ໝາກຮຸກ, ການອ່ານ ແລະ ການດູແລສວນ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີນິໄສອອກກຳລັງກາຍ ແລະ ສຳຜັດກັບທຳມະຊາດ. ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນຫງວຽນຮານ, ບັນດານັກສຶກສາເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນກິລາ, ເຕັ້ນ flashmob, ຮ້ອງເພງ acoustic ແລະ ຂຸດຄົ້ນຫໍສະໝຸດ, ດ້ວຍລາງວັນທີ່ດຶງດູດໃຈນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Vo Truong Toan ກໍ່ຈັດຕັ້ງປະສົບການ - ປະຖົມນິເທດອາຊີບ ດ້ວຍເນື້ອໃນກ່ຽວກັບການສະກັດກັ້ນຄວາມຮຸນແຮງ, ໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນຝຶກທັກສະການຮັບມືກັບສະຖານະການ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີ. ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຜ່ານບັນດາຮູບແຕ້ມທີ່ສ້າງສັນ, ຖ່າຍທອດຂໍ້ຄວາມກ່ຽວກັບສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນທີ່ເປັນມິດ, ມິດຕະພາບ ແລະຄວາມຮັກແພງ.

ຮູບແບບ ນັກສຶກສາ "5-no".

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ຫໍພັກແຂວງ ບິ່ງຮ່ວາ (HCMC) ໄດ້ເປີດຊຸດຮຽນ “5 ບໍ່”. ຮູບແບບເພື່ອແນໃສ່ໃຫ້ນັກສຶກສາບໍ່ລະເມີດກົດໝາຍ ແລະ ຄວາມຊົ່ວຮ້າຍຂອງສັງຄົມ; ບໍ່ໃຫ້ຕໍ່ສູ້, ສາບານ, ຫຼືສາບແຊ່ງ; ບໍ່ລະເມີດລະບຽບຈະລາຈອນ, ຕົວເມືອງ ແລະ ຄວາມປອດໄພສາທາລະນະ; ຫ້າມເກັບຮັກສາ, ຊື້, ຂາຍ, ຫຼື ນຳໃຊ້ຢາເສບຕິດ, ອາວຸດ, ເຄື່ອງມືຊ່ວຍເຫຼືອ, ຫຼື ບັ້ງດັບເພີງ; ແລະປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງເຂັ້ມງວດ.

ເມື່ອນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນ, ມີສ່ວນຮ່ວມໃນເກມກຸ່ມ, ແລະປະສົບການສ້າງສັນ, ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮ່ວມມື, ແບ່ງປັນ, ແລະເຄົາລົບເຊິ່ງກັນແລະກັນ.

ທ່ານ ຫງວຽນທູຫາຍ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ບິ່ງຮ່ວາ, ສະເໜີບັນດາໂຮງຮຽນປະດິດສ້າງວິທີການສື່ສານເພື່ອແຈ້ງໃຫ້ນັກຮຽນຢ່າງມີຊີວິດຊີວາ, ໃກ້ຊິດ ແລະ ແທດຈິງ. ແທນທີ່ຈະຫ້າມນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ໂຮງຮຽນຄວນປະສານງານກັບພໍ່ແມ່ແລະຕໍາຫຼວດໃນອຸປະຖໍາເພື່ອສ້າງ "ເຂດປອດໄພ" ໃນ cyberspace, ສ້າງຕັ້ງກຸ່ມແລະສະມາຄົມເພື່ອເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງແລະເຫມາະສົມກັບອາຍຸ. ພ້ອມດຽວກັນນີ້, ຊ່ອງທາງນີ້ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນລາຍງານການລະເມີດກົດໝາຍ ເພື່ອໃຫ້ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນມີມາດຕະການແກ້ໄຂໂດຍໄວ.

ທ່ານນາງ ກາວທ້ຽນເຍີນ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ - ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ຂະແໜງການສຶກສາ ຈະສືບຕໍ່ປະຕິບັດບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂ ແລະ ຕ້ານການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ. ຕາມທ່ານນາງແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງສ້າງຊ່ອງທາງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງມີປະສິດທິຜົນໂດຍຜ່ານຄູສອນປະຈຳບ້ານ, ຜູ້ບັນຊາການ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງເພື່ອແນໃສ່ແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງຂອງນັກຮຽນ, ເພື່ອສະກັດກັ້ນຄວາມບໍ່ໝັ້ນຄົງ ແລະ ຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ພິເສດແມ່ນຢູ່ປະຕູໂຮງຮຽນ.

ໜ່ວຍງານຕ້ອງກຳນົດໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຢ່າງຈະແຈ້ງ, ຈັດຕັ້ງຄູສອນທີ່ມີຄວາມສາມາດ, ເບິ່ງແຍງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ ແລະ ຕັ້ງໜ້າສະກັດກັ້ນ, ກວດສອບ ແລະ ແກ້ໄຂບັນດາຄະດີຕາມອຳນາດການປົກຄອງ. ທ່ານນາງຟຸກຍັງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ແຕ່ລະໂຮງຮຽນສ້າງຊ່ອງທາງເພື່ອຮັບເອົາຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ; ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ການສຶກສາດ້ານກົດໝາຍ, ທັກສະຊີວິດ, ທັກສະການປ້ອງກັນຕົນເອງ ແລະ ການປ້ອງກັນການລ່ວງລະເມີດຜ່ານບັນດາວິຊາການ, ສະມາຄົມຊາວໜຸ່ມ - ກິດຈະກຳຂອງທີມ ແລະ ກິດຈະກຳນອກຫລັກສູດ.

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/moi-truong-hoc-lanh-manh-day-lui-bao-luc-post1801346.tpo